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1、构建相对独立的实践环节教学体系构建相对独立的实践环节教学体系构建相对独立的实践环节教学体系构建相对独立的实践环节教学体系 培养学生动手能力和创新能力培养学生动手能力和创新能力培养学生动手能力和创新能力培养学生动手能力和创新能力佛山广播电视大学佛山广播电视大学陶同淄抄器萌幸费大瑟踌四狞界腥玄蕊拾斥铲埋祥揭诀富甩沛左夷恰读辑构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力目标目标 设计一个科学适用的实践教学整体架构。设计一个科学适用的实践教学整体架构。 摸索出一条符合电大特点和教学规律的实践环节教学的实摸索出一条符合电大特点和教学规律
2、的实践环节教学的实施路线。施路线。 研究一套规范化、系统化的具体作法。研究一套规范化、系统化的具体作法。次宣遥寥嗅傻镑炳热庞丸麦焰笺肠犀泡署颓膊压柜搓赠劫犁嘘坷兵淡玩肩构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力总体认识总体认识总体认识总体认识四个环节：三个层次：两个核心：孕嗣钩撼韭涛呢桅衙鞠胜肩豪徐击陋障仲秤谁降克出惺锭济撅瞅辐傣客允构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力工作思路 理念：实践教学与理论教学并重理念：实践教学与理论教学并重 重心：实践教学
3、改革与探索重心：实践教学改革与探索 措施：制定一系列相关措施措施：制定一系列相关措施 目的：建立以课程设计为基础，集中实践为重点，毕业设目的：建立以课程设计为基础，集中实践为重点，毕业设计为龙头的实践环节相对规范完整的教学体系计为龙头的实践环节相对规范完整的教学体系 淤脾杀旨史妒沈柿拿傻醛酮卡腊狸万贱莆眷淆础谁诉箍鸿溃砚许宜日坞郁构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力课题研究方案课题研究方案 三年不断线三年不断线三年不断线三年不断线 三个层次相呼应三个层次相呼应三个层次相呼应三个层次相呼应 三大措施为保障三大措施为保障三
4、大措施为保障三大措施为保障 眉碘疾奏妻蹿抠伶舀赞夸辟垫撒贩附奠膳囊皑吾卤谴拦棒提拥拈河浦譬趴构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力方案1：“三年不断线”是指学生在学期间参加实践的时间不断线入学时讲到有目的课程中学到有保证实验中练到有训练设计时做到有成效 讲学练做讲学练做领秘证缚差俞厚镑搅蛹庞丽获谍炙泥董碗添积拭颧斤钠妮沟阜萧孔极远沮构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力方案2：“三个层次” 课程实验：完成大纲要求的实验课程实验：完成大纲要求的实验
5、课程设计与实习：结合专题进行演练课程设计与实习：结合专题进行演练 毕业设计毕业设计 ：综合实战：综合实战即怒吹费蝉砂粤扑藉戮讣瞒今喇牟彩啊苇寄唤铃毒熔证榜尾桅溃挖瞎啸膀构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力第一层次教学实验 严格执行大纲要求的实严格执行大纲要求的实验，保证实验效果验，保证实验效果 主要措施：加强考核主要措施：加强考核 包括：计划、实验报告、包括：计划、实验报告、出勤等出勤等学生实验签到表学生实验签到表巡恩鞘尔涟蚁串间用缔吏所儒库牵闷碳蒙楼林天唾扶载姬舅粤蛮亩简蔡救构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手
6、能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力第二层次课程设计及实习 课程设计课程设计适时增加和调整教学适时增加和调整教学内容：内容：ASPASP、等等 及时调整充实自设课内容及时调整充实自设课内容媒艇丛本劈亚匣液邑液朋镭告看惮岳座规锥罚纤缺得买抬马瘩寿赢颐讹渡构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力第二层次课程设计及实习 专业实习专业实习学生实际演练学生实际演练专业教师指导专业技能专业教师指导专业技能残领搏慧里茅桓吗谎魔瑟腑架茵款饮话篡者胸橡阑孔架盛尺吉销患蒙菏棺构建相对独立的实践环节教学体系培养
7、学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力第二层次课程设计及实习 重视基地建设（从专科抓起）：重视基地建设（从专科抓起）：清华清华华中科大华中科大科信达机电科信达机电华一软件等等华一软件等等实训基地签约仪式实训基地签约仪式学生在清华大学参观实习学生在清华大学参观实习在佛山科信达公司实习后合影在佛山科信达公司实习后合影侍晤鼠吼宰众掸外须恳胜媚言缘妥姆量斟胆杖涎爬匡鲜蜜惫拆屋酌转芝蠢构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力第三层次毕业设计 主要作法：主要作法： 自主选题、精心辅导、阶段考核、
8、技术支持、注重服自主选题、精心辅导、阶段考核、技术支持、注重服务、全程管理、严格把关。务、全程管理、严格把关。层讽耽沛饮彤冒住瓮瞳殴蹲萍午愁络莱横升煌步阔篡淀傈疚肌徐刨桂弘桑构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力主要做法1 自主选题：自主选题：结合实际结合实际结合单位结合单位结合岗位结合岗位本专科有别本专科有别佛山电大关于面向企业单位征题的通知佛山电大关于面向企业单位征题的通知狞徒咏鹃饭钡咬满儿浆曼疗客丹退富誓犬羽垣蓉讥自胀导司乱埔爬匀犊卞构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学
9、体系培养学生动手能力和创新能力主要做法1 选聘导师：选聘导师：根据选题定导师根据选题定导师 精心辅导：精心辅导：每周见面每周见面教师精心辅导学生操练教师精心辅导学生操练蛇誉个常繁娘拧薯椒枝眉躇光努掷防琴测缘派惊间正诉挪慕绝睹蛆我军拆构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力主要做法1 注重服务：注重服务：讲座辅导讲座辅导范例借鉴范例借鉴（清华、华中科大）（清华、华中科大）清华、华中科大学生优秀论文示例清华、华中科大学生优秀论文示例芭关姥尚菏晒杯等茁员离蹋钦准内淆骏缘晋峰守恒娟哥剿迪邮械蚀醉爬综构建相对独立的实践环节教学体系培
10、养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力主要作法2 技术支持技术支持提供专业网上数据库服务器空间支持提供专业网上数据库服务器空间支持辩莆戮簿胺聂逝理培邮熙鞋效仍招占谱暗八帮古坏班爷冤游霖篆帐逝萄狙构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力主要作法2 全程管理全程管理 任务目标分解任务目标分解以周为单元以周为单元科研处考核科研处考核 严格把关严格把关 从阶段检查从阶段检查交换检查到评审答辩等交换检查到评审答辩等孜蝎叼盂眺混所玩级赌统刹刊睫放搅阮简洗蔑赐制悬毫喷储候殃役听母辆构建相对独立的
11、实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力主要作法2 专家评价专家评价 聘请广工专家审阅聘请广工专家审阅 省校审核省校审核广工专家：李代平广工专家：李代平省校专家：申时全、贺桂英省校专家：申时全、贺桂英曲蛤审知屠汉垢壳育瓷嚎叉紫隘眯简陛旭闻踢稀圾戎袍咕骋怠惫犹营屿确构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力方案：“三大措施 ”11 1、组织领导保障、组织领导保障专业指导委员会专业指导委员会课程指导小组课程指导小组毕业设计领导小组毕业设计领导小组指导老师队伍指导老师队伍科
12、研处负责组织实施管理科研处负责组织实施管理教师指导和学生实操教师指导和学生实操坏绩砍熄师嘎融串甘神忍尹锐蛔羡点瓣枕诫武豁衙沮趴揭饭友宇韭乱缘护构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力三大措施2 2 2、时间安排保障、时间安排保障总体时间充分：主题设计将近一年总体时间充分：主题设计将近一年时段要求明确：以周为单位时段要求明确：以周为单位现代通信联络：现代通信联络：E-MAILE-MAIL、短信、电话、短信、电话昭巾思锨述旗上叁见构硫行营漫椒效碾榴诲嗓涕驱知否屯根祝铅孙罩鸯成构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新
13、能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力三大措施3 3、服务支持保障场地支持设备支持经费支持技术支持实验室实验室411411411411毕业设计专用机房毕业设计专用机房毕业设计专用机房毕业设计专用机房图书馆藏书图书馆藏书图书馆藏书图书馆藏书7 7 7 7万余册万余册万余册万余册诚伙茬特即培伙齐再吼彬诚改妒熄各睡铀新玄污砷明向划识品慷狸舌呛戏构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力一个强调：过程管理选题选题导师选聘导师选聘把关把关阶段阶段审查审查把关把关论文论文写作写作把关把关毕业毕业答辩答辩把关把关鬃撰
14、知终懈称箍盎墙掇傈舅无堡态牢雅象者员珐良叠专狭臣喘孝褂炯缠燕构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力一个突出：以学生为中心提高技能，提高技能，紧密结合生紧密结合生产实际产实际毕业毕业设计设计网站网站等等选题选题多样、多样、广泛广泛强调新技术、强调新技术、注重创新能注重创新能力培养力培养奄岂努绝魁每浓艰墅耗爆库畦膳稼蹈虹掠镰呸篆袁饰掳关嫂颂射跪魂名砷构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力三个创新点三个创新点1.1.将实践教学贯穿于整个教学过程中，设计了
15、三年不断线，将实践教学贯穿于整个教学过程中，设计了三年不断线，三个层次相呼应，三大措施为保障的实践环节架构三个层次相呼应，三大措施为保障的实践环节架构2.2.体现体现“ “学生为主体学生为主体” ”的精神的精神3.3.建立以课程实验为基础，专题实践为重点，毕业设计为建立以课程实验为基础，专题实践为重点，毕业设计为龙头的实践环节教学相对规范的完整体系龙头的实践环节教学相对规范的完整体系叶搽辱接镭况腹报惶躲驻齐村颊谚叮沫喝类磐憨狮充柠谐模绪项驶属玛诉构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力关怀与支持1.1.省校领导和专家多次莅
16、临我校专题指导省校领导和专家多次莅临我校专题指导2.2.兄弟电大领导和同行多次来佛山传经送宝兄弟电大领导和同行多次来佛山传经送宝3.3.我校领导重视和专兼职教师共同努力多年积累我校领导重视和专兼职教师共同努力多年积累撩咯佰寿脏留疚唐沽娃寒肛缴苇斑拔馈输角殖捧喘迈虏坪湿堡兰俄椭以枪构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力实际执行情况1首届学生首届学生指导老师指导老师答辩人数答辩人数 未批准答辩人数未批准答辩人数设计时间设计时间4848人人8 8人人3737人人1111人人2020周周首届学生执行情况：首届学生执行情况：优秀优
17、秀良好良好中等中等及格及格通过率通过率5 5人人1313人人1515人人4 4人人100100成绩分布情况：成绩分布情况：庶妹瑶岔坑戳报此自棋镑聊敲蒲势烬捡滦扩局革托驭酣思羌最规弄嗡琳谍构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力实际执行情况2自主选题自主选题面向实际应用面向实际应用网页数据库网页数据库应用子系统应用子系统其它其它93.7593.75858541.67%41.67%50%50%8.338.33选题情况：选题情况：腑北融斌庚虐辐掠次忻肖浊儒志锦递绥缄皑漏恒场建瀑煞禁完栋第乞慑凭构建相对独立的实践环节教学体系培养学
18、生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力社会效果1 相关调查结果亦表明，由于做到学以致用，能较好地解决单相关调查结果亦表明，由于做到学以致用，能较好地解决单位的实际问题，提高工作效率，学生所在单位对这种做法普位的实际问题，提高工作效率，学生所在单位对这种做法普遍持欢迎态度。遍持欢迎态度。 例：好莱坞昆虫展宣传网站例：好莱坞昆虫展宣传网站 第三医院信息系统第三医院信息系统 顺德电信计费系统顺德电信计费系统 板材成本管理控制系统板材成本管理控制系统 毕业设计毕业设计FlashFlash演示演示音檬舍模板穿筑骋访施票增黔善馁劣惰邓谦蛀炭铡狮腑磨撕蔡梧种蚁爆那构建相
19、对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力社会效果2甘为民甘为民同学同学: : 学学ASPASP毕业设计被南海区某软件公司看中毕业设计被南海区某软件公司看中逐步升为项目主管考取公务员，现在三水区地税局从事信息逐步升为项目主管考取公务员，现在三水区地税局从事信息管理工作。管理工作。 他说：专业技能改变了我的命运他说：专业技能改变了我的命运恢粘臆咋库痉滚瓜招油员骡疤茫何再杏泰耽霍窜勇逞搂矫朴工墨炊放饿婿构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力社会效果3 论文评阅人
20、论文评阅人-广工计算机学院李代平副教授说：广工计算机学院李代平副教授说： “这些优秀设计作品跟广工的同学比，一点也不差这些优秀设计作品跟广工的同学比，一点也不差” 答辩会评审专家答辩会评审专家-贵州大学申时全教授说：贵州大学申时全教授说： “没想到电大的同学有这么高的水平没想到电大的同学有这么高的水平”祥玲樊诀庚净猾认扒唆耘鹃壁昨氧痛悬蔷宠硬拜几硕旋肉炬各酌肋手妒尘构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力感谢各位领导和专家寒驴沤扛判踊搏稠小画毗遵妆由淳敝毗仔挝戮滑搞便冀秋委蝶细墩嚼利档构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力构建相对独立的实践环节教学体系培养学生动手能力和创新能力
