体育科研方法入门罗时铭

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1、体育科研方法入门体育科研方法入门罗时铭罗时铭第一讲第一讲 选题问题选题问题 一、体育课题的来源一、体育课题的来源1、灵感的获得、灵感的获得(1) 以文献为手段以文献为手段:文献中引起争论的部分文献中引起争论的部分;文献中只有观察结果文献中只有观察结果,没有解释的部分没有解释的部分;文献中结论可进一步定量研究的部分文献中结论可进一步定量研究的部分; (2) 以社会发展为手段以社会发展为手段 与社会政治经济相适应与社会政治经济相适应;(市场条件下的学校体育市场条件下的学校体育) 与社会文化相适应与社会文化相适应;(教育改革中的学校体育教育改革中的学校体育) 与传统文化相适应与传统文化相适应;(本土

2、乡村教材开发本土乡村教材开发) (3 )以技术变迁以技术变迁专家访谈为手段专家访谈为手段 比赛规则的变迁比赛规则的变迁; 和专家交谈和专家交谈; 日常工作中的积累日常工作中的积累.2、学校体育研究中通常的几种选题、学校体育研究中通常的几种选题 (1)借用已有的理论成果借用已有的理论成果,进行实验性研究进行实验性研究(新课标对学生身心健康的影响新课标对学生身心健康的影响)(2)将实际经验上升为科学理论将实际经验上升为科学理论(工作小结工作小结)(3)新的教学手段方法的运用新的教学手段方法的运用(与众不同与众不同)(4)借用其他学科发展成果借用其他学科发展成果(控制论控制论) 二二, 选题的原则和

3、程序选题的原则和程序 1,原则原则:(1)价值原则价值原则(创新创新需要需要)(2)能力适应原则能力适应原则(3)条件许可原则条件许可原则2, 程序程序:(1)提出初步设想提出初步设想(健美操对机能的影响健美操对机能的影响)(2)查阅相关文献查阅相关文献(3)确定研究方案和计划确定研究方案和计划(4)做开题报告做开题报告 三、选题时应注意的问题三、选题时应注意的问题1、题目不宜太大、题目不宜太大2、研究对象一定要清楚、研究对象一定要清楚3、方方法法手手段段要要合合理理,特特别别是是实实验验条条件控制件控制(小群体教学法小群体教学法)第二讲第二讲 获取资料获取资料(或数据或数据)一一,获取文献资

4、料获取文献资料1,获取途径获取途径:从书本教材中获取从书本教材中获取;借助网络借助网络(中国中国期刊网期刊网)2,获取方法获取方法:先确定大纲先确定大纲,再查询再查询取舍取舍二二,问卷调查问卷调查1,问句形式问句形式(1)自由式提问自由式提问(2)封闭式提问封闭式提问A:是否式是否式B:多选式多选式C:排列式排列式D:填充式填充式E:态度量表态度量表2,注意方面注意方面(1)紧扣主题紧扣主题(2)问句要清晰问句要清晰,具体具体(3)问卷不要太长问卷不要太长(15分钟分钟)三三,实验法实验法1,施加因素要明确施加因素要明确2,样本数合适样本数合适(30内小内小,外大外大)3,一般应有对照组一般应

5、有对照组 第三讲第三讲 撰写论文撰写论文 一一,论文的结构论文的结构(以理科为例以理科为例)1,题目题目:不要太长不要太长,太华丽太华丽(一般包括三一般包括三个要素个要素)(1)施加因素施加因素(2)受试对象受试对象(3)效果反应效果反应如如“天天练在发展初一学生身体素质中天天练在发展初一学生身体素质中的作用的作用”2,摘要摘要:300字左右字左右3关键词关键词:3-5个个4,引言引言:3-500字字 5,研究方法与对象研究方法与对象6,研究结果与分析研究结果与分析7,结论结论8,参考文献与致谢参考文献与致谢二二,论文撰写技巧论文撰写技巧1,程序技艺程序技艺(边研究边写边研究边写)(1)研究综

6、述可以先写研究综述可以先写(2)研究方法过程目的范围可以先写研究方法过程目的范围可以先写(3)图表表格可预先设计好图表表格可预先设计好2,措辞技巧措辞技巧(1)题目要有学术性题目要有学术性(如如“中学生也中学生也能享受快乐体育能享受快乐体育”,“中学生实施中学生实施快乐体育的研究快乐体育的研究”)(2)文笔一般不带个人色彩文笔一般不带个人色彩(我我,我我们们)(3)结论前一般可加前导词结论前一般可加前导词(可能是可能是)三三,论文完成后的处理论文完成后的处理1,敢于投稿敢于投稿2,投稿技巧投稿技巧(1)文风相近文风相近(2)先发小文章先发小文章(3)投寄边远地区投寄边远地区谢谢谢谢! ! 三、

7、小结三、小结 1、中中国国体体育育体体制制为为新新中中国国体体育育事事业业的的发发展展作作出出了了重重大大贡献。随着市场经济的发展必须进行改革；贡献。随着市场经济的发展必须进行改革；2、实实行行体体育育与与竞竞技技体体制制的的分分开开，将将是是中中国国体体育育体体制制改改革的基本方向；革的基本方向；3、竞竞技技运运动动商商业业化化职职业业化化将将会会给给中中国国体体育育体体制制带带来来巨巨大冲击，同时也给学校体育带来机遇。大冲击，同时也给学校体育带来机遇。 第三讲第三讲 中国与奥林匹克运动中国与奥林匹克运动 一、中国早期的奥林匹克活动一、中国早期的奥林匹克活动1、对奥林匹克运动的最初了解和知识

8、传播、对奥林匹克运动的最初了解和知识传播1、1希腊王储的邀请信（希腊王储的邀请信（1895年）年）1、2中中国国本本土土对对奥奥运运会会的的第第一一次次报报道道（1904年圣路易）年圣路易）1、3中中国国人人的的奥奥运运情情结结（1908）：何何时时才才能能派派一一位位胜胜利利的的选选手手、队队伍伍参参加加奥奥运运，和和何时才能在北平举办奥运？何时才能在北平举办奥运？2、与国际奥委会的最初联系、与国际奥委会的最初联系2、1上海远东运动会的意外收获（上海远东运动会的意外收获（1915） 2、2中国陆续加入国际单项体联（中国陆续加入国际单项体联（1927） 2、3成为国际奥委会中的一员（成为国际奥

9、委会中的一员（1931） 2、4三三名名国国际际奥奥委委会会委委员员（1922、39、47） 2、5第一次提出申办第一次提出申办52年奥运会（年奥运会（1945） 3、中国人对奥运会的早期参与、中国人对奥运会的早期参与 3、1第一个到奥运会场观摩的中国人第一个到奥运会场观摩的中国人3、2第一个参加者奥运会比赛的中国人第一个参加者奥运会比赛的中国人3、3武术在柏林奥运会上的成功武术在柏林奥运会上的成功3、4参加伦敦奥运会的辛酸参加伦敦奥运会的辛酸 二、当代中国的奥林匹克运动二、当代中国的奥林匹克运动1、建国初期的奥林匹克运动、建国初期的奥林匹克运动1、1参加赫尔辛基奥运会（参加赫尔辛基奥运会（1

10、952）1、2新新中中国国成成为为国国际际奥奥委委会会中中的的一一员员（1954）1、3断绝与国际奥委会的关系（断绝与国际奥委会的关系（1958）2、合法席位复后的中国奥林匹克运动、合法席位复后的中国奥林匹克运动2、1乒乓外交拉开的序幕（乒乓外交拉开的序幕（1971）2、2基拉宁的态度和努力基拉宁的态度和努力2、3中中国国提提出出“奥奥运运模模式式”（1979、4）2、4通讯决议案（通讯决议案（1979、11）2、5现任的国际奥委会中国委员现任的国际奥委会中国委员3、奥运场上的中国队、奥运场上的中国队3、1参加冬奥抵制夏奥会（参加冬奥抵制夏奥会（1980）3、2零的突破（零的突破（1984）3

11、、3汉城遗憾（汉城遗憾（1988）3、4再现英雄本色（再现英雄本色（1992）3、5不败的东方巨人（不败的东方巨人（1996）3、6悉尼放歌（悉尼放歌（2000）4、举世瞩目的北京申办、举世瞩目的北京申办4、1邓小平首先提出设想（邓小平首先提出设想（1990）4、2饮恨蒙特卡罗（饮恨蒙特卡罗（1993、9、23）4、3狂欢莫斯科（狂欢莫斯科（2001、7、17）4、4（2000与与2008）结果比较）结果比较三、北京申奥成功后对中国社会发展的影响三、北京申奥成功后对中国社会发展的影响 1、对中国社会政治的积极影响、对中国社会政治的积极影响1、1爱国主义情怀的激发爱国主义情怀的激发1、2民主政治

12、建设的推进民主政治建设的推进2、对中国社会经济发展的拉动作用、对中国社会经济发展的拉动作用2、1增加就业率增加就业率2、2扩大进出口扩大进出口2、3促进旅游促进旅游3、对中国社会体育发展的影响、对中国社会体育发展的影响 3、1促进体育科学化和竞技运动水平促进体育科学化和竞技运动水平的提高的提高 3、2提高普通民众对体育的理解和认提高普通民众对体育的理解和认识识 3、3体育体制改革的阻力增大体育体制改革的阻力增大 4、小结、小结4、1奥林匹克奥林匹克作为西方文化与中国传统文化作为西方文化与中国传统文化经历了一个长时间的磨合过程（被动接受、主动经历了一个长时间的磨合过程（被动接受、主动参与、承担义

13、务）参与、承担义务）4、2奥林匹克运动与中国社会发展具有互动性奥林匹克运动与中国社会发展具有互动性 第四讲第四讲 聚焦中国当代的学校体育改革聚焦中国当代的学校体育改革一、中国学校体育发展的历史过程一、中国学校体育发展的历史过程1、建国初期的学校体育设计、建国初期的学校体育设计2、主智主义的学校体育发展道路、主智主义的学校体育发展道路3、扬州会议的功过评价、扬州会议的功过评价4、国外学校体育新思潮的引进、国外学校体育新思潮的引进5、素质教育提出后的学校体育改革、素质教育提出后的学校体育改革 二、当代中国学校体育改革的困惑二、当代中国学校体育改革的困惑 1、理论上的完善与实际操作上的冲突、理论上的

14、完善与实际操作上的冲突1、1目标的泛化使实际操作缺少目标主次目标的泛化使实际操作缺少目标主次1、2多目标引起了无目标多目标引起了无目标1、3完美的理论使学校体育冲不破框框完美的理论使学校体育冲不破框框无法形成教学个性无法形成教学个性 2、缺少近期和远期目标的链接、缺少近期和远期目标的链接 2、1根据学校体育现状提出近期目标根据学校体育现状提出近期目标 2、2根根据据学学校校体体育育发发展展规规律律和和社社会会发发展展要要求求提出中、远期目标提出中、远期目标 3、观念改变将是学校体育改革的最大障碍、观念改变将是学校体育改革的最大障碍 3、1以场地设施建设为例以场地设施建设为例 3、2以成绩评价为

15、例以成绩评价为例 3、3以教学内容设置为例以教学内容设置为例 三、高校体育改革的思路在哪里三、高校体育改革的思路在哪里1、给高校更多的自主权、给高校更多的自主权 2、提倡课的多元化和俱乐部、提倡课的多元化和俱乐部制（与基础教育不同）制（与基础教育不同） 3、体育成绩评价问题讨论、体育成绩评价问题讨论（参与、习惯、能力）（参与、习惯、能力）四、小结：四、小结：1、中国学校体育的发展滞后于中国、中国学校体育的发展滞后于中国社会的发展，因此必须进行改革社会的发展，因此必须进行改革2、中国学校体育改革设计仍然有需、中国学校体育改革设计仍然有需要完善的地方要完善的地方3、现阶段首先要解决、现阶段首先要解

16、决 的问题是观念的问题是观念上的解放（大一统一刀切齐步走）上的解放（大一统一刀切齐步走）讨论题：讨论题：1、你认为我国体育工作中哪些失误与对体育的错误、你认为我国体育工作中哪些失误与对体育的错误理解有关？理解有关？2、你对中国原有的体育体制具有怎样的认识和评价、你对中国原有的体育体制具有怎样的认识和评价？3、你认为体育体制改革对中国学校体育将带来怎样、你认为体育体制改革对中国学校体育将带来怎样的机遇和冲击？的机遇和冲击？4、你对奥林匹克运动在中国的今后发展具有怎样的、你对奥林匹克运动在中国的今后发展具有怎样的认识和估计？认识和估计？5、请你就我国高校体育改革的某个方面进行具体的、请你就我国高校体育改革的某个方面进行具体的理论设计。理论设计。