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1、第三单元 封建时代的欧洲第七课 法兰克王国一、基督教的兴起一、基督教的兴起 1世纪时世纪时 ，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区， 犹太人长期遭受苦难，渴望犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主救世主”的到来。传的到来。传 道道者宣传说，耶稣就是者宣传说，耶稣就是“救世主救世主”。耶稣教导人们。耶稣教导人们 忍受忍受苦难，死后可以升入苦难，死后可以升入“天堂天堂”。“救世主救世主”在希在希 腊语腊语中称作中称作“基督基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后，这种信仰耶稣基督的宗教后 来被称来被称为为“基督教基督教”。4 世纪末，罗马皇帝确定基督世纪末，罗马皇帝确定基督 教为国教为
2、国教，教， 促进了基督教的传播促进了基督教的传播 。二、法兰克王国二、法兰克王国 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为小不同的王国，被称为“蛮族王国蛮族王国”，其中最为强大的是，其中最为强大的是 481481年建立的法兰克王国。年建立的法兰克王国。 法兰克王国的建立者克洛维，法兰克王国的建立者克洛维，是很有远见和才干的国王。为是很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，克洛维皈了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王
3、国都信仰了基督教。动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。 克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏，从而取得了罗马的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多喝河之间版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多喝河之间的大部分地区，实力强大。的大部分
4、地区，实力强大。三、封君与封臣三、封君与封臣 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君 、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 11世纪时，这种世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存以土地的封赐
5、为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在在 。 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务， 封君不封君不能任意侵害封臣的荣誉、能任意侵害封臣的荣誉、 人身人身和财产安全；当封臣受到外来攻和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义有一定的契约意义 。四、查理曼帝国四、查理曼帝国 8世纪，查
6、理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐。征伐。800 年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国 。查理。查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为贡献给教会，称为“
7、什一税什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800 年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝罗马人的皇帝”。因此，查理被称为。因此，查理被称为“查理大帝查理大帝”或或“查理曼查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国查理曼帝国”。 814年，查理曼去世，强盛一时年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。的帝国很快走向分裂。843 年，查理年，查理曼的曼的 三个孙子缔结条约，将帝国一三个孙子缔结条约，将帝国一分为分为 三，形成以后德意志、
8、法兰西三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系三个王国彼此间不存在隶属关系 。 查理曼没有受过学校教育，但好学不倦，即使行军打仗，查理曼没有受过学校教育，但好学不倦，即使行军打仗，也不忘学习。他会读当时的官方文字拉丁文，对希腊文也可也不忘学习。他会读当时的官方文字拉丁文，对希腊文也可略知一二略知一二 。为了使贵族子弟掌握知识，他邀请英格兰著名学。为了使贵族子弟掌握知识，他邀请英格兰著名学者阿尔昆，开设宫廷学校，指导抄写许多希腊、罗马经典作者阿尔昆，开设宫廷学校，指导抄写许多希腊、罗马经典作品，并订正了其中的不少问
9、题，为保存和传播古典文化作出品，并订正了其中的不少问题，为保存和传播古典文化作出了重要贡献。在阿尔昆的指导下，出现了一种新型的更容易了重要贡献。在阿尔昆的指导下，出现了一种新型的更容易阅读和书写的字体，称为阅读和书写的字体，称为“加洛林手写字体加洛林手写字体”，这就是今日，这就是今日“罗马罗马”印刷体的前身。这种字体和现代字体已经非常接近印刷体的前身。这种字体和现代字体已经非常接近了。今天英语、法语、德语和西班牙语中使用的罗马字体就了。今天英语、法语、德语和西班牙语中使用的罗马字体就是在这种文字的基础上形成的。在查理曼的推动下，当时的是在这种文字的基础上形成的。在查理曼的推动下，当时的文化得到一定的恢复和发展，出现了文化得到一定的恢复和发展，出现了“加洛林文艺复兴加洛林文艺复兴”。 知识拓展知识拓展
