《高考历史大一轮复习 第二单元 古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政体的建立 第5讲 英国的制度创新和北美大陆上的新体制课件 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史大一轮复习 第二单元 古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政体的建立 第5讲 英国的制度创新和北美大陆上的新体制课件 岳麓版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第5讲英国的制度创新和北美大陆上的新体制讲英国的制度创新和北美大陆上的新体制考纲要求考纲要求1.英国君主立宪制的确立。英国君主立宪制的确立。2.美国共和制的确立。美国共和制的确立。课标提示课标提示1.了解权利法案制定和责任制内阁形成的史了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。2.说出美国说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。与英国君主立宪制的异同。考点一英国君主立宪制的确立考点一英国君主立宪制的确立考点二美国共和制的确立
2、考点二美国共和制的确立自主学习答案自主学习答案考考点点一一主主权权权权利利法法案案法法治治行行政政1721集集体体议议会会多数党多数党议会改革议会改革民主民主考点二考点二利益利益主权主权制宪制宪自主自主民选民选成文宪法成文宪法奴隶制奴隶制政治选举政治选举巧学妙用巧学妙用1.图示解史图示解史对对“光荣革命光荣革命”的认识的认识2.图示解史图示解史英国代议制的确立与完善英国代议制的确立与完善3.图示证史图示证史英国君主立宪制的特点英国君主立宪制的特点4.图示解史图示解史1787年宪法的主要内容年宪法的主要内容5.图示解史图示解史美国政体中的分权制衡美国政体中的分权制衡考法考法1英国责任内阁制的内涵
3、英国责任内阁制的内涵【考题【考题1】 (2017湖南衡阳调研湖南衡阳调研)1783年，英国政坛不稳，年，英国政坛不稳，一年内更换了三届内阁。英国议会下院又对刚上台执政的一年内更换了三届内阁。英国议会下院又对刚上台执政的小威廉小威廉皮特内阁提出了皮特内阁提出了“不信任案不信任案”。但小威廉。但小威廉皮特未皮特未向下院称臣和接受辞职，而是要求英王乔治三世下令提前向下院称臣和接受辞职，而是要求英王乔治三世下令提前解散并重新选举下院。为保持内阁的相对稳定，英王批准解散并重新选举下院。为保持内阁的相对稳定，英王批准了小威廉了小威廉皮特首相的要求，下令将未满任期的议会下院皮特首相的要求，下令将未满任期的议
4、会下院解散。材料表明解散。材料表明()A.英国国王仍是国家权力的中心英国国王仍是国家权力的中心B.英国内阁与议会可以相互监督制衡英国内阁与议会可以相互监督制衡C.解散下院不利于英国政坛的稳定解散下院不利于英国政坛的稳定D.英国内阁对议会负责的机制被破坏英国内阁对议会负责的机制被破坏答案答案B考法考法2英国、美国代议制的异同英国、美国代议制的异同【考题【考题2】 (2017辽宁抚顺模拟辽宁抚顺模拟)“英国英国光荣革命光荣革命的最大的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体就是创造了一种全新的政体美国革命的首创
5、性在于将美国革命的首创性在于将孟德斯鸠孟德斯鸠以权力制约权力以权力制约权力的学说在政府体制的设计方的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。面得到了较好的贯彻。”对此解读正确的是对此解读正确的是()A.英国英国“光荣革命光荣革命”胜利标志着胜利标志着“全新政体全新政体”建立建立B.英国英国“全新政体全新政体”是伏尔泰启蒙思想的实践产物是伏尔泰启蒙思想的实践产物C.美国美国“首创性首创性”是孟德斯鸠政治学说的全面运用是孟德斯鸠政治学说的全面运用D.美国美国“体制设计体制设计”与英国与英国“全新政体全新政体”原则一致原则一致答案答案D政政体体英国英国议会议会制制君主立宪君主立宪制制美国美国总统总
6、统制制民主共民主共和制和制国国家元首家元首国国王王总统总统产生方式、任期产生方式、任期世袭世袭制制、终身、终身制制选民间接选举、任期选民间接选举、任期制制国国家元首权力家元首权力国国家象征家象征“统而不治统而不治”总揽总揽国国家家的的行政权、军权行政权、军权国国家权力中心家权力中心议会议会总统总统政府首脑政府首脑首相首相总统总统政府产生方式政府产生方式议会选举议会选举总统任命，议会通过总统任命，议会通过政府与议会政府与议会的的关系关系内阁内阁和和首相对议会集首相对议会集体体负负责责政府对总统负责；总统与政府对总统负责；总统与国国会是会是制制约与平衡约与平衡的的关系关系考法考法3美国美国1787
7、年宪法确立的原则年宪法确立的原则史料一史料一美国国徽体现的政治理念美国国徽体现的政治理念美国国徽的图案：外围为两个同心圆美国国徽的图案：外围为两个同心圆，内有一只美国白头内有一只美国白头秃鹰雄踞中央秃鹰雄踞中央，双翼展开双翼展开，右爪握一束橄榄枝右爪握一束橄榄枝，左爪握左爪握13支利箭支利箭，尖嘴中叼着一条飘带尖嘴中叼着一条飘带，上书拉丁文上书拉丁文“合众为一合众为一”秃鹰象征着至高无上的统治权秃鹰象征着至高无上的统治权秃鹰头上方的群秃鹰头上方的群星图案象征着拥有主权的新生共和国。星图案象征着拥有主权的新生共和国。史史料料二二现现在在几几乎乎达达到到国国家家蒙蒙受受耻耻辱辱的的最最后后阶阶段段
8、了了。我我们们所所经经历历的的祸祸患患并并非非来来自自局局部部的的或或细细小小的的缺缺点点，而而是是来来自自这这个个建建筑筑物物结结构构上上的的基基本本错错误误，除除了了改改变变建建筑筑物物的的首首要要原原则则和和更换栋梁以外更换栋梁以外，是无法修理的。，是无法修理的。汉密尔顿联邦党人文集当前的邦联汉密尔顿联邦党人文集当前的邦联不足以维持联邦不足以维持联邦1.史史料料一一中中“合合众众为为一一”体体现现了了中中央央集集权权原原则则，依依据据史史料料一一并结合所学，概括指出美国并结合所学，概括指出美国1787年宪法所体现的原则。年宪法所体现的原则。 提示提示三权分立原则、人民主权原则和联邦制原则
9、。三权分立原则、人民主权原则和联邦制原则。2.史料二结合史料出处可知，阐述邦联体制的局限性及变革史料二结合史料出处可知，阐述邦联体制的局限性及变革的必要性。请结合所学知识思考的必要性。请结合所学知识思考“结构上的基本错误结构上的基本错误”是是指什么？美国是如何纠正指什么？美国是如何纠正“结构上的基本错误结构上的基本错误”的？的？提提示示“结结构构上上的的基基本本错错误误”：当当时时美美国国只只是是一一个个松松散联盟散联盟，没有建立起强有力的全国性政府。没有建立起强有力的全国性政府。纠正措施：制订纠正措施：制订1787年宪法年宪法，确立联邦制。确立联邦制。(1)原则原则联联邦邦制制原原则则：联联
10、邦邦政政府府与与州州政政府府实实行行分分权权原原则则。联联邦的权力是各州赋予的，但联邦的地位高于州的地位。邦的权力是各州赋予的，但联邦的地位高于州的地位。分分权权与与制制衡衡原原则则：立立法法、行行政政、司司法法三三权权分分立立、相相互制衡的原则。互制衡的原则。人人民民主主权权原原则则：总总统统和和议议会会议议员员都都由由选选举举产产生生，实实行任期制，并对选民负责。行任期制，并对选民负责。(2)评价评价进进步步性性：是是世世界界上上第第一一部部比比较较完完整整的的资资产产阶阶级级成成文文宪宪法法，对对以以后后资资本本主主义义国国家家起起到到了了示示范范作作用用，保保障障了了资资产产阶阶级级利
11、利益益，促促进进资资本本主主义义经经济济的的发发展展；它它奠奠定定了了美美国国政政治治制制度度的的法法律律基基础础，标标志志着着美美国国共共和和制制的的确确立立；有有利利于于国国家家的的统统一一与与中中央央的的集权，避免了独裁的出现。集权，避免了独裁的出现。局限性：妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺，留局限性：妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺，留下了种族歧视和压迫的烙印。下了种族歧视和压迫的烙印。考法考法4“法治法治”取代取代“人治人治”英国君主立宪制英国君主立宪制 演进特点及趋势演进特点及趋势史史料料没没有有冲冲突突，就就没没有有政政治治；没没有有妥妥协协，政政治治就就只只能能以以
12、暴暴力力冲冲突突收收场场。民民主主政政治治不不能能取取缔缔冲冲突突，但但是是可可以以化化解解冲冲突突，变变恶恶性性冲冲突突为为良良性性冲冲突突。民民主主政政治治正正是是妥妥协协中中炼炼成成的的，以以冲冲突突始始，以以妥妥协协终终。其其实实，民民主主政政治治本本身身就就是是一一个个妥妥协协的的产产物物。民民主主政政治治是是制制造造妥妥协协的的政政体体，专专制制是是制制造造暴暴力力的的政政体体。民民主主政政治治极极大大增增加加了了不不妥妥协协的的成成本本。对对执执政政者者来来说说，在在非非民民主主政政治治下下，妥妥协协的的成成本本很很高高；在在民民主主政政治治下下，不不妥妥协协的的成成本本很很高高
13、，会会受受到到法法律律，选选民民和和道道德德的的三三重重制制裁裁。妥妥协协的的制制度度安安排排，包包括括对对少少数数派派的的保保护护，都都是是民民主主制制度度的的一一部分。部分。摘编自刘军宁政治是妥协的艺术民主是妥协的制度摘编自刘军宁政治是妥协的艺术民主是妥协的制度妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用。政治斗争是妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用。政治斗争是暴力冲突与妥协等多重因素相互作用的结果，史料反映出政暴力冲突与妥协等多重因素相互作用的结果，史料反映出政治斗争的若干因素，请运用世界近代史相关史实进行探讨。治斗争的若干因素，请运用世界近代史相关史实进行探讨。(说明：可以就政治斗争
14、中的一个或多个因素之间的关系进说明：可以就政治斗争中的一个或多个因素之间的关系进行论证；也可以对史料观点进行修正、补充、否定或提出新行论证；也可以对史料观点进行修正、补充、否定或提出新观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。)提提示示示示例例观观点点政政治治斗斗争争是是暴暴力力冲冲突突与与妥妥协协等等多多重重因因素素相互作用的结果。相互作用的结果。探讨：英国通过暴力冲突探讨：英国通过暴力冲突，把查理一世推上断头台把查理一世推上断头台，此后此后，统治者争权夺利统治者争权夺利，英国政局动荡英国政局动荡，斯图亚特王朝乘机复辟斯图亚特王朝
15、乘机复辟，复辟势力对资产阶级和新贵族进行反攻倒算复辟势力对资产阶级和新贵族进行反攻倒算，竭力恢复旧的竭力恢复旧的统治秩序统治秩序，这引起资产阶级和新贵族极大不满这引起资产阶级和新贵族极大不满，他们发动宫他们发动宫廷政变廷政变，与旧贵族妥协，英国君主立宪制逐渐确立，避免了，与旧贵族妥协，英国君主立宪制逐渐确立，避免了政政局的剧烈动荡。局的剧烈动荡。(1)演进的特点演进的特点连续性。近现代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是连续性。近现代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是从中世纪继承下来的，从大宪章到权利法案，从英从中世纪继承下来的，从大宪章到权利法案，从英王的内阁到责任制内阁，都体现了连续性的
16、特点。王的内阁到责任制内阁，都体现了连续性的特点。渐进性。英国政治制度发展变化是渐进式的。英国君主立渐进性。英国政治制度发展变化是渐进式的。英国君主立宪制在宪制在17世纪末形成，以后逐渐发展完善，实现了全面的民世纪末形成，以后逐渐发展完善，实现了全面的民主化。主化。创创新新性性。内内阁阁本本是是国国王王召召集集的的咨咨询询行行政政机机构构，革革命命后后内内阁阁作作为为国国王王的的私私人人会会议议的的成成分分减减弱弱，内内阁阁逐逐渐渐独独立立行行事事，于于是是形成了现代意义上的责任制内阁。形成了现代意义上的责任制内阁。妥协性。妥协性。“光荣革命光荣革命”用不流血的、妥协的斗争方式，以用不流血的、
17、妥协的斗争方式，以最小的代价实现了社会变革。在英国君主立宪制的发展完善最小的代价实现了社会变革。在英国君主立宪制的发展完善过程中，许多事件也体现了这个特点，如权利法案确立过程中，许多事件也体现了这个特点，如权利法案确立的君主立宪制就是妥协的结果。的君主立宪制就是妥协的结果。1.(2016浙江文综，浙江文综，21)20世纪初，英国首相阿斯奎斯说：世纪初，英国首相阿斯奎斯说：“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统这一传统的确立，使一个以小农业和手
18、工业为主的国家变成了一个的确立，使一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是仿的理由是()A.英国经济上的成就得益于其制度设计英国经济上的成就得益于其制度设计B.殖民主义深刻影响了英国殖民主义深刻影响了英国“世界工厂世界工厂”的地位的地位C.英国英国“光荣革命光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生宣告了欧洲新社会政治制度的诞生D.英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论解析解析材料材料“王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事王位的占有者接
19、受其大臣的建议并据此行事”说明英国确立了责任内阁制说明英国确立了责任内阁制，这一传统使得英国由这一传统使得英国由“一个以一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象成为欧洲各国效仿的对象”。这说明英国的制度建设推动了。这说明英国的制度建设推动了经济的发展经济的发展，故故A项正确；材料未涉及英国的殖民主义项正确；材料未涉及英国的殖民主义，故故B项错误；材料反映了英国的政治制度对经济发展的重大推项错误；材料反映了英国的政治制度对经济发展的重大推动作用动作用，C项仅仅是从政治方面论述英国项仅仅是从政治方面论述英
20、国，与题意不符与题意不符，故故C项错误；英国的启蒙思想兴起较早项错误；英国的启蒙思想兴起较早，但影响远不及法国启，但影响远不及法国启蒙运动，故蒙运动，故D项错误。项错误。答案答案A2.(2015课标全国课标全国，33)18世纪中叶，一位英国内阁成员在世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的王掌握的我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参
21、与。位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时这表明在当时的英国的英国()A.光荣革命成果受到侵蚀光荣革命成果受到侵蚀B.立宪政体未能阻止国王专权立宪政体未能阻止国王专权C.内阁依旧为国王所控制内阁依旧为国王所控制D.国王仍旧保留某些名义权力国王仍旧保留某些名义权力解解析析据据题题干干时时间间：18世世纪纪中中叶叶，题题干干信信息息“媾媾和和与与开开战战的的权权力力是是由由国国王王掌掌握握的的”“”“没没有有哪哪位位明明智智的的国国王王真真的的会会冒冒险险不不让让议议会会参参与与”，说说明明英英国国君君主主立立宪宪制制政政体体下下，真真正正权权力力掌掌握握在在议议会会手手中中，国国王王
22、只只是是名名义义上上仍仍保保留留权权力力，故故选选D项项；A、B两两项项说说法法不不符符合合英英国国光光荣荣革革命命后后英英国国君君主主立立宪宪制制确确立立后后的的史史实实，排排除除；内内阁阁对对议议会会负负责责，国国王王并并未未控控制制内内阁阁，故故C项项错错误。误。答案答案D3.(2014课标全国课标全国，33)根据美国根据美国1787年宪法，众议员名额年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了。这一规定违背了独立宣言中提倡的独立宣言中提倡
23、的()A.主权在民原则主权在民原则 B.天赋人权原则天赋人权原则C.各州自治原则各州自治原则 D.各州平等原则各州平等原则解析解析材料中材料中“所有其他人口所有其他人口”指的是印第安人和黑人奴指的是印第安人和黑人奴隶。只能按隶。只能按“五分之三予以确定五分之三予以确定”的规定使美国的规定使美国1787年宪年宪法打上明显的种族歧视的烙印法打上明显的种族歧视的烙印，显然与独立宣言中提显然与独立宣言中提倡的倡的“天赋人权天赋人权”相悖。故答案为相悖。故答案为B项。项。答案答案B4.(2013课标全国课标全国，27)1688年，英国议会迎立荷兰执政威年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛
24、丽廉为国王，并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿詹姆士二世的女儿)为女为女王，目的是王，目的是()A.加强英国与荷兰的友好关系加强英国与荷兰的友好关系B.否定王位世袭男性优先原则否定王位世袭男性优先原则C.通过双王相互牵制防止独裁通过双王相互牵制防止独裁D.为光荣革命披上合法的外衣为光荣革命披上合法的外衣解析解析光荣革命推翻了斯图亚特王朝的统治光荣革命推翻了斯图亚特王朝的统治，迎立詹迎立詹姆士二世的女儿和女婿为王姆士二世的女儿和女婿为王，目的是为这次宫廷政变，目的是为这次宫廷政变披上合法的外衣，故披上合法的外衣，故D项符合题意；材料着重强调威廉项符合题意；材料着重强调威廉与玛丽二人的身份与玛丽
25、二人的身份，体现的是英国议会对内部延续性体现的是英国议会对内部延续性的考虑的考虑，A项不符合题意；项不符合题意；B项不能通过材料体现出来项不能通过材料体现出来，故排除；双王是夫妻关系故排除；双王是夫妻关系，无法达到无法达到C项所述的效果项所述的效果，可排除。可排除。答案答案D5.(2016北京文综，北京文综，22)在美国第一届联邦政府中，国务卿杰在美国第一届联邦政府中，国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重分斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重分歧，他们的追随者之间随之发生冲突。歧，他们的追随者之间随之发生冲突。1796年大选中，选年大选中，选民因地域、职业和政治
26、倾向的差异分裂成不同的集团。这民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一个重要制度的起源。这一制度是是美国一个重要制度的起源。这一制度是()A.邦联制邦联制 B.两党制两党制C.议会制议会制 D.共和制共和制解析解析根据题干信息根据题干信息，可知推断美国当时形成了在政治上相可知推断美国当时形成了在政治上相互对立制约的两大集团互对立制约的两大集团，根据所学知识可知属于两党制根据所学知识可知属于两党制，B项正确。邦联制是美国独立后确立的项正确。邦联制是美国独立后确立的，随着随着1787年宪法的制年宪法的制定定，美国实行联邦制美国实行联邦制，A项错误；美国的政体是总统制民主项错误；美国的政体是总统制民主共和制而非议会制共和制而非议会制，C项错误；共和制是君主制的对称项错误；共和制是君主制的对称，是是国家代表机关或国家元首由选举产生的一种政府体制或国家国家代表机关或国家元首由选举产生的一种政府体制或国家形式形式，D项与题干无关项与题干无关，排除。排除。答案答案B
