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1、北宋加强专制主义中央集权的措施北宋加强专制主义中央集权的措施集中军权集中军权1 1“杯酒释兵权杯酒释兵权”，削夺节度使实权，削夺节度使实权2设枢密院设枢密院调兵调兵，统兵权与调兵权分离，与统军将帅互相牵制，统兵权与调兵权分离，与统军将帅互相牵制 3 3实行更戍法，将不知兵兵不识将，防止武将专权实行更戍法，将不知兵兵不识将，防止武将专权4守内虚外，巩固京师加强禁军，守内虚外，巩固京师加强禁军，“强干弱枝强干弱枝”、“内外相制内外相制”集中行政权集中行政权 1.1.中央：中央：分散相权。中书门下是最高行政机分散相权。中书门下是最高行政机构，设参知政事分行政权；枢密使分军权；三司使分财政权构，设参知
2、政事分行政权；枢密使分军权；三司使分财政权2.地方：地方：文官任知州，通判监督知州；宋代改道为路，设路州文官任知州，通判监督知州；宋代改道为路，设路州县三级县三级 集中财权：集中财权：设设转运使转运使，地方财政收入大部分运送中央。，地方财政收入大部分运送中央。集中司法权：集中司法权：由中央派文官到地方管理司法，死刑 须报中央复审和核准（提点刑狱司：监察刑狱） 显著特点：重文轻武，文人治国显著特点：重文轻武，文人治国影响：影响：A加强中央集权，对解决藩镇割据维护国家统一起了重要加强中央集权，对解决藩镇割据维护国家统一起了重要作用作用 B有利于当时社会经济的发展有利于当时社会经济的发展 C有利于宋
3、朝文化的发展有利于宋朝文化的发展 D是导致北宋中期是导致北宋中期 积贫积弱局面的根源。积贫积弱局面的根源。收精兵、削实权、制钱谷收精兵、削实权、制钱谷1教学运用元代中央集权制元代中央集权制1.中央：中央：A. 一省制：一省制：废废三省三省，设，设中书省中书省作为最高行作为最高行政机构，提高行政效率政机构，提高行政效率； B枢密院为最高军事机构；枢密院为最高军事机构；C设宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区。设宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区。2.地方：为了统治辽阔疆域，行省制度，设十个行地方：为了统治辽阔疆域，行省制度，设十个行省和两个单列区划，是中国省制的开端。省官互迁，省和两个单列区划，是中国
4、省制的开端。省官互迁，节制监察行省节制监察行省 行省下设路府州县；土司制度。行省下设路府州县；土司制度。元代以前地方行政区划的演变元代以前地方行政区划的演变：秦汉：郡县两级秦汉：郡县两级 ；唐代：道州县三级；唐代：道州县三级；宋代：路州县三级；元代：路府州县宋代：路州县三级；元代：路府州县意义：意义：A行省制度加强了中央集权，巩固了中央对地方行省制度加强了中央集权，巩固了中央对地方的管辖，促进了边疆的开发，巩固了大一统的局面；的管辖，促进了边疆的开发，巩固了大一统的局面；B.行行省制是中国古代地方行政制度重大变革，省制是中国古代地方行政制度重大变革，奠定了明清时期奠定了明清时期的行政区划，的行
5、政区划，是中国省制的开端是中国省制的开端,影响深远影响深远2教学运用中书省吏户礼兵刑工皇帝元朝加强中央集权措施元朝加强中央集权措施中央中央“一省制一省制”地方地方行省制行省制宣政院管理全国宗教事务和西藏地区事务宣政院管理全国宗教事务和西藏地区事务澎湖巡检司管辖台湾（琉球）澎湖巡检司管辖台湾（琉球）宣慰司管理边远少数民族地区事务宣慰司管理边远少数民族地区事务3教学运用4教学运用经济上经济上：农业农业：稻麦复种制、耧锄；高转筒车；占城稻；：稻麦复种制、耧锄；高转筒车；占城稻；南北作物相互推广、元朝南北作物相互推广、元朝农书农书；我国经济重；我国经济重心转移到南方。心转移到南方。手工业手工业：棉织业
6、、黄道婆；五大名窑，景德镇著：棉织业、黄道婆；五大名窑，景德镇著名瓷都、元代青花瓷。名瓷都、元代青花瓷。商业商业：城市商品经济空前繁荣；商税收入成为政：城市商品经济空前繁荣；商税收入成为政府的重要财源；打破市、坊限制并出现晓市、夜府的重要财源；打破市、坊限制并出现晓市、夜市；纸币交子；贸易市；纸币交子；贸易边境贸易、对外贸易发边境贸易、对外贸易发展。城市展。城市汴梁，元大都；杭州心；泉州。交汴梁，元大都；杭州心；泉州。交通通元代疏浚大运河元代疏浚大运河5教学运用文化上文化上：思想思想：新儒学即理学（程朱理学），朱熹是理学的集大：新儒学即理学（程朱理学），朱熹是理学的集大成者，成者，“存天理，灭
7、人欲存天理，灭人欲”实际是为封建等级制度辩护。实际是为封建等级制度辩护。科技科技：宋代活字印刷术的发明、指南针用于航海和火药：宋代活字印刷术的发明、指南针用于航海和火药广泛应用在军事上、元代郭守敬的广泛应用在军事上、元代郭守敬的授时历授时历、王祯的、王祯的农书农书。教育教育：学校制度完备，书院兴起，知识分子地位提高、：学校制度完备，书院兴起，知识分子地位提高、市民阶层队伍扩大市民阶层队伍扩大文艺文艺：宋词、元散曲成为主要文学体裁；宋：宋词、元散曲成为主要文学体裁；宋“话本话本”兴兴起。元杂剧把中国的戏曲艺术推向成熟阶段，关汉卿起。元杂剧把中国的戏曲艺术推向成熟阶段，关汉卿书法与绘画书法与绘画：
8、书法追求个性、忽略风度，倡导有意无法，：书法追求个性、忽略风度，倡导有意无法，书法四大家；绘画艺术全面发展，两宋宫廷画活跃、画书法四大家；绘画艺术全面发展，两宋宫廷画活跃、画学兴起；绘画成为商品；风俗画为最大亮点，代表作学兴起；绘画成为商品；风俗画为最大亮点，代表作清明上河图清明上河图6教学运用中国古代的四大发明中国古代的四大发明影响影响外传外传发明过程发明过程项目项目造造纸纸术术西汉：植物纤维纸西汉：植物纤维纸东汉：东汉：“蔡侯纸蔡侯纸”向东：朝鲜、日本向东：朝鲜、日本向西：西亚、欧洲向西：西亚、欧洲影响最为深远、作用最为影响最为深远、作用最为显著。使信息的记录、传显著。使信息的记录、传播和
9、继承都有了革命性的播和继承都有了革命性的进步。进步。指指南南针针战国：司南战国：司南北宋：指南鱼北宋：指南鱼南宋：指南鱼、南宋：指南鱼、 指南龟指南龟12C末末13C初传入初传入阿拉伯，后传入欧阿拉伯，后传入欧洲洲对军事、经济、航对军事、经济、航海意义重大；推动海意义重大；推动近代的地理大发现近代的地理大发现火火药药唐末：应用于军事唐末：应用于军事宋朝：火药武器广宋朝：火药武器广泛运用泛运用13C中期传入阿拉中期传入阿拉伯，后传入欧洲伯，后传入欧洲推动欧洲火药武器推动欧洲火药武器发展；及采矿业、发展；及采矿业、金属制造业的发展金属制造业的发展印印刷刷术术隋唐：雕版印刷术隋唐：雕版印刷术北宋：活
10、字印刷术北宋：活字印刷术 （毕升）（毕升）向东：朝鲜、日本向东：朝鲜、日本向西：埃及、欧洲向西：埃及、欧洲为世界文明作出重为世界文明作出重大贡献，为文艺复大贡献，为文艺复兴运动准备条件兴运动准备条件7教学运用中中国国古古代代科科学学家家探探索索精精神神是是中中国国古古代代科科技技发发展展的重要因素。的重要因素。中国古代科技发展的原因中国古代科技发展的原因中国古代科技发展的原因中国古代科技发展的原因1 1、源泉：、源泉：我国古代人民积累的丰富的知识经验，成为了古代我国古代人民积累的丰富的知识经验，成为了古代科技发展的源泉。科技发展的源泉。2 2、政治：、政治：中央集权制度为科技稳定的发展提供了条
11、件；政府中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件；政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。3 3、经济：、经济：中国古代社会生产力的发展，这为科技的进步提供中国古代社会生产力的发展，这为科技的进步提供了经济基础。了经济基础。4 4、教育：、教育： 中国古代教育的发展为科技的发展奠定了人才基础。中国古代教育的发展为科技的发展奠定了人才基础。5 5、对外交往：、对外交往： 中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能吸收其他国家地区人民的智慧，得以进一步发吸收其他国家地区人民的智慧，得以进一步发展。展。6 6、个人因
12、素：、个人因素：8教学运用总总之之，封封建建制制度度的的日日益益腐腐朽朽导导致致了了中中国国古古代代科科技技在在1616世世纪以后走向衰落。纪以后走向衰落。明清时期中国科技衰落的原因：明清时期中国科技衰落的原因：明清时期中国科技衰落的原因：明清时期中国科技衰落的原因：1 1、经济：、经济：到了封建社会后期，封建小农经济，限制了到了封建社会后期，封建小农经济，限制了对生产力发展的需要，使科技的发展缺乏足对生产力发展的需要，使科技的发展缺乏足够的动力；够的动力；2 2、政治：、政治：君主专制的加强；君主专制的加强；3 3思想：思想：明清时期的教育专制尤其是八股取士，使明清时期的教育专制尤其是八股取
13、士，使中国古代科技发展缺乏必要的人才；中国古代科技发展缺乏必要的人才；4 4对外：对外： 封建统治者推行的封建统治者推行的 “闭关锁国闭关锁国”政策，限制政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展；了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展；5 5、文化传统：、文化传统：中国古代中国古代“重道轻器重道轻器”，轻视科技发展。，轻视科技发展。9教学运用把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代
14、文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中
15、国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋
16、元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束宋朝国家分裂，两宋文学家多忧世之作，宋朝国家分裂，两宋文学家多忧世之作，影响了两宋诗歌、词赋的创作风格影响了两宋诗歌、词赋的创作风格国家的分裂国家的分裂和统一和统一宋朝知识分子地位较高，促进了宋朝文宋朝知识分子地位较高，促进了宋朝文化的全面繁荣；元朝知识分子地位较低，化的全面繁荣；元朝知识分子地位较低，促进了元曲的形成与繁荣促进了元曲的形成与繁荣 知识分子的知识分子的社会地位社会地位宋元时期，理学兴起，并逐渐成为官方宋元时期，理学兴起，并逐渐成为官方哲学，适应了中央集权政治发展的需要哲学，适应了中央集权政治发展的需要中央集权中
17、央集权的加强的加强政政治治文化发展文化发展因素因素项目项目把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束印刷术的发展推动了文化的普及和传播印刷术的发展推动了文化的普及和传播印刷术印刷术的发展的发展科技科技商品经济的发展促进了市民阶层队伍的商品经济的发展促进了市民阶层队伍的扩大，适应市民阶层文化生活的需要，扩大，适应市民阶层文化生活的需要，词
18、、小说、元曲等文学形式得到发展词、小说、元曲等文学形式得到发展商品经济商品经济的发展的发展经济经济文化发展文化发展因素因素项目项目把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上
19、一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页
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21、首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点
22、融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会
23、贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接
24、考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选修链接 考点融会贯通考点融会贯通首页首页上一页上一页下一页下一页末页末页第第2 2讲讲 魏晋、隋唐、宋元魏晋、隋唐、宋元中国中国 古代文明的成熟与繁荣古代文明的成熟与繁荣历史历史结束结束把握阶段特征把握阶段特征 掌握核心要点掌握核心要点构建通史体系构建通史体系 把脉命题热点把脉命题热点相关选修链接相关选
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