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1、7*第一千个球第一千个球png du y fn ro ch 卸 膝 妄 2据义填词(1) _：形容雨下得很大。(2) _：指从事某种活动或职业的生活。(3) _：(思想、行动)往坏里变。(4) _：把不同的事物不加区别地混在一起来讨论或对待。3文学、文体常识贝利， _(国籍)著名运动员，1940年出生在一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的足球明星之一，被喜爱他的人尊为“_”。滂沱生涯堕落相提并论巴西球王A 2选择恰当词语填空。(A.嘲讽B嘲笑C嘲弄)(1)一个同伴_说：“有啥可怕？他没看见你吸烟。”(A.地域B区域C领域)(2)跑过马拉卡那体育场拥挤的 _时，我的心跳得很快(A.美丽B美观C美妙)
2、(3)我看到球以_的弧线，飞过安地拉特张开的手掌，进入球网。(A.热爱B喜爱C酷爱)(4)由于我一直_足球，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害ABCC3指出下列句子所用的描写方法。(1)刹那间，我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球，我又克制自己不去想它。( )(2)我把半截烟往地上一按，脸都吓白了：“天呀！回家后够我受的了！”( )(3)然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。他打开夹子，我看到里面有几张皱皱巴巴的票子。( )4父亲为什么不赞成贝利抽烟？从文中可以看出父亲是一个怎样的人？“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分
3、钟之内一直踢出理想的水平。”(从足球事业的角度教育贝利是最有效的，因为贝利把足球视为自己的生命)。父亲虽然对儿女要求严格，但十分尊重儿女，晓之以理，动之以情，教子有方。心理描写语言、动作描写动作描写C 6下列句子没有语病的一项是( )A将在天津举办的全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津的形象带来良机。B开关一关，就可以阻止电流不再进来。C过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。D凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。D7根据语境在文中横线上填出相关的内容。1974年10月2日，贝利踢了一场告别赛，想从此退出足球界。可是，他同别人合伙经营的公司负债累累。为了还债，他只得重回
4、足球场，为美国宇宙队踢足球。贝利到了纽约，被一大帮记者团团围住。当问他为什么到美国时，贝利说：“_”幽默的话语轻松地化解了尴尬的局面。 我们巴西长期以来从美国进口了许多技术，现在也轮到我们出口一些了。8(2015，河南)根据要求，回答下面问题。(1)下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。(不超过20字)教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日新京报)全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014年11月26日人民日报)足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实(2015年3月4日中国青年报)中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依(2015年4月20日人民
5、日报)校园足球工作受到重视并逐步推进(2)下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。图案以足球为主体，足球上标明“CSF”意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞，活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育”“”“快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列、富有动感，显示出活力与快乐。二、类文阅读高贵的生命不卑微朱国勇他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的
6、目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥
7、在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒”父亲接着说道，“我
8、只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫迈克尔乔丹！9试分析第段在文章结构上所起的作用？ 交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。10根据要求，回答下列问题。(1)文中有两处“笑了”，其内
9、涵不同，请加以分析。第处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。(2)理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。太阳就是信心和希望。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自卑的阴影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望。11父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变化？ 通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并明白每个人都可_以变得高贵的，从而对生活充满希望。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步(走
10、出自我)；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心(挑战自我)；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识(超越自我)。12人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。示例一：儿子。通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。示例二：父亲。父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。示例三：父亲和儿子。在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。
