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1、你知道这些水果中的有机物质从哪里来的吗？你知道这些水果中的有机物质从哪里来的吗？一、光合作用的过程一、光合作用的过程 绿色植物绿色植物通过通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成储存着能量的转化成储存着能量的有机物有机物，并释放并释放氧气氧气的过程。的过程。水水 + + 二氧化碳二氧化碳光光叶绿体叶绿体有机物有机物 + + 氧气氧气( (主要是淀粉主要是淀粉) )光合作用光合作用阳光阳光(光能光能)水水二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物(化学能化学能)供生命呼吸供生命呼吸供生命活供生命活动需要动需要构成生物体构成生物体光合作用的意义：光合作用的意义：1 1、
2、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜？、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜？消耗叶片中原有的有机物消耗叶片中原有的有机物2 2、为什么要水浴加热？、为什么要水浴加热？酒精易燃，不能直接加热。酒精易燃，不能直接加热。3 3、酒精中漂洗的作用是什么？、酒精中漂洗的作用是什么？使叶片中的叶绿素褪去，使叶片中的叶绿素褪去，叶叶绿素会绿素会干扰观察（叶绿素能干扰观察（叶绿素能溶于酒精）溶于酒精）植物制造淀粉的实验植物制造淀粉的实验叶片照光的部分遇碘叶片照光的部分遇碘, ,而遮光部分。而遮光部分。变蓝色变蓝色不变蓝色不变蓝色光合作用需要光合作用需要光光。光合作用制造了淀粉。光合作用制造了淀粉结论：光合作用需要叶绿素
3、结论：光合作用需要叶绿素光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。银边天竺葵银边天竺葵的叶片周边为白色没有叶绿素的叶片周边为白色没有叶绿素, 中间绿中间绿色含有叶绿素。色含有叶绿素。现象：周边不显蓝色现象：周边不显蓝色,而中间显蓝色而中间显蓝色结论：光合作用能制造氧气。结论：光合作用能制造氧气。如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？需要对照实验吗需要对照实验吗? ?为什么为什么? ?用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳需要对照，为了控制变量。需要对照，为了控制变量。氢氧化钠氢氧化钠氢氧化钠氢氧化钠溶液溶液溶液溶液1)厂房厂
4、房:2)能源能源:3)原料原料:4)产物产物:5)物质转变物质转变:6)能量转变能量转变:水水 + + 二氧化碳二氧化碳光光叶绿体叶绿体有机物有机物 + + 氧气氧气( (主要是淀粉主要是淀粉) )空气中的空气中的二气化碳二气化碳从泥土中吸收的水分从泥土中吸收的水分二氧化碳二氧化碳+水水光光淀粉淀粉+ +氧气氧气释放到空释放到空气中气中叶绿体叶绿体太阳光太阳光二氧化碳、水二氧化碳、水有机物有机物(淀粉淀粉)、氧气、氧气无机物转为有机物无机物转为有机物太阳能转变为化学能太阳能转变为化学能你知道这些水果中的有你知道这些水果中的有机物质从哪里来的吗？机物质从哪里来的吗？可能是光合作用得到可能是光合作
5、用得到的的,也可能是土壤中来也可能是土壤中来的的古时候，人们以为小小的种子能长成参天的古时候，人们以为小小的种子能长成参天的大树完全是吸收大树完全是吸收“土壤汁土壤汁”变化而来的。变化而来的。1648年，比利时医生海尔蒙特把一棵年，比利时医生海尔蒙特把一棵2.27千克重的柳枝栽培在装有千克重的柳枝栽培在装有90千克土千克土壤的木桶里。壤的木桶里。小故事小故事在这以后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。在这以后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。5年后，柳树逐渐长大了。经过称重，他大年后，柳树逐渐长大了。经过称重，他大吃一惊：柳树的重量
6、吃一惊：柳树的重量增加了增加了74.33千克千克，而，而土壤却只土壤却只减少了减少了0.0567千克千克。海尔蒙特第一次指出海尔蒙特第一次指出:水水是植物体生长的主要养料是植物体生长的主要养料才华提升：才华提升： 选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用实验,如图所示。(1) 实验中,将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内的 。(2)将此装置放置在光下数小时后,再将叶片放入盛有酒精的烧杯 中,是使 溶解,而隔水加热目的是为了防止 。(3)实验中滴碘液不变蓝的是（ ）淀粉消耗尽叶绿素酒精燃烧A C EA C EA C FA C FA.I叶覆盖铝箔部分 B.II叶绿色部分 C.III叶 D.I叶未覆盖铝箔的部分 E.II叶白斑部分(4)该实验的结果可以确定光合作用必要条件是 ( ) A、光 B、适宜的温度 C.二氧化碳 D、水 E、氧 F、叶绿体I I绿叶绿叶铝箔铝箔IIII白斑叶白斑叶绿色部分绿色部分白色部分白色部分橡皮泥橡皮泥无色瓶无色瓶NaOHNaOH(CO(CO2 2吸收剂吸收剂) )IIIIII绿叶绿叶
