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1、我们生活的世界充满了各种声音我们生活的世界充满了各种声音一、声音是怎么产生的一、声音是怎么产生的 1 1、将手指按住自己的喉头两侧后说话将手指按住自己的喉头两侧后说话将手指按住自己的喉头两侧后说话将手指按住自己的喉头两侧后说话2、鼓发声鼓发声3、尺子的发声尺子的发声声音是怎么产生的声音是怎么产生的？1、物体发声时的共同特征是：物体发声时的共同特征是： (1)声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的。产生的。(2)振动停止，声音也停止振动停止，声音也停止我们把正在发声的物体叫我们把正在发声的物体叫声源声源。声音的产生声音振动振动物体物体物体物体（声源）（声源）（声源）（声源）说出以下物体如何发
2、出声音的苍蝇飞舞起来，由苍蝇飞舞起来，由翅膀翅膀振动发出声音振动发出声音笛管里面的笛管里面的空气空气柱柱振动而产声音振动而产声音(点击图片)由琴弦振动产生声音由木鱼振动而产生声音 振动可以发声振动可以发声. .如果将发声的振动如果将发声的振动记录记录下来，需要时下来，需要时再让物体按照记录再让物体按照记录下来的振动规律去下来的振动规律去振动，就会产生与振动，就会产生与原来一样的声音，原来一样的声音，这样就可以将声音这样就可以将声音保存下来保存下来. .唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽“风声、雨声、读书声，风声、雨声、读书声，声声入耳声声入耳”气体、液体、固体都能振动而发声气体、液体、固
3、体都能振动而发声这句话中的声源分别是这句话中的声源分别是_,_和和_空气空气水水声带声带说明：说明：归纳归纳1：一、声音的产生一、声音的产生1 1、一切正在发声的物在一切正在发声的物在 ， 停止，发声也停止。停止，发声也停止。2 2、发声的物体叫发声的物体叫声源。声源。振动振动振动振动二二. 声音的传播声音的传播1、声波：声音以声源为中心，以波的形式向四处传播探究一：探究一：真真空瓶的实验：空瓶的实验：开开 始始: : 有有信号，信号， (填“能”或“不能”)听见声音。听见声音。抽出空气：抽出空气： 有信号，声音越来有信号，声音越来 越越 （填“大”或“小”）。 ( (猜想：假如空气全抽走了呢
4、？猜想：假如空气全抽走了呢？) )放入空气：放入空气：有信号，声音越来越有信号，声音越来越 ，直至正常。，直至正常。能能小小大大如果里面的如果里面的空气都被抽空气都被抽空，那会怎空，那会怎样样？1、声音、声音在在气体气体中传播中传播. （填（填“能能”或或“不能不能”）2、声音在真空中、声音在真空中 传播传播. （填（填 “能能”或或“不不能能”）能能不能不能月球上没有空气，宇航员们想要月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？交谈，你能帮他想想办法吗？办法：办法：用无线电交流用无线电交流雷雨天，我们常常听到打雷声，打雷处雷雨天，我们常常听到打雷声，打雷处是在大气层中，还是在大气层
5、外是在大气层中，还是在大气层外？在大气层中。在大气层中。因：因：大气层外是真空，不能传声。大气层外是真空，不能传声。探究二探究二:声音能在液体中传播吗声音能在液体中传播吗?说说看说说看渔民利用电子发声器鱼渔民利用电子发声器鱼1.1.在游泳池游泳的人，在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声边人的谈话声. .2.2.钓鱼时要保持周边环钓鱼时要保持周边环境的安静境的安静. .3.3.渔民们常用电子发声渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网将鱼诱入鱼网. .4.4.把正在响铃的闹钟由把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入塑料袋包好，把它放
6、入水中，仍能听到铃声水中，仍能听到铃声. .声音可以在液体中传播声音可以在液体中传播探究三：声音能在固体中传吗？实验一实验二声音可以在固体中传播声音可以在固体中传播 2、声音是通过声音是通过声波声波来传播的来传播的。1、声音必须在声音必须在固体固体、液体液体、气体气体 中传播，中传播，真空真空不能传播声音不能传播声音我们把能够传播声音的物质叫我们把能够传播声音的物质叫介质介质。归纳归纳2：三三. . 声速声速百米赛跑的记时员是看百米赛跑的记时员是看发令枪发令枪的烟的烟记时还是记时还是听声音听声音记时？记时？ 看看发令枪的烟发令枪的烟记时。记时。因：声音比光传播慢，记时偏长。因：声音比光传播慢，
7、记时偏长。古代打仗的部队为什么古代打仗的部队为什么夜晚枕夜晚枕头地头地？ 能听到能听到很远很远处敌人部队的马蹄声。处敌人部队的马蹄声。固体地面传声快固体地面传声快。几种物质的声速（几种物质的声速（m/s) 空气（空气（15）340海水（海水（25 ）1531空气（空气（25 ）346铜（棒）铜（棒）3750软木（软木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324铝（棒）铝（棒）5000蒸馏水（蒸馏水（25 ）1497铁（棒）铁（棒）5200声音在固体、液体、气体中传播的速度是否声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？一样快呢？ 1、 。 2、 。声音在不同介质中的传播
8、速度一般不同声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声速还与温度有关声音在声音在固体固体中中 的传播速度的传播速度最快最快，其次是，其次是在液体，在在液体，在气体气体中传播的速度中传播的速度最慢最慢。通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（1515o oC C）空气空气中传播的速度中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：1 1、声的传播需要一定的时间声的传播需要一定的时间, ,声在每秒内传播的距离叫声在每秒内传播的距离叫声速声速。2、声速的大小跟声速的大小跟介质的种类介质的种类有关；有关；一般情况下一般情况下，固体固体中中传播最快传播最快；液体；
9、液体中次之；气体中最慢。中次之；气体中最慢。（V固固V液液V气气） 还跟介质的还跟介质的温度温度有关。有关。3、15时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s。归纳归纳3：讨论与交流：例题、一根钢管长170米，一人在其一端用力敲一下，在另一端听到两次声音的时间差为0.466秒，求声音在钢管 中的传播速度？科学探密科学探密 昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蜜蜂每秒振动三四百次当蝴蝶和蜜蜂同时从你蜜蜂每秒振动三四百次当蝴蝶和蜜蜂同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？四、超声与次声1 1 物体在物体在
10、1 1秒钟振动的次数叫秒钟振动的次数叫 单位是单位是 ，符，符号号 。 2 2人耳能听到人耳能听到 的声音，低于的声音，低于20HZ20HZ的声的声音叫音叫 ，高于，高于20000Hz20000Hz的声音叫的声音叫 。 超声和次声我们都听不见超声和次声我们都听不见 ！ 频率频率赫兹赫兹HzHz20Hz 20000Hz20Hz 20000Hz超声超声次声次声归纳归纳4：1 1、思考：、思考：人耳怎样听到声音的？人耳怎样听到声音的？ 发声体振动发声发声体振动发声声音以声波的声音以声波的形式在介质中传播形式在介质中传播引起鼓膜振动引起鼓膜振动听觉听觉神经神经人耳的听声能力人耳的听声能力讨论与交流：1
11、 1、一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦、一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过克，发射后经过0.6s0.6s击中坦克，同时击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而发射后经过看到爆炸的闪光，而发射后经过2.1s2.1s才听到爆炸的声音，才听到爆炸的声音，求：战士距离坦克多远？求：战士距离坦克多远？ 炮弹飞行的速度多大？炮弹飞行的速度多大？典例讲解典例讲解这节课，我们学到了什么：这节课，我们学到了什么：一、声音的产生一、声音的产生声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的。（产生的。（声源）声源）二、声音的传播二、声音的传播1、声音靠、声音靠介质介质传播，传播，真空真空不能传声。不能传声。介质：能够传
12、播声音的物质。介质：能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以、声音在介质中是以声波声波的形式传播的的形式传播的。3、声速：每秒钟声传播的距离。、声速：每秒钟声传播的距离。（1） 15 时空气中的声速为时空气中的声速为340 m/s 。（2）声音在固体、液体中比气体中传播得）声音在固体、液体中比气体中传播得快快。4、人耳的听力能力人耳的听力能力频率频率：物体1秒钟内振动的次数叫做频率频率的单位频率的单位：赫兹赫兹 简称赫 符号HZ10HZ表示： 发声体每秒振动的次数为10次人耳能听到的声音：20HZ20000HZ声音次声：低于20HZ的 声音超声：高于20000HZ的声音二、声音的传播：二、声
13、音的传播： 声音能靠一切固体、液体、气体等物质声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为常简称为介质介质。思考题思考题 ： 如果没有介质，例如在真空中声音如果没有介质，例如在真空中声音 能否传播？能否传播？板书：板书： 声音是靠声音是靠介质介质传播的。传播的。二、声音的传播：二、声音的传播： 声音能靠一切固体、液体、气体等物质声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为常简称为介质介质。板书：板书： 声音是靠声音是靠介质介质传播的。传播的。真空不能真空不能传播声音。传播声音。月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈
