《江西省新余九中高一物理《4.3牛顿第二定律》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省新余九中高一物理《4.3牛顿第二定律》课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第四章第四章 牛顿运动定律牛顿运动定律4.3 牛顿第二定律 知识与技能知识与技能1理解牛顿第二定律的内容2会用牛顿第二定律的公式进行计算 过程与方法过程与方法1明确牛顿第二定律表达式的导出过程2尝试用牛顿第二定律去解决实际问题，从 而加深对定律的理解 情感、态度与价值观情感、态度与价值观通过教学与探究活动，能够领略自然界的奇妙与和谐，激发对科学的好奇心与求知欲，产生乐于探索自然现象的情感回回顾顾a a F F正比于正比于a a m m1 1a a m mF F文字表述：物体加速度的大小跟作用力成文字表述：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。正比，跟物体的质量成反比。F F m
2、ama F F k k mama 牛牛顿顿第第二二定定律律内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用加速度的方向跟作用力的方向相同力的方向相同F F合合 mama 合外力质量加速度对牛顿第二定律的理解对牛顿第二定律的理解:2 、同体关系：、同体关系：加速度和合外力加速度和合外力(还有质量还有质量)是同是同属一个物体的。属一个物体的。1 、 矢量关系：矢量关系：加速度的方向与力的方向相同加速度的方向与力的方向相同k 为比例系数，为比例系数，能是多少呢？能是多少呢？K下列对牛顿第二定律的表达式下列对牛顿第二
3、定律的表达式FMA及其变形公式及其变形公式的理解，正确的是：的理解，正确的是：( ) A、由、由FMA可知，物体所受的合外力与物体的质量成可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比；正比，与物体的加速度成正比； B、由、由MFA可知，物体的质量与其所受的合外力成可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比；正比，与其运动的加速度成反比； C由由AFM可知，物体的加速度与其所受的合外力可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比；成正比，与其质量成反比； D、由、由MFA可知，物体的质量可以通过测量它的加可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它
4、所受到的合外力而求得。速度和它所受到的合外力而求得。 3：因果关系：力是产生加速度的原因因果关系：力是产生加速度的原因C D瞬时关系瞬时关系:加速度与合外力存在着瞬时对应关系：某加速度与合外力存在着瞬时对应关系：某一时刻的加速度总是与那一时刻的合外力成正比；一时刻的加速度总是与那一时刻的合外力成正比；有力即有加速度；合外力消失，加速度立刻消失；有力即有加速度；合外力消失，加速度立刻消失；所以加速度与力一样，可以突变，而速度是无法所以加速度与力一样，可以突变，而速度是无法突变的。突变的。放在光滑水平面上的物体，在水平拉力作用下由静止开始运功，如果力F逐渐减小到0，物体的加速度将 （ ），速度将（
5、 ）当力F减到0时，加速度为( )速度达到（ ）竖直上抛物体到达最高点，速度为（ ）加速度为（ ） 说说一一说说质量不同的物体，所受的重力不一样，它质量不同的物体，所受的重力不一样，它们自由下落时加速度却是一样的。你怎样们自由下落时加速度却是一样的。你怎样解释？解释？ 如果物体只受重力如果物体只受重力G=mg的作用，则的作用，则由牛顿第二定律知物体的加速度为：由牛顿第二定律知物体的加速度为： 即重力是使物体产生重力加速度即重力是使物体产生重力加速度g的原因，的原因，各地的各地的g值略有差异，通常取值略有差异，通常取g=9.8m/s2。 问题问题2、如图：、如图：一质量为一质量为1KG1KG的物
6、体静置在光滑水平面上，的物体静置在光滑水平面上，0 0时刻开始，在水平向右的方向上施加大小为时刻开始，在水平向右的方向上施加大小为2N2N的力的力F F1 1，则，则(1) (1) 物体产生的加速度是多大？物体产生的加速度是多大？ (2) 若在若在3s末给物体加上一个大小也是末给物体加上一个大小也是2N水平水平向左的拉力向左的拉力F2,则物体的加速度是多少？则物体的加速度是多少？ （2m/s2）（0）讨论：讨论：从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ 答：没有矛盾， (1)从平衡角度来看，因为提不动
7、，所以静止，则合外力为0，所以加速度也为0。 G=mgFN用牛顿第二定律解题的一般步骤：用牛顿第二定律解题的一般步骤：1、确定、确定研究对象研究对象 是哪个物体是哪个物体2、对这个物体进行受力分析、对这个物体进行受力分析3、建立直角坐标系、规定正方向、求合力、建立直角坐标系、规定正方向、求合力F合合 4、统一单位、统一单位5、根据牛顿第二定律列方程。、根据牛顿第二定律列方程。6、注意解题的规范化、注意解题的规范化汽车重新加速时的受力情况课课本本例例1某质量为某质量为1100kg1100kg的汽车在平直路面上试车，当的汽车在平直路面上试车，当达到达到100km/h100km/h的速度时关闭发动机
8、，经过的速度时关闭发动机，经过70s70s停停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为时牵引力为2 000N2 000N，产生的加速度应为多大？，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。假定试车过程中汽车受到的阻力不变。汽车减速时受力情况GFNF阻阻F阻阻FFNG例一例一 解解：设汽车运动方向为正方向设汽车运动方向为正方向 关闭发动机后：关闭发动机后：汽车水平受力如右图汽车水平受力如右图(1)汽车初速汽车初速 v0=100Km/h=27.8m/s 汽车末速汽车末速 v=0 70s后汽车的加速度后汽车的加速度 有牛顿第二定律得：有
9、牛顿第二定律得： 汽车受到的阻力为汽车受到的阻力为 负号表示与运动方向相反负号表示与运动方向相反重新启动后：汽车水平受力如右图重新启动后：汽车水平受力如右图(2) F合合=2000N-437N=1563N有牛顿第二定律得：有牛顿第二定律得：汽车的加速度汽车的加速度 加速度方向与汽车运动方向相同加速度方向与汽车运动方向相同F阻阻xF阻阻F图(1)减速时图(2)加速时小小结结一、牛顿第二定律内容及表达式一、牛顿第二定律内容及表达式二、对牛顿第二定律的理解：二、对牛顿第二定律的理解：矢量矢量关系关系、同体同体关系、关系、因果因果关系关系、 瞬时瞬时关系关系. .三、运用牛顿第二定律解题三、运用牛顿第二定律解题书面作业： 课后练习P77 4、 5 二题。 再见
