《护士执业资格考试内科护理学第一章绪论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护士执业资格考试内科护理学第一章绪论（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 内科护理技术 第一章第一章 绪绪 论论 已学课程？本学已学课程？本学期所开课程？期所开课程？内科内科护理技术护理技术 解剖生理学解剖生理学 常用常用护理技术护理技术 健康评估健康评估 药理学药理学 护理心理学护理心理学 护理礼仪护理礼仪 人际沟通人际沟通 护理学导论护理学导论 一、内科护理中护士的角色一、内科护理中护士的角色v照照顾者者v协作者作者 v教育者教育者 v代言者代言者v管理者管理者 v计划者划者 v研究者研究者 内科疾病的医嘱往往是：内科疾病的医嘱往往是：“内内科科护理常理常规、XXXX级护理理”其中其中内科内科护理常理常规包含那些内容？包含那些内容？思考思考 二、内科一般护理常
2、规二、内科一般护理常规v病室病室环境良好境良好 v热情接待病人情接待病人 v卧位正确、舒适卧位正确、舒适 v必要必要时吸氧、吸痰、建立静脉通道吸氧、吸痰、建立静脉通道v监测生命体征生命体征 v留取留取标本本 v及及时准确地准确地执行医嘱行医嘱 v进行入院指行入院指导v填写有关入院表格、卡片填写有关入院表格、卡片 v严密密观察病情察病情二、内科一般护理常规二、内科一般护理常规v饮食食护理理 v心理心理护理理 v认真做好基真做好基础护理、内科理、内科专科科护理工作理工作v执行交接班制度行交接班制度 v根据内科疾病特点根据内科疾病特点备好好抢救物品救物品 v病人出院前，做好出院指病人出院前，做好出院
3、指导二、内科一般护理常规二、内科一般护理常规三、内科病人心理三、内科病人心理护理理 1 1门诊内科病人的心理反内科病人的心理反应 急急诊病人焦病人焦虑、恐惧和依、恐惧和依赖慢性病病人：慢性病病人：怀疑、思想疑、思想负担重担重普通病人求医普通病人求医择优、审慎等慎等2 2住院内科病人的心理反住院内科病人的心理反应 心理心理压力大、焦力大、焦虑、烦恼、悲、悲观（一）内科病人心理特点（一）内科病人心理特点1 1主主动热情的接待病人情的接待病人 2 2理解、同情病人理解、同情病人 3 3作好作好说明、解明、解释工作工作 4 4安慰、开安慰、开导病人病人 （二）内科心理护理常用措施（二）内科心理护理常用
4、措施三、内科病人心理三、内科病人心理护理理 5 5缓解病人心理解病人心理压力力 6 6加加强健康教育健康教育 7 7激励、支持病人激励、支持病人 （二）内科心理护理常用措施（二）内科心理护理常用措施三、内科病人心理三、内科病人心理护理理 作为门诊护士你将怎样避免与作为门诊护士你将怎样避免与病人及家属发生冲突？作为病房护病人及家属发生冲突？作为病房护士你将怎样取得病人信任，使病人士你将怎样取得病人信任，使病人积极主动的配合诊治、护理？积极主动的配合诊治、护理？思考思考 你现在知道哪些你现在知道哪些内科常见病？有内科常见病？有什么特点？什么特点？四、内科疾病的分期护理四、内科疾病的分期护理1 1急
5、性病期病人特点急性病期病人特点 起病急起病急 、易、易恶化化2 2护理措施理措施 解解释、安慰，加、安慰，加强观察，配合察，配合诊治治（一）急性病期病人的护理（一）急性病期病人的护理1 1慢性病期病人特点慢性病期病人特点 躯体和精神上痛苦，躯体和精神上痛苦，压力大力大2 2护理措施理措施 心理心理护理，加理，加强生活生活护理，配合治理，配合治疗， 提高适提高适应能力，能力，进行健康教育行健康教育（二）（二） 慢性病期病人的护理慢性病期病人的护理1 1危重病期病人特点危重病期病人特点 病重、体弱、求治心切病重、体弱、求治心切2 2护理措施理措施 忙而不乱，熟忙而不乱，熟练配合配合抢救，救， 加加
6、强基基础护理，避免并理，避免并发症症（三）三） 危重病期病人的护理危重病期病人的护理1 1康复期病人特点康复期病人特点 病情基本病情基本稳定，可有残疾，定，可有残疾， 情情绪焦焦虑、抑郁、抑郁2 2护理措施理措施 心理心理护理，加理，加强功能功能锻炼， 培养生活自理能力培养生活自理能力（四）（四） 康复期病人的护理康复期病人的护理1 1老年病人特点老年病人特点 脏器功能衰退，抵抗力下降，器功能衰退，抵抗力下降， 记忆力下降，性格改力下降，性格改变2 2护理措施理措施 尊重、关心老年人，尊重、关心老年人， 做好生理做好生理护理，用理，用药护理理（五）（五） 老年病人的老年病人的护理理v慢性病期病人和急性病期病人谁更关慢性病期病人和急性病期病人谁更关注诊治效果？谁更关注生活质量？你注诊治效果？谁更关注生活质量？你将怎样有针对性的进行护理？将怎样有针对性的进行护理？思考思考
