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2、据分析观念，体会统计进一步发展数据分析观念，体会统计对决策的作用对决策的作用了解与几何图形有关的概念、了解与几何图形有关的概念、基本性质、判定方法，掌握综合法基本性质、判定方法，掌握综合法 证明证明 的基本过程，进一步发展空间观念的基本过程，进一步发展空间观念培养推理意识培养推理意识了解二次根式的有关概念，了解二次根式的有关概念，性质，性质， 进一步发展数感和符号感，进一步发展数感和符号感，加强运算能力的培养加强运算能力的培养总总体体目目标标要要求求提兴趣增信心爱生活爱数学教材编写体例章章头图节复习总结阅读材料探究新知例题习题小栏目回顾总结综合练习检测站广角镜智趣圆史海漫游交流与发现实验与探究
3、观察与思考练习习题挑战自我加油站小资料呈现方式的改变呈现方式的改变关注个体差异关注个体差异数学的育人功能数学的育人功能性质定义运算相似多边形全等三角形全等形相似三角形数据的离散程度极差、方差、标准差定义与命题证明反证法第7章 二次根式第8章 平面图形的全等与相似第9章 解直角三角形第10章数据离散程度的度量第11章 几何证明初步课题学习：有趣的分形图八年级数学下内容分析八年级数学下内容分析锐角三角比特殊角的三角比解直角三角形应用八年级数学下八年级数学下 有趣的分形图教材的内在结构和逻辑关系教材的内在结构和逻辑关系数据收集与简单的统计图、样本与估计数据离散程度的度量 四边形、图形的平移与旋转、圆
4、、解直角三角形、位似平面图形的全等与相似三角形、平行线、轴对称几何证明初步前面所学所有几何知识四边形、圆、高中二次根式数的开方、整式、分式解直角三形、一元二次方程、二次函数、高中学习高中三角函数解直角三角形 函数初步、数的开方、勾股定理、相似教教学学知知识识衔衔接接规规范范推推理理查查缺缺补补漏漏反反馈馈及及时时语语言言转转化化题题型型设设置置解解题题思思路路数数学学思思想想例例 全等题目的分析全等题目的分析分析：说明三角形全等有四种方分析：说明三角形全等有四种方法，已知中有法，已知中有 个条件，图个条件，图形中隐含形中隐含 个条件，再求得个条件，再求得 个条件，从而满足个条件，从而满足“ ”组组合。合。实实活活
