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1、小学四年级品德与社会上册教学计划小学四年级品德与社会上册教学计划一、学生情况分析：一、学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大， 进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习， 能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线， 以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标， 以表达与人为本的现代教育价值取向为理念； 引导学生通过与自己生
2、活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用， 获得对现代社会生活的积极态度和参与能力； 在感悟和体验的基础上， 不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。二、教材分析：二、教材分析：四年级上册教材共四个单元，第一单元“成长的脚步”，第二单元“温馨一家人”，第三单元“生活在集体中”，第四单元“走向信息时代”。本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线， 以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以表达育人为本的现代教育价值取向为理念， 引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境、
3、社会活动和社会关系的交互作用， 获得对现代社会生活的积极态度和参与能力； 在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。三、教学目标三、教学目标1、引导学生在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。3、 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。4、 初步了解个人的基本权利和义务， 初步理解个体与群体的互动关系。
4、了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。5、.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。四、教学重点：四、教学重点：1、老实是做人之本。2、承认错误并勇于改正同样是老实的孩子。3、体会长辈对“我”这个小太阳的付出，感受长辈们还需要什么，操心什么， 他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。初步激发学生孝敬老人的意识。4.知道朋友间应该互相关心、互相帮助。5、真正感受到友情的珍贵。6、从古到今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。邮政事业的发展使人们的生活日趋便捷。7、通过写信、邮寄信件，体会邮政和
5、我们生活的密切关系，明白它是人们情感的交流的纽带之一。五、教学难点：五、教学难点：1、将“老实”落实在行动上。2、体会长辈对“我”这个小太阳的付出，感受长辈们还需要什么，操心什么， 他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。初步激发学生孝敬老人的意识。3、善于发现朋友身上的闪光点。4、知道私揭他人信件上的邮票是不道德的，私拆他人信件是违法行为，必须文明集邮。六、提高教学质量的措施：六、提高教学质量的措施：1、根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。 ，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的
6、教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。2、品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、 学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，表达以人为本的现代教育价值取向。 培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。3、儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发， 要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。4、 采取以客观社会为基础与
7、学生为主体的灵活多样的教学形式，引导学生在自主活动中自我体验感悟， 探究发现训练技能， 养成习惯。教教 学学 进进 度度 表表周次1234日期9 月 1 日9 月 7 日9 月 8 日9 月 14 日教学内容始业教育中秋放假教时备注11 机动 1229 月 15 日9 月 21 日老实是金9 月 22 日9 月 28 日我该不该这样做56789101112131415161718192021229 月 29 日10 月 5 日国庆放假10 月 6 日10 月 12 日当冲突发生后10月13日10月19日失败怕什么10月20日10月26日孝心献老人22222谢谢你们，我的10 月 27 日11 月 2 日父母11 月 3 日11 月 9 日家庭收支知多少11月10日11月16日我也会当家11月17日11月23日你是我的好朋友11月24日11月30日集体处处有规则12 月 1 日12 月 7 日做班级的小主人12 月 8 日12 月 14 日集体力量大12月15日12月21日漫话邮政12月22日12月28日神奇的12 月 29 日1 月 4 日各种各样的传媒1 月 5 日1 月 11 日2222222222221网络世界1 月 12 日1 月 18 日复习1 月 19 日1 月 25 日复习1 月 26 日2 月 1 日考试
