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1、执教： 大河镇大河小学 胡云正 1 1、注意读准字音，读通句子；、注意读准字音，读通句子； 2 2、诗、诗中选取哪些富有特色的场景描中选取哪些富有特色的场景描绘多绘多彩彩、美好的校园生活？、美好的校园生活？生字、词生字、词 汲汲取取 循循着着 储储 积积 恬恬 静静 花花瓣瓣 砌砌砖砖 硕硕果累累果累累 书声书声琅琅琅琅 袅袅婷婷袅袅婷婷 芭芭蕾蕾 吮吮 着着生机勃勃、绚丽多彩生机勃勃、绚丽多彩jxnch tin bn q shulng nio tng lishn 诗诗中选取哪些富有特色的场景描中选取哪些富有特色的场景描绘多绘多 彩彩、美好的校园生活？美好的校园生活？蜂巢蜂巢 鸟岛鸟岛 花瓣花
2、瓣 喷泉喷泉 树根树根 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 啊！一只甜蜜的蜂巢。蜂巢蜂巢教室教室 桌椅桌椅 学生学生 学习知识学习知识蜂巢蜂巢 蜂房蜂房 蜜蜂蜜蜂 采集花粉采集花粉鸟岛鸟岛 下课了，校园，像一座鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙飞翔的、流动的身
3、影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tin）静地栖（q）息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhun）。同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。啊！一个生机勃勃的鸟岛。 用“鸟岛”来比喻校园的课间生活，有静有动，有歌有舞；有海潮般的喧哗，有鸟儿般的鸣叫。这样的比喻使我们马上想象出此情此景，既形象又生动。用用“鸟岛鸟岛”来比喻来比喻校园的课间生活校园的课间生活。（生机勃勃的校园）（生机勃勃的校园） 一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的
4、心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。 啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。花瓣花瓣1.“花瓣”是指什么？“花瓣”既可以理解为它们是辛勤的园丁老师培育的一朵朵鲜花，学生寄来的“花瓣”是一颗颗赤诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生对老师的深情；也可以理解为这些“花瓣”聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了回报，心中感到无比幸福。师生情深师生情深2.它有什么深刻的含义？（“花瓣”指学生来信。”） 校园里，一泓不绝的喷泉
5、。晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。我站在一旁，吮着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。喷泉喷泉 喷泉象征着老校工为了给我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦、忘我劳动的精神，这精神就像依然醒着的喷
6、泉一样永远在我们心中。树根树根 我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也会忘多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。们。 啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：啊！老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说： “落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！” ” 啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。啊！让
7、我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。 这两句话写出老师对“我们”的谆谆教导和“我们”决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。树根树根 输送营养输送营养 参天大树参天大树老师 传播知识 栋梁之才感恩之心感恩之心 参天大树参天大树27 校园交响诗蜂巢蜜蜂储积花蜜（积累知识）鸟岛鸟儿共享欢乐（生机勃勃的生活）美好回忆花瓣来信真切思念（师生情深） 感恩之心喷泉花匠忘我劳动（永存我们心中） 参天大树树根老师输送营养（根的事业）布置布置作业：作业： 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的语句和段落，在小组内互相听一听，并给以纠正。 2认真书写本课的生字，每个生字写一排并组一个词语；赞美老师的名言赞美老师的名言1.一日为师，终身为父。关汉卿 2.三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子 3.人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈 词语解释汲取：恬静：丰硕：硕果累累：袅袅婷婷：婀娜：吸取。安静、宁静。（果实）又多又大（多用于抽象事物）。形容果实茂盛的样子（结成一串串）。也用来比喻巨大的成绩或者荣誉。形容女子走路体态轻盈优美。文中指喷洒出的水姿态十分优美。（姿态）柔软而美好。怀念您，我的老师怀念你，我的朋友我多姿多彩的校园
