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1、竺可桢竺可桢感受沙漠简简介介作作者者竺可桢竺可桢（18901974），气象学家，），气象学家，地理学家和教育家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创我国近代气象事业创始人之一。著有始人之一。著有物物候学候学竺可桢文集竺可桢文集等。等。初读初读课文课文 整体感知整体感知用圈点勾画法速读课文，思考以下问题用圈点勾画法速读课文，思考以下问题2 2、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？什么会有这样的感受？什么会有这样的感受？什么会有这样的感受？3 3、课
2、文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？现象是怎样形成的？现象是怎样形成的？现象是怎样形成的？4 4、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？顺序去写？顺序去写？顺序去写？1开头运用法显、玄奘的例子作用是什么开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?可怕可怕恐惧恐惧荒凉荒凉增强文章的趣味性，引出说明对象。增强文章的趣味性，引出
3、说明对象。 奇怪现象奇怪现象“ 魔鬼的海魔鬼的海”和海市蜃和海市蜃楼楼“鸣沙鸣沙”形成的原因形成的原因“沙漠中地面被太阳晒得沙漠中地面被太阳晒得酷热了酷热了 光线折光和光线折光和反射的影响反射的影响 又叫做海又叫做海市蜃楼。市蜃楼。”魔鬼的海魔鬼的海海市蜃楼海市蜃楼1海市蜃楼海市蜃楼2奇怪现象奇怪现象“魔鬼的海魔鬼的海”和海市蜃和海市蜃楼楼“鸣沙鸣沙”形成的原因形成的原因“沙漠中地面被太阳晒得沙漠中地面被太阳晒得酷热了酷热了 光线折光和光线折光和反射的影响反射的影响 又叫做海又叫做海市蜃楼。市蜃楼。”“据一些专家的意见据一些专家的意见 沙粒移动摩擦起来，便会沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，发出
4、声音，这便是鸣沙。这便是鸣沙。”鸣沙山鸣沙山1通过这段说明，作者得出了什么结论通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论这个结论在全文中的作用是什么在全文中的作用是什么? 2 “两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。在行走似的。”这一句用的是什么说明方法这一句用的是什么说明方法?3文中说明文中说明“鸣沙鸣沙”的成因，用的是什么说明方法的成因，用的是什么说明方法? 4 “据一些专家的意见据一些专家的意见”这一句能否省略这一句能否省略?为什么为什么? 5 “
5、在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用？这一句在文章结构上起什么作用？沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。明全文的主旨，收束全文。 打比方打比方 作诠释作诠释 不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。 承上启下承上启下 写写作作思思路路( )沙漠里的奇怪现象（沙漠里的奇怪现象（1）（ ）沙漠里的奇怪现象（沙漠里的奇怪现象（2至至5）逻逻辑辑顺顺序序描述描述解释解释一切怪
6、异现象，都可以用科学道理来说明，所一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。以我们要学科学、爱科学、用科学。再读课文 评点品味示例：示例：示例：示例：1 1、若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八、若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八、若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八、若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下摄氏度，像平直的
7、海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃叫做海市蜃叫做海市蜃叫做海市蜃2 2、据一些专家的意见据一些专家的意见据一些专家的意见据一些专家的意见，这便是鸣沙。这便是鸣沙。这便是鸣沙。这便是鸣沙。注：这句用了作诠释、列数字、打比方的说明方法，科注：这句用了作诠释、列数字、打比方的说明方法，科注：这句用了作诠释、列数字、打比方的说明方法，科注：这句用了作诠释、
8、列数字、打比方的说明方法，科学、准确、清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。学、准确、清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。学、准确、清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。学、准确、清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。注：解说声音作怪的现象，是注：解说声音作怪的现象，是注：解说声音作怪的现象，是注：解说声音作怪的现象，是“ “据一些专家的意见据一些专家的意见据一些专家的意见据一些专家的意见” ”而而而而谈，可见还未形成共识，有待进一步探索，这就进一步谈，可见还未形成共识，有待进一步探索，这就进一步谈，可见还未形成共识，有待进一步探索，这就进一步谈，可见还未形成共识，有待进一步探索，这就进一步激起了读者的兴趣，体现了
9、作者科学严谨的态度。激起了读者的兴趣，体现了作者科学严谨的态度。激起了读者的兴趣，体现了作者科学严谨的态度。激起了读者的兴趣，体现了作者科学严谨的态度。课文延伸 探索研究观察沙漠特有动植物图片，说说你从中观察沙漠特有动植物图片，说说你从中得到的发现。得到的发现。沙沙漠漠之之舟舟骆骆驼驼根系发达根系发达的沙拐枣的沙拐枣叶缩成小叶缩成小球状的柽柳球状的柽柳叶叶退化成小退化成小刺的仙人掌刺的仙人掌一到一到旱季就落叶的旱季就落叶的相思树相思树骆驼刺骆驼刺你的你的发现是：发现是：它们能适应极其恶劣尤其是干旱的沙漠它们能适应极其恶劣尤其是干旱的沙漠环境的特殊本领；它们能充分节约用水，环境的特殊本领；它们能充分节约用水，尽可能减少水的损失；它们能充分吸收尽可能减少水的损失；它们能充分吸收水分。水分。作业：作业：1、从本文发表至今、从本文发表至今40多年来，人类对沙多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还网上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能尝试用能不能尝试用科学道理科学道理对这些奇怪现象作对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。一说明，并与同学讨论、交流。2、你认为应该如何改造沙漠？、你认为应该如何改造沙漠？
