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1、同学们，每个人生活在世界上，都会遇到许多困难。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策，终与成功无缘。而有些人则毫不畏惧，知难而上，最终达到了胜利的彼岸。走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿莫顿莫顿 亨特亨特亨特亨特 莫顿亨特（19271983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步（原名悬崖上的第一课。 本文选自心理学与成长走近作者：字词积累字词积累字词积累字词积累灼灼 扒扒 趴趴 厌厌倦倦 附
2、附和和 突突兀兀 怦怦怦怦 晕晕眩眩 哭哭泣泣 呻吟呻吟恍惚恍惚 抽抽噎噎 参差参差不齐不齐 哄哄堂大笑堂大笑 惊慌失惊慌失措措 xunzhu p b jun h w png q shn yn hung h y cn c hng cu 解释词语：解释词语：训诫：训诫： 耸立：耸立：迂回：迂回： 凝视：凝视：嶙峋：嶙峋：啜泣：啜泣： 头晕目眩：头晕目眩： 小心翼翼：小心翼翼：告诫，教导高高的直立回旋，环绕原指山石一层层的重叠不平。课文是形容人瘦削聚精会神地看抽噎，抽抽搭搭地哭头脑昏迷，眼睛昏花谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严谨。 整体感知整体感知1 1、故事发生在美国哪个城市？、故事
3、发生在美国哪个城市？费城费城2 2、故事发生距今多久？、故事发生距今多久？5 56 6年前年前3 3、故事发生在当时的什么时间？、故事发生在当时的什么时间？一个酷热的七月天一个酷热的七月天4 4、故事发生的原因是什么？、故事发生的原因是什么？因为游戏玩厌，正在寻觅其他好玩的事。因为游戏玩厌，正在寻觅其他好玩的事。5 5、“我我”为什么拿不定主意？为什么拿不定主意？因为因为8 8年来年来“我我”一直有病，母亲叫一直有病，母亲叫“我我”不要冒险。不要冒险。6 6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？的两个孩子分别叫什么？一共有一共有6 6个小男孩
4、。内德和杰里个小男孩。内德和杰里7 7、那座悬崖有多高？岩脊有多深？多长？、那座悬崖有多高？岩脊有多深？多长？大约只有大约只有6060英尺左右；五六英尺深，英尺左右；五六英尺深，1515英尺长英尺长8 8、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；是的；不是；“我我”9 9、“我我”在爬山中遇到了什么困难？在爬山中遇到了什么困难？“我我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离绝望、恐惧；小伙伴们都离“我我”而去。而去。1010、谁叫来了、谁叫来了“我我”
5、的父亲？的父亲？杰里杰里1111、“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。时间时间地点地点人物人物七月里一个酷热的日子七月里一个酷热的日子美国费城的一个悬崖美国费城的一个悬崖“我我”，5个男孩，父亲个男孩，父亲事件事件复复述述故故事事用两个字填空，概括故事情节：用两个字填空，概括故事情节：（ ）险）险（ ）险）险冒冒脱脱整体结构整体结构115遇险遇险脱险脱险1623“我我”遇险时心理变化的过程。遇险时心理变化的过程。 局部品味局部品味一、犹豫不决一、犹豫不决 满头大汗满头大汗 浑身发抖浑身发抖二、晕眩二、晕眩 哭泣哭泣三、神情恍惚
6、三、神情恍惚 害怕和疲劳害怕和疲劳“我我”爬下悬崖时心理变化的过程。爬下悬崖时心理变化的过程。 局部品味局部品味1 1最初：毫无信心最初：毫无信心 3 3随后：信心大增随后：信心大增 2 2继而：信心萌发继而：信心萌发4最后：巨大的成就感最后：巨大的成就感我不行我不行 我会掉下去我会掉下去 我会摔死的我会摔死的这看起来我能做到这看起来我能做到再一次，我做到了再一次，我做到了有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉语言评析语言评析语言评析语言评析文文中中冒冒险险、脱脱险险部部分分的的一一个个“哭哭泣泣”、一一个个“抽噎抽噎”（16段和段和28段中）是否一样？段中）
7、是否一样？不一样。表面都是哭泣，其实截然不同：不一样。表面都是哭泣，其实截然不同：前前者者是恐惧和伤心，是恐惧和伤心，后者后者有复杂情感，有历险有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉有一种全新的感觉“我觉得自己有一种我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。”1 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？足
8、吗？从中看出这是一位怎样的父亲？足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？父亲角度；父亲角度；这是一位这是一位真正爱自己孩子的、明智的、教育有方的父亲真正爱自己孩子的、明智的、教育有方的父亲，他不像别的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：有句话说：“授之以鱼，莫若授之以渔。”只
9、有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。母亲角度；母亲角度；天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。天下的母亲有时疼爱儿女到了溺爱的地步。这很不利于孩子的成长。“我我”的母亲一直告诫的母亲一直告诫“我我”不要冒险。在母亲的庇护下，不要冒险。在母亲的庇护下，“我我”变得非常懦弱。如果变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫“我我”别动，吓得脸色苍白，神经别动，吓得脸色苍白
10、，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许“我我”跨出家门半步，不准跨出家门半步，不准“我我”与杰与杰里玩。里玩。如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？2 2、你如何评价、你如何评价、你如何评价、你如何评价“ “我我我我” ”的好朋友杰里？的好朋友杰里？的好朋友杰里？的好朋友杰里？ 如果你是杰里会如果你是杰里会如果你是杰里会如果你是杰里会怎么做？怎么做？怎么做？怎么做？杰利角度；杰利角度；如果我是杰里，我会感到左右为难，一边是最要如果我是杰里，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的
11、朋友。四个孩子一定不会让杰里帮好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰里帮“我我”，而杰里也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。，而杰里也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰里虽然所以杰里虽然“看起来很担心看起来很担心”，但还是和大家一起走了。，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了我想，这也说明杰利低估了“我我”的懦弱。他以为这么点的懦弱。他以为这么点悬崖，悬崖，“我我”总会下来的。再说，他一时也帮不了总会下来的。再说，他一时也帮不了“我我”。天越来越黑了，见天越来越黑了，见“我我”没回来，杰里的良心不安了，便告没回来，杰里的良心不安了，便告诉了诉了“我我”父亲，寻
12、求大人帮助，把父亲，寻求大人帮助，把“我我”从危险的边缘救了从危险的边缘救了回来。杰里虽然有做得不对的地方，但他是回来。杰里虽然有做得不对的地方，但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。富于友情3 3 3 3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？你会怎么做？你会怎么做？你会怎么做？参考观点：参考观点：四个孩子的做法不是很得当。四个孩子的做法不是很得当。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己
13、的朋友一把，反而雪上加霜的不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这种做法很不应该，是在拿别人的生命开这种做法很不应该，是在拿别人的生命开玩笑。玩笑。没有患难与共的耐心4 4 4 4、“我我我我”体弱，因为八年来体弱，因为八年来体弱，因为八年来体弱，因为八年来“我我我我”一直有病，而且牢记母亲一直有病，而且牢记母亲一直有病，而且牢记母亲一直有病，而且牢记母亲“不要冒险不要冒险不要冒险不要冒险”的警告，结果，在伙伴的怂恿下，在好奇心的的警告，结果，在伙伴的怂恿下，在好奇心的的警告，结果，在伙伴的怂恿下，在好奇心的的警告，结果，在
14、伙伴的怂恿下，在好奇心的驱使下，爬上悬崖而历险，出现驱使下，爬上悬崖而历险，出现驱使下，爬上悬崖而历险，出现驱使下，爬上悬崖而历险，出现“上又上不去，下又下不来上又上不去，下又下不来上又上不去，下又下不来上又上不去，下又下不来”的两难境地。怎样看待父母对我们的淳淳教诲？的两难境地。怎样看待父母对我们的淳淳教诲？的两难境地。怎样看待父母对我们的淳淳教诲？的两难境地。怎样看待父母对我们的淳淳教诲？参考观点：参考观点：当我们贸然行事时，应该想想父当我们贸然行事时，应该想想父母的淳淳教诲，尽管他们的教导不一定千真母的淳淳教诲，尽管他们的教导不一定千真万确，但万确，但“不听老人言，吃亏在眼前不听老人言，
15、吃亏在眼前”的事仍的事仍然是时有发生，然是时有发生，“我我”就是不顾母亲的就是不顾母亲的“不要冒不要冒险险”的警告，才身临其境，所以凡事三思而行，的警告，才身临其境，所以凡事三思而行，必定有益。必定有益。在人生的道路上，在人生的道路上，不管面对怎样的险不管面对怎样的险阻，只要把大困难阻，只要把大困难分解为小困难，一分解为小困难，一个一个认真地解决，个一个认真地解决，终将战胜巨大的困终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜难，赢得最后的胜利。利。探究升华探究升华探究升华探究升华 一句古语说得好，一句古语说得好，“宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”。人的一生少不了经受。人的一生
16、少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。正像中我们的人生才变得充实而有意义。正像歌中所唱歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹不经历风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自己说一遍：己说一遍：“走一步，再走一步走一步，再走一步”。溪流走一步是江河溪流走一步是江河溪流走一步是江河溪流走一步是江河江河再走一步是海洋江河再走一步是海洋江河再走一步是海洋江河再走一步是海洋走一步走一步走一步走一步, , , ,再走一步再走一步再走一步再走一步天地就将不一样天地就将不一样天地就将不一样天
17、地就将不一样深秋走一步是寒冬深秋走一步是寒冬深秋走一步是寒冬深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春寒冬再走一步便是春寒冬再走一步便是春寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败挫折走一步或许还是失败挫折走一步或许还是失败挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功失败再走一步可能就是成功失败再走一步可能就是成功失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路咫尺天涯路咫尺天涯路咫尺天涯路第一步往往很难迈出第一步往往很难迈出第一步往往很难迈出第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了下一步于是就没有了下一步于是就没有了下一步于是就没有了路于是就没有了路于是就没有了路于是就没有了路路尽天绝处路尽天绝处路尽天绝处路尽天绝处尝试着再走一步尝试着再走一步尝试着再走一步尝试着再走一步万水千山万水千山万水千山万水千山只源于最初的那一步只源于最初的那一步只源于最初的那一步只源于最初的那一步
