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1、高考历史试题分析与应考高考历史试题分析与应考对策对策一、一、2008年高考文科综合历史试题年高考文科综合历史试题结构和特点：结构和特点： 1试题类型结构2试题内容比重3试题特点 名称名称全国卷全国卷I 全国卷全国卷II 北京卷北京卷中国古代史中国古代史40%36%24%中国近中国近现代史代史 24%36%40%世界近世界近现代史代史 36%32%36%考点中国古代史 古代地理方位的阴阳问题、18世纪的中国（马嘎格尔尼来华）中国近现代史 太平天国运动对中国近代化、洋务派的基本观点、革命派与维新派的基本分歧、帝国主义对近代中国革命的态度（辛亥革命）、改革开放与城市化进程、中国的抗日战争世界近现代史
2、 启蒙运动思想家的观点、法国大革命、18世纪的英国、英国工业革命的影响、十月革命后俄国面临的形势、新兴民族国家的政治与经济、从文明传承的角度阐释历史的史学观点、世界反法西斯战争的形势（1）立足基础，重视能力考查全国卷全国卷II历史试题考点一览表历史试题考点一览表（2）强调材料运用，创设新的试题情境。全国卷II18马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方。必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为 A君主制是摆脱无序状态的
3、必然选择 B君主制是有序状态下的最理想政体 C君主的统治神圣而高贵 D君主的统治必须合乎道德A13图6是一张未完成的中国古代对外交通路线示意图。根据所学知识，可以判断与该图对应的朝代是A.西汉B.唐朝 BC.明朝D.清朝18观察图7并阅读简介，结合所学知识，指出下列对箭楼的描述，正确且完整的一组是恢复了明清时期的原貌见证了北京屈辱与新生的历史帝制时代结束后曾为文化场所现存建筑主体建于清末A. B.C.D. 典型试题典型试题( (北京北京卷卷) )BB下图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是农业生产的合作组织公私合营的生产组织人民公社的生产组织包产到组的生产组
4、织典型试题典型试题( (江苏卷江苏卷) )华东人民美术出版社华东人民美术出版社 19531953年年4 4月出版月出版A下列四幅作品，从创作风格判断，出现最晚的应是A.格尔尼卡 B.伏尔加河上的纤夫C.自由引导人民 D.日出印象典型试题典型试题( (江苏卷江苏卷) )A典型试题(山东卷)11民主革命时期的标语宣传了党的政策，播撒了革命火种。图4的宣传标语应出现于A国民革命时期B土地革命时期C抗日战争时期D解放战争时期B典型试题典型试题( (上海卷上海卷) )33下图是位于高昌古城（位于今新疆吐鲁番地区）的一幅珍贵壁画“圣枝图”。有人认为“这幅壁画是公元五世纪左右景教（基督教）传入高昌的历史见证
5、。”观察此图，回答问题：（1）请你从壁画中找出支持这种观点的证据。（2）这种观点有哪些史实依据？（3）如果要进一步证实这些观点，你该怎么做？（3）贴近现实，人文性强是倡导社会改革是倡导社会改革 典型试题：（北京卷）37.（36分）某班学生举办“学习历史学习历史话说改革话说改革展展望未来望未来”的主题演讲会。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。主题发言一：王安石变法与民生主题发言二：洋务运动、戊戌变法与近代教育变革主题发言三：罗斯福新政与社会救济主题发言四：世纪伟人邓小平倡导制度创新倡导制度创新(材料略)(1)在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（6分）(2)指出唐代科举
6、取士与中世纪英国官员选用的主要区别。（10分）(3)如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？（6分）(4)指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。（10分）典型试题：（全国卷I）倡导民主意识倡导民主意识1616列宁在评论近代中国的某一事件时指出，标榜列宁在评论近代中国的某一事件时指出，标榜“ “自由自由” ”、“ “民主民主” ”、“ “共和共和” ”的欧洲资产阶级国家，并没有的欧洲资产阶级国家，并没有支持中国的革命运动：相反这一运动激起了他们支持中国的革命运动：相反这一运动激起了他们“ “掠掠夺中国夺中国” ”的欲望，为此还与中国的落后势力的欲望，为此还与中国的
7、落后势力“ “实行联盟实行联盟” ”。列宁所指的事件是。列宁所指的事件是 A A义和团运动义和团运动B B辛亥革命辛亥革命C C五四运动五四运动D D 国民革命国民革命2222韩国建立后，仿效欧美政治体制，经济发展迟缓。韩国建立后，仿效欧美政治体制，经济发展迟缓。2020世纪世纪6060年代初，军人集团执掌政权，实行威权政治，经年代初，军人集团执掌政权，实行威权政治，经济高速发展。进入济高速发展。进入9090年代后，韩国确立了政党政治。这年代后，韩国确立了政党政治。这反映出在韩国反映出在韩国A A只有威权政治才能干预经济只有威权政治才能干预经济B B欧美式政治体制不适合发展经济欧美式政治体制不
8、适合发展经济C C经济发展与推行政党政治必须同步经济发展与推行政党政治必须同步D D民主体制的确立需要相应的经济基础民主体制的确立需要相应的经济基础典型试题：（全国卷II）BD凸现民族凝聚力。倡导民族团结凸现民族凝聚力。倡导民族团结 中华民族有着与自然灾害作斗争的传统。回答中华民族有着与自然灾害作斗争的传统。回答1414、1515题。题。1414某古代水利工程某古代水利工程“ “旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：记曰： 水旱从人，不知饥馑水旱从人，不知饥馑” ”。后来，三国时蜀相。后来，三国时蜀相诸葛亮诸葛亮“ “征丁千二百人护之征丁千二百人护之” ”。据此判断
9、，这项水利工。据此判断，这项水利工程是程是 A.A.都江堰都江堰 B.B.郑国渠郑国渠 C.C.灵渠灵渠 D.D.芍陂芍陂典型试题(北京卷) 典型试题(全国卷I)39。一位西方史学家说，土尔扈特人回归的悲壮之举，“是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”。（略）A15下述太平天国的主张，直接体现抗灾意愿的是选项ABCD天朝田亩制度内容凡分田，照人口，不论男妇凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使资政新篇内容统一政令，以法治国听取社会舆论；反对迷信兴办保险事业兴办医院和慈善机构C倡导建立有效政府倡导建立有效政府3030（1
10、212分）阅读材料，结合所学知识回答问题。分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一材料一 芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。到性，认为政府对经济干预越少越好。到1980198019801980年代，他们年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等国政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济国政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障平等变为激励个人的独创
11、精神及财富创造，同时又采取平等变为激励个人的独创精神及财富创造，同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。措施以弥补新政策的缺陷。据耶金等据耶金等制高点制高点 材料二材料二 1999199919991999年的最后一天，叶利钦年的最后一天，叶利钦( (1991199119911991- -1999199919991999年任年任俄罗斯总统俄罗斯总统) )在辞职讲话中说：在辞职讲话中说：“我已经完成了一生的我已经完成了一生的主要任务。俄罗斯将永远不会回到过去，俄罗斯将永远主要任务。俄罗斯将永远不会回到过去，俄罗斯将永远向前迈进。向前迈进。”陆南泉：陆南泉：苏联经济体制改革史论苏联经济体制改革史论典型试题
12、：（广东卷-新课标卷 ）问题：问题：( (1 1) )根据材料一，指出根据材料一，指出19801980年代资本主义发生了怎样年代资本主义发生了怎样的变化。（的变化。（4 4分）分）( (2 2) )斯大林时期的经济体制是什么？二战后苏联进行斯大林时期的经济体制是什么？二战后苏联进行了哪几次经济体制改革？这些改革共同的局限性是什了哪几次经济体制改革？这些改革共同的局限性是什么？（么？（5 5分）分）(3)(3)你认为苏联解体后，俄罗斯在你认为苏联解体后，俄罗斯在“ “向前迈进向前迈进” ”的过的过程中应当如何处理政府与市场之间的关系？简要说明程中应当如何处理政府与市场之间的关系？简要说明理由。（
13、理由。（3 3分）分）倡导和平与发展 倡导人与自然和谐相处倡导关注民生，（社会保障）促进社会和谐倡导维护国际和平与安全，加强国际合作（4）体现新课程的理念坚持以学生为本的理念。体现史学观念的更新现代化史观文明史观全球史观等二、应对高考的策略二、应对高考的策略1。指导学生全面地、牢固地掌握学科知识。 通过引导学生对历史知识进行深入的理解和探究，记忆知识要点，通过把握知识间的联系，认识基本的知识结构。典型事例：（36%。记忆的问题、理解的问题，）21俄国十月社会主义革命进程中出现过两个政权并存的特殊局面，标志这一局面结束的事件是A.二月革命的爆发B.四月提纲的提出C.七月事件的发生D.十月革命的胜
14、利C对重要历史概念的理解、掌握对重要历史概念的理解、掌握对重要事物发展线索的理解对重要事物发展线索的理解对同一阶段各类事物关系的理解对同一阶段各类事物关系的理解面线点历历史史概概念念的的要要素素背背 景景(原原 因因)时时 间间 和和 空空 间间内内 容容(表表 现现 、 过过 程程)评评价价(性性质质、作作用用或或影影响响)皇 帝太太 尉尉御史大夫御史大夫县郡郡丞丞 相相秦朝建立专制主义中央集权制秦朝建立专制主义中央集权制对秦朝建立专制主义中央集权制的评价对秦朝建立专制主义中央集权制的评价 有利于封建经济的进一步发展有利于封建经济的进一步发展 有利于巩固和发展国家的统一有利于巩固和发展国家的
15、统一 有利于中华民族的形成和发展有利于中华民族的形成和发展 成为阶级压迫的工具成为阶级压迫的工具中央集权制度的发展变化中央集权制度的发展变化秦朝：制度的建立秦朝：制度的建立西汉：制度的巩固西汉：制度的巩固隋唐：完善中央机构隋唐：完善中央机构宋元：发展对地方的管辖宋元：发展对地方的管辖明清：完善对地方的管辖明清：完善对地方的管辖一、根据构成要素理解、掌握概念一、根据构成要素理解、掌握概念二、对同类事物发展线索的理解二、对同类事物发展线索的理解三、三、对历史阶段特征的理解对历史阶段特征的理解1. 对同一阶段各类事物关系的理解对同一阶段各类事物关系的理解2. 对同一阶段中外历史关系的理解对同一阶段中
16、外历史关系的理解 15-16 世纪的欧洲与中国的明朝世纪的欧洲与中国的明朝经济经济政治政治思想思想（文化）（文化）科学科学对外对外关系关系欧欧洲洲 明明朝朝产生资本产生资本产生资本产生资本主义萌芽；主义萌芽；主义萌芽；主义萌芽；发展为工发展为工发展为工发展为工场手工业场手工业场手工业场手工业产生资本产生资本产生资本产生资本主义萌芽主义萌芽主义萌芽主义萌芽( ( ( (荷兰资荷兰资荷兰资荷兰资产阶级产阶级产阶级产阶级革命成革命成革命成革命成功功功功) ) ) )文艺复兴文艺复兴文艺复兴文艺复兴近代近代近代近代科学科学科学科学产生产生产生产生新航路新航路新航路新航路 开辟开辟开辟开辟君主专制君主专
17、制君主专制君主专制空前加强，空前加强，空前加强，空前加强，八股取士八股取士八股取士八股取士反封建的反封建的反封建的反封建的民主思想民主思想民主思想民主思想; ; ; ;蔑视神权蔑视神权蔑视神权蔑视神权君权小说君权小说君权小说君权小说传统传统传统传统科技科技科技科技继续继续继续继续发展发展发展发展郑和下西郑和下西郑和下西郑和下西洋洋洋洋; ; ; ;萄占萄占萄占萄占澳门；荷澳门；荷澳门；荷澳门；荷占台湾占台湾占台湾占台湾2重视学科能力的提升引导多角度地归纳历史知识中国古代史：“中央政权对边疆地区管辖的重大举措” 西北西北 秦朝：派蒙恬夺取河套，筑长城 西汉：公元前60年，设西域都护 东汉：班超出
18、使西域，重设西域都护。 唐朝：设置安西、北庭都护府。 清朝：设乌里雅苏台将军、伊犁将军 以此为例，归纳东北、西南、南部、西藏等。引导挖掘知识点内涵引导挖掘知识点内涵观念之争观念之争（是否学）（是否学）内容之争内容之争（学什么（学什么）政体之争政体之争（学哪种）（学哪种）（资）维新派（资）维新派（资）革命派（资）革命派中国共产党中国共产党洋务派洋务派早期维新派早期维新派早期抵抗派早期抵抗派洋务派洋务派顽固派顽固派模式之争模式之争（向谁学）（向谁学）英国、日本英国、日本美国、法国美国、法国苏俄苏俄向向西西方方学学习习的的探探索索引导学生做历史结论引导学生做历史结论 分析社会现象的本质属性分析社会现
19、象的本质属性 揭示历史流变的必然趋势揭示历史流变的必然趋势 追求客观存在的因果关系追求客观存在的因果关系 挖掘政治经济内容的深远影响挖掘政治经济内容的深远影响 断定新生事物的历史意义断定新生事物的历史意义 评价重要人物的功过是非评价重要人物的功过是非 发扬史学修身律己的优良传统发扬史学修身律己的优良传统 借鉴成败兴衰的经验教训借鉴成败兴衰的经验教训4要关注史学界的新观念和新成果 3应注意在教学中渗透对现实性问题的思考。 从“西欧中心史观”到“文明形态史观”和“全球史观”徐蓝新华文摘04年第20期文明史观与中学历史教育杨宁一中学历史教学参考06年11期史学观念的转变与历史高考试题的命制黄牧航中学历史教学参考08年3、4期5加强审题和答题方法的训练高考复习应避免的几个误区高考复习应避免的几个误区误区一：空谈能力不重基础 误区二：过细过全忽视整体 误区三：舍本求末追求综合 误区四：沉溺题海轻视思考
