第二单元第5课角的度量

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1、比较下面两个角的大小比较下面两个角的大小12比较下面两个角的大小比较下面两个角的大小43?角角 的的 度度 量量第二单元第二单元 第第5 5课课量角的大小,要用量角器量角的大小,要用量角器。中心中心点点仔细观察,量角器上有什么仔细观察,量角器上有什么? ?认识量角器认识量角器0 0刻度线刻度线0 0刻度线刻度线仔细观察,量角器上有什么仔细观察,量角器上有什么? ?认识量角器认识量角器量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的内刻度0102030405060708090100110120130140150160170180仔细观察,量角器上有什么仔细观察,量角器上有什么? ?认识量角器认

2、识量角器量角器的外刻度量角器的外刻度0102030405060708090100110120130140150160170180仔细观察,量角器上有什么仔细观察,量角器上有什么? ?认识量角器认识量角器外刻度外刻度内刻度内刻度许多许多刻度线刻度线中心中心点点右右0刻度线刻度线左左0刻度线刻度线认识量角器认识量角器把把半半圆圆平平均均分分成成180180份份,每每一一份份所所对对的的角角的的大大小小是是 1 1度度 ,记作记作“ ”“ ”。1 11 1角的角的度度量单位是量单位是 “ “ 度度 ”, ”, 用符号用符号 “ “ ” ” 表示。表示。角的角的度度量单位是量单位是 什么?什么?用什么

3、符号表示?用什么符号表示?2份所对的角呢?2 25份呢?5 510份呢?10109018012060找内圈刻度找内圈刻度3030、6060、9 900、150150、1 18080找外圈刻度找外圈刻度4545、8585、9 900、165165、180180动手找一找动手找一找量角器的量角器的9090刻度刻度线线找一找,找一找,9090度度 在哪里?在哪里?小组讨论小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?1211、把量角器放在角的上面、把量角器放在角的上面,使使0刻度线和角的一条边刻度线和角的一条边重合重合;使量角器的使量角器的中心中心点点和角的和角的顶点顶点重合重合;一

4、一 放放怎样量角?怎样量角?怎样量角?怎样量角?11、把量角器把量角器放放好,好,使量角器的使量角器的中心中心点点和角的和角的顶点顶点重合重合 , 0刻度线和角的一条边刻度线和角的一条边 重合重合 ;2、看看另一条边另一条边所对的刻度所对的刻度;二二 看看3、读读出出这个角的度数这个角的度数三三 读读一一 放放4、标标符号和符号和度数。度数。四四 标标60角的大小角的大小与角的与角的两条边叉开的大小两条边叉开的大小有关有关,叉开得越大,叉开得越大, ,角越大。角越大。60130903030角的大小与角的两边画角的大小与角的两边画出的长短没有关系。出的长短没有关系。你发现了什么?你发现了什么?最

5、小最小最大最大下面三个角,谁最大,谁最小?下面三个角,谁最大,谁最小?123这节课,你学到了什么?这节课,你学到了什么?角 的 度 量2、角的度量单位是什么?角的度量单位是什么?1、用什么工具来测量角?用什么工具来测量角? 量角器量角器角的角的度度量单位是量单位是 “ “ 度度 ”, ”, 用符号用符号 “ “ ” ” 表示。表示。一起回顾一下本节课所学知识!4、怎样量角?怎样量角?一放一放 、二看、三读、四标、二看、三读、四标角的大小与角的两边画出的长短没有关系角的大小与角的两边画出的长短没有关系,与与两条边叉开的大小两条边叉开的大小有关有关,叉开越大叉开越大, ,角越大角越大。3、角的大小跟什么有关系?、角的大小跟什么有关系?

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