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1、第八章侵犯与利他第八章侵犯与利他人类的社会行为分： 亲社会行为（prosocial behavior）：利他 反社会行为（antisocial behavior）：侵犯世界大战1964年发生在美国的一起暴力案件119641964年的一天，年的一天， 美国纽约，凌美国纽约，凌晨三点。一位名叫吉诺维斯晨三点。一位名叫吉诺维斯( (Kitty Genovese)Kitty Genovese)的姑娘返回的姑娘返回她的公寓，被一歹徒持刀杀害她的公寓，被一歹徒持刀杀害 。案件的特别之处在于，遇害。案件的特别之处在于，遇害者的者的3838个邻居在整个案发的个邻居在整个案发的3535分钟内听到了呼救声，其中许
2、分钟内听到了呼救声，其中许多人还走到窗前看了很长时间。多人还走到窗前看了很长时间。然而，在遇害者与歹徒搏斗的然而，在遇害者与歹徒搏斗的3030多分钟里，居然没有一个人多分钟里，居然没有一个人去援助她，甚至没有人行举手去援助她，甚至没有人行举手之劳，打电话及时报警，致使之劳，打电话及时报警，致使一件不该发生的惨剧成为现实一件不该发生的惨剧成为现实。案例案例吉诺维斯事件吉诺维斯事件 一、侵犯一、侵犯 1、定义 侵犯（侵犯（aggression，侵犯行为，也称攻击或攻击行为）侵犯行为，也称攻击或攻击行为） 广义的侵犯指有目的、有意图地伤害他人的行为。广义的侵犯指有目的、有意图地伤害他人的行为。 行为
3、表现：言语（行为表现：言语（verbal）侵犯（使用语言、表情）侵犯（使用语言、表情） 动作（动作（behavioral）侵犯（使用身体特殊部位及武器）侵犯（使用身体特殊部位及武器） 伤害意图：报复性（伤害意图：报复性（retaliatory）侵犯：教训对方侵犯：教训对方 工具性（工具性（instrumental）侵犯：达到自己的目标侵犯：达到自己的目标行为发生的情境行为发生的情境 行为者的社会角色行为者的社会角色 双方的关系双方的关系身份地位身份地位 证据： Lorenz（1966）雄丽鱼自然环境/无雄丽鱼/无雄鱼侵犯有进化意义黑头鸥吃掉其他鸥鸟的幼鸟黑头鸥吃掉其他鸥鸟的幼鸟南极帝王企鹅将同
4、伴推入海中看有没有猎食的鲸鱼南极帝王企鹅将同伴推入海中看有没有猎食的鲸鱼人类行为更易受社会环境的塑造-社会化南方绅士荣誉文化-侮辱（2）挫折）挫折侵犯理论侵犯理论 最初由心理学家多拉德（J.Dollard_)等人于1939年提出。 基本观点：侵犯永远是挫折的一种后果；侵犯行为的发生总是以挫折的存在为条件的。Barker（1941） /1882-1930 理论的修正： Miller（1941）：一对多Berkwitz（1967）：多对一 侵犯线索（武器） 挫折（目的受阻）侵犯的激发其它反应（补偿、压抑、合理化等） 外向侵犯 内向侵犯 直接侵犯间接侵犯 （3）侵犯的）侵犯的社会学习理论社会学习理论
5、v侵犯可以通过观察学习而获得侵犯可以通过观察学习而获得v观察榜样的侵犯行为观察榜样的侵犯行为+ +合理的合理的+ +相似的情境相似的情境 v大众传媒的影响大众传媒的影响vPhillips （1986）美国谋杀率美国谋杀率v 重量级拳击赛第重量级拳击赛第2周上升周上升 受害者受害者v原因：原因：v麻木麻木 不同情不同情v他们可以，我也可以他们可以，我也可以 降低约束力降低约束力v他们是这样做的呀！模仿手段他们是这样做的呀！模仿手段 4、侵犯的转移与消除1）宣泄（catharsis）亚里斯多德-悲剧 Freud2）惩罚严打 Straus等（1980）家庭暴力的社会遗传 模仿/挫折控制不足侵犯型控制
6、过分侵犯型3）习得的抑制社会化习得规范设身处地体验别人的痛苦一个让人看后心里有说不出味道的故事 山间公路上三名持枪歹徙居然盯上漂亮的女司机，强迫中巴停下，山间公路上三名持枪歹徙居然盯上漂亮的女司机，强迫中巴停下，要带女司机下车去要带女司机下车去“玩玩玩玩”，女司机情急呼救，全车乘客噤若寒蝉。，女司机情急呼救，全车乘客噤若寒蝉。只有一中年瘦弱男子应声奋起，却被打伤在地。男子气极奋起大呼只有一中年瘦弱男子应声奋起，却被打伤在地。男子气极奋起大呼全车人制止暴行，却无人响应任凭女司机被拖至山林草丛。半个时全车人制止暴行，却无人响应任凭女司机被拖至山林草丛。半个时辰后，三歹徒与衣衫不整的女司机归来。车又
7、将行，女司机要被打伤辰后，三歹徒与衣衫不整的女司机归来。车又将行，女司机要被打伤流血的瘦弱男子下车。男子不肯，僵持起来。流血的瘦弱男子下车。男子不肯，僵持起来。“喂，你下车吧，我的车不拉你！喂，你下车吧，我的车不拉你！” 中年男子急了，说：中年男子急了，说：“你这人怎么不讲道理，我想救你还错吗？你这人怎么不讲道理，我想救你还错吗？” “你救我？你救我什么了？你救我？你救我什么了？”女司机矢口否认，引得几个乘客窃笑。女司机矢口否认，引得几个乘客窃笑。 中年男子气极，恨自已身无大侠之力！救人未救成，可也不该得此中年男子气极，恨自已身无大侠之力！救人未救成，可也不该得此被驱逐下车的结果呀，他坚决不下
8、。被驱逐下车的结果呀，他坚决不下。“再说我买票了，我有权坐车！再说我买票了，我有权坐车！”女司机扬起脸无情地说：女司机扬起脸无情地说：“不下车，我就不开。不下车，我就不开。”没想到的是，满车刚才还对暴行熟视无睹的乘客们此刻却如刚刚睡醒般，齐心没想到的是，满车刚才还对暴行熟视无睹的乘客们此刻却如刚刚睡醒般，齐心协力地劝那男子下车：协力地劝那男子下车：“你快下去吧，我们还有事呢，耽搁不起！你快下去吧，我们还有事呢，耽搁不起！”有几位力大有几位力大的乘客甚至想上前拖这中年男子下车，使人想起莫泊桑笔下羊脂球里的情节。的乘客甚至想上前拖这中年男子下车，使人想起莫泊桑笔下羊脂球里的情节。 三个歹徒咧着嘴笑
9、得意地笑了。其中有个黑皮无赖毫不知耻地说：三个歹徒咧着嘴笑得意地笑了。其中有个黑皮无赖毫不知耻地说：“哥们把她哥们把她玩恣了！玩恣了！”另外两个歹徒也胡言乱语：另外两个歹徒也胡言乱语：“她是我对象，关你屁事！她是我对象，关你屁事！”一场争吵，一场争吵，直到那男子的行李从车窗扔出，他随后被推搡而下。直到那男子的行李从车窗扔出，他随后被推搡而下。 汽车又平稳地行驶在山路上，女司机掠了一下头发，按响了录音机。车快到汽车又平稳地行驶在山路上，女司机掠了一下头发，按响了录音机。车快到山顶，拐过弯去就要下山了，车左侧是劈山开的路，右侧是百丈悬崖。汽车悄悄山顶，拐过弯去就要下山了，车左侧是劈山开的路，右侧是
10、百丈悬崖。汽车悄悄地加速了，女司机脸上十分平静，双手紧握着方向盘，眼睛里淌出晶莹的泪水。地加速了，女司机脸上十分平静，双手紧握着方向盘，眼睛里淌出晶莹的泪水。一歹徒似乎觉察到了什么，说：一歹徒似乎觉察到了什么，说：“慢点开，慢点开，慢点开，慢点开， 你你*想干什么？想干什么？”女司机女司机并不说话，车速越来越快。歹徒企图扑上去抢方向盘，汽车却像离弦的箭向悬崖并不说话，车速越来越快。歹徒企图扑上去抢方向盘，汽车却像离弦的箭向悬崖冲去冲去.二、亲社会行为 利他与助人亲社会行为（prosocial behavior) ，泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。 与亲社会行为关系密切的两个
11、概念：b助人行为（helping behavior)特指以个人为对象的亲社会行为。b利他行为（altruism)指不期望任何回报的、自觉自愿的帮助他人的行为。b自我利他主义（ego）减轻不安、自我价值b 纯 （pure）他人幸福 1、相关概念二二二、亲社会行为二、亲社会行为 利他与助人利他与助人 亲社会行为亲社会行为（prosocial behavior) ，泛指一切符合社会期望泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。而对他人、群体或社会有益的行为。 与亲社会行为关系密切的两个概念：与亲社会行为关系密切的两个概念：b助人行为助人行为（helping behavior)特指以个人为对
12、象的亲社会行特指以个人为对象的亲社会行为为。b利他行为利他行为（altruism)指不期望任何回报的、自觉自愿的帮指不期望任何回报的、自觉自愿的帮助他人的行为。助他人的行为。b自我利他主义（自我利他主义（ego）减轻不安、自我价值减轻不安、自我价值b纯纯 （pure）他人幸福他人幸福 二二二、亲社会行为二、亲社会行为利他与助人利他与助人亲社会行为（亲社会行为（prosocial behavior) ，泛指一切符合社会期望泛指一切符合社会期望而对他人、群体或社会有益的行为。而对他人、群体或社会有益的行为。 与亲社会行为关系密切的两个概念：与亲社会行为关系密切的两个概念：b助人行为助人行为（hel
13、ping behavior)特指以个人为对象的亲社会行特指以个人为对象的亲社会行为为。b利他行为利他行为（altruism)指不期望任何回报的、自觉自愿的帮指不期望任何回报的、自觉自愿的帮助他人的行为。助他人的行为。b自我利他主义（自我利他主义（ego）减轻不安、自我价值减轻不安、自我价值b纯纯 （pure）他人幸福他人幸福 2 2、有关利他行为的理论、有关利他行为的理论社会生物学解释社会生物学解释 主张人类先天就有利他行为的素质，主张人类先天就有利他行为的素质，并且可能通过遗传将这种素质传留给后代。并且可能通过遗传将这种素质传留给后代。社会规范论解释社会规范论解释 社会责任：去帮助需要帮助的人。社会责任：去帮助需要帮助的人。 是强化和观察学习的结果是强化和观察学习的结果3 3、影响助人、影响助人/ /利他行为的因素利他行为的因素 （Latane DarleyLatane Darley，19681968） 助人的决策过程助人的决策过程助人者助人者 紧急事件的注意 受助者受助者时间 所处困境紧急性心情 该事件的解释 是否值得帮助内疚感 性别人格 个人责任的评估 是否招人喜欢 求助能力评估 得失衡量、行动与否 他人的存在 （责任分散，1/3/2+1） 天气、噪音等 环境因素环境因素
