《高中物理 第1章 静电场 第8节 电容器的电容课件 新人教版选修3-1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 第1章 静电场 第8节 电容器的电容课件 新人教版选修3-1.ppt（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第8 8节电容器的电容节电容器的电容( (教师参考教师参考) )一、教学目标一、教学目标知识与技能知识与技能1.1.知道什么是电容器及常见的电容器知道什么是电容器及常见的电容器2.2.知道电场能的概念知道电场能的概念, ,知道电容器充电和放电时的能量转换知道电容器充电和放电时的能量转换3.3.理解电容器电容的概念及定义式理解电容器电容的概念及定义式, ,并能用来进行有关的计算并能用来进行有关的计算4.4.知道平行板电容器的电容与哪些因素有关知道平行板电容器的电容与哪些因素有关, ,以及有怎样的关系以及有怎样的关系; ;掌握平掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题行板电容器的决定式并能
2、运用其讨论有关问题过程与方法过程与方法通过类比通过类比, ,理解电容的意义理解电容的意义, ,通过实验探究通过实验探究, ,知道影响平行板电容器电容知道影响平行板电容器电容的因素的因素情感态度与价值观情感态度与价值观通过本节的学习通过本节的学习, ,提高学生探究新事物的兴趣提高学生探究新事物的兴趣. .逐步培养学生的科学探索逐步培养学生的科学探索精神精神二、教学重点难点二、教学重点难点教学重点教学重点理解电容的概念、定义式及平行板电容器的电容理解电容的概念、定义式及平行板电容器的电容教学难点教学难点电容器的电容的计算与应用电容器的电容的计算与应用三、重难点突破方略三、重难点突破方略探究影响平行
3、板电容器电容因素的突破方略探究影响平行板电容器电容因素的突破方略【实验演示实验演示】 将平行板电容器的一板将平行板电容器的一板A A固定于铁架台上且与一外壳接地固定于铁架台上且与一外壳接地的静电计的金属球连接的静电计的金属球连接, ,手持有绝缘柄的板手持有绝缘柄的板B,B,将将B B板接地板接地. .用电池组给电用电池组给电容器充电后断开电源容器充电后断开电源, ,电容器所带电荷量不会变化电容器所带电荷量不会变化. .静电计的金属球接板静电计的金属球接板A,A,金属外壳接地金属外壳接地, ,指针偏角反映指针偏角反映A,BA,B两板间电势差两板间电势差. .【教师演示教师演示1 1与设问与设问】
4、 如图如图( (甲甲) )所示所示, ,保持极板上的电荷量保持极板上的电荷量Q Q和两极板间和两极板间的距离的距离d d不变不变, ,减小两板正对面积减小两板正对面积S,S,并提问并提问. .(1)(1)指针偏角如何变化指针偏角如何变化?A,B?A,B两板间电势差两板间电势差U U变大还是变小变大还是变小? ?答案答案: :指针偏角变大指针偏角变大,A,B,A,B两板间电势差变大两板间电势差变大. .答案答案: :S S越小越小, U, U越大越大, ,电容电容C C越小越小. .【教师讲授教师讲授】 精密实验表明精密实验表明: :平行板电容器的电容平行板电容器的电容C C与两板正对面积与两板
5、正对面积S S成成正比正比. .【教师演示教师演示2 2与设问与设问】 如图如图( (乙乙) )所示所示, ,保持保持Q Q和和S S不变不变, ,将将B B靠近靠近( (或远离或远离)A,)A,并提问并提问. .(1)(1)指针偏角如何变化指针偏角如何变化?A,B?A,B两板间电势差两板间电势差U U变大还是变小变大还是变小? ?答案答案: :将将B B靠近靠近A,A,指针偏角变小指针偏角变小, ,电势差电势差U U变小变小; ;将将B B远离远离A,A,指针偏角变大指针偏角变大, ,电势差变大电势差变大. .答案答案: :保持保持Q Q和和S S不变不变,d,d增大增大, ,电容电容C C
6、减小减小,d,d减小减小, ,电容电容C C增大增大. .【教师讲授教师讲授】 精密实验表明精密实验表明: :平行板电容器的电容平行板电容器的电容C C与两板间距离与两板间距离d d成成反比反比. .【教师演示教师演示3 3与设问与设问】 如图如图( (丙丙) )所示所示, ,保持保持Q,S,dQ,S,d不变不变, ,插入电介质插入电介质, ,并提问并提问. .(1)(1)指针偏角如何变化指针偏角如何变化?A,B?A,B两板间电势差两板间电势差U U变大还是变小变大还是变小? ?答案答案: :指针偏角变小指针偏角变小, ,电势差电势差U U变小变小. .答案答案: :插入电介质插入电介质, ,
7、电容电容C C增大增大. .【教师讲授教师讲授】 板间充满某种介质时板间充满某种介质时,C,C会变为板间为真空时的若干倍会变为板间为真空时的若干倍, ,这一这一倍数叫这种介质的介电常数倍数叫这种介质的介电常数, ,用用r r表示表示. .精确实验表明精确实验表明C C与与r r成正比成正比. .自主学习自主学习课堂探究课堂探究达标测评达标测评自主学习自主学习 课前预习课前预习感悟新知感悟新知( (教师参考教师参考) )情境链接一情境链接一手机电容屏是一块四层复合玻璃屏手机电容屏是一块四层复合玻璃屏, ,最外层是起保护作用的玻璃屏最外层是起保护作用的玻璃屏, ,接着接着是透明导电层是透明导电层,
8、 ,第三层是不导电的透明隔离层第三层是不导电的透明隔离层, ,最内的第四层也是透明导最内的第四层也是透明导电层电层. .电容屏主要有自电容屏与互电容屏两种电容屏主要有自电容屏与互电容屏两种, ,以互电容屏为例以互电容屏为例, ,当手指当手指接触到电容屏时接触到电容屏时, ,手指与电容屏就形成了等效电容器手指与电容屏就形成了等效电容器, ,手机接受电容的变手机接受电容的变化就会自动进行操作化就会自动进行操作. .那么那么, ,等效电容器的电容的变化与哪些因素有关呢等效电容器的电容的变化与哪些因素有关呢? ?电容屏工作时电容屏工作时, ,是否要用较大的力才能操作电容屏手机呢是否要用较大的力才能操作
9、电容屏手机呢? ?信息信息: :1.1.电容屏在原理上把人体当作一个电容器元件的一个电极使用电容屏在原理上把人体当作一个电容器元件的一个电极使用. .接触面接触面积、电介质的介电常数是影响电容变化的因素积、电介质的介电常数是影响电容变化的因素. .2.2.电容变化会引起电源对电容器的充放电电容变化会引起电源对电容器的充放电. .3.3.电容屏只需要触摸电容屏只需要触摸, ,而不需要较大压力来产生信号而不需要较大压力来产生信号. .情境链接二情境链接二照相机上的闪光灯照相机上的闪光灯, ,一般用的是氙气灯一般用的是氙气灯, ,功率有上千瓦功率有上千瓦, ,可在瞬间产生刺可在瞬间产生刺眼的强光眼的
10、强光, ,靠电容器的瞬时放电来点亮靠电容器的瞬时放电来点亮. .要点亮大功率的氙气灯前要点亮大功率的氙气灯前, ,电容器内储存了什么形式的能量电容器内储存了什么形式的能量? ?信息信息电容器容纳了电荷电容器容纳了电荷, ,储存了电场能储存了电场能. .教材梳理教材梳理一、电容器一、电容器阅读教材第阅读教材第2929页页“电容器电容器”部分部分, ,知道电容器的概念知道电容器的概念, ,知道充电与放知道充电与放电的不同电的不同. .1.1.构造构造: :任何两个彼此绝缘又相距很近的任何两个彼此绝缘又相距很近的 , ,组成一个电容器组成一个电容器. .2.2.电容器的充电和放电电容器的充电和放电:
11、 :(1)(1)充电充电: :把电容器的两个极板与电源的正负极相连把电容器的两个极板与电源的正负极相连, ,使两个极板上带上使两个极板上带上 电荷的过程电荷的过程. .(2)(2)放电放电: :用导线把充电后的电容器的两个极板接通用导线把充电后的电容器的两个极板接通, ,两个极板上的电荷两个极板上的电荷 , ,电容器失去电荷的过程电容器失去电荷的过程. .3.3.带电荷量带电荷量: :充电后充电后 所带电荷量的绝对值所带电荷量的绝对值. .导体导体等量异号等量异号中和中和一个极板一个极板二、电容二、电容阅读教材第阅读教材第2929页页“电容电容”部分部分, ,知道电容的概念、单位知道电容的概念
12、、单位, ,体会容纳电荷本体会容纳电荷本领的意义领的意义. .1.1.定义定义: :电容器所带的电容器所带的 与电容器两极板间的与电容器两极板间的 的比值的比值. .电荷量电荷量Q Q电势差电势差U U3.3.单位单位: :在国际单位制中的单位是在国际单位制中的单位是 . .符号符号:F,1 F=1 C/V.:F,1 F=1 C/V.常用的单位还常用的单位还有有 和和 . .换算关系换算关系:1 F=:1 F= F=F= pF.pF.4.4.物理意义物理意义: :表示电容器表示电容器 电荷本领的物理量电荷本领的物理量. .法拉法拉微法微法皮法皮法10106 610101212容纳容纳想一想想一
13、想 储存电荷多的电容器储存电荷多的电容器, ,是不是容纳电荷的本领就一定强呢是不是容纳电荷的本领就一定强呢? ?三、平行板电容器三、平行板电容器阅读教材第阅读教材第3030页页“平行板电容器的电容平行板电容器的电容”部分部分, ,说出影响平行板电容器电说出影响平行板电容器电容大小的因素容大小的因素. .1.1.定义定义: :在两个相距很近的在两个相距很近的 中间夹上一层绝缘物质中间夹上一层绝缘物质 . .( (空气也是一种电介质空气也是一种电介质),),就组成平行板电容器就组成平行板电容器. .平行金属板平行金属板电介质电介质议一议议一议 教材图教材图1.8-41.8-4中为什么通过静电计指针
14、偏角的变化中为什么通过静电计指针偏角的变化, ,就能得知两极板就能得知两极板间电势差的变化间电势差的变化? ?答案答案: :静电计金属球与电容器正极板相连接静电计金属球与电容器正极板相连接, ,它们的电势相同它们的电势相同; ;静电计的外壳与静电计的外壳与电容器负极板相连接电容器负极板相连接, ,它们的电势也相同它们的电势也相同. .静电计指针的偏角反映了金属球与静电计指针的偏角反映了金属球与外壳之间的电势差外壳之间的电势差, ,也就表示了电容器正、负极板间的电势差也就表示了电容器正、负极板间的电势差. .四、常用电容器四、常用电容器阅读教材第阅读教材第3131页页“常用电容器常用电容器”部分
15、部分, ,识别常见电容器及符号识别常见电容器及符号, ,知道击穿电知道击穿电压压. .1.1.分类分类: :(1)(1)按电容是否可变分按电容是否可变分: : 电容器、电容器、 电容器电容器. .(2)(2)按电介质分按电介质分: :空气电容器、空气电容器、 电容器、陶瓷电容器、电解电容器等电容器、陶瓷电容器、电解电容器等. .2.2.额定电压和击穿电压额定电压和击穿电压: :(1)(1)额定电压额定电压: :电容器能够电容器能够 时的电压时的电压. .(2)(2)击穿电压击穿电压: :电介质被电介质被 时加在电容器两极板上的极限电压时加在电容器两极板上的极限电压, ,若电压超若电压超过这一限
16、度过这一限度, ,则电容器就会被损坏则电容器就会被损坏. .议一议议一议 结合教材第结合教材第3131页图页图1.8-7,1.8-7,图中电容器的电容是多少图中电容器的电容是多少? ?使用时两极板使用时两极板间的电压不能超过多少伏间的电压不能超过多少伏? ?答案答案: :图中电容器的电容为图中电容器的电容为1.0 F,1.0 F,使用时不能超过使用时不能超过5.5 V.5.5 V.可变可变固定固定聚苯乙烯聚苯乙烯正常工作正常工作击穿击穿自主检测自主检测答案答案: :(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)1.1.思考判断思考判断(1)(1)电容器所带的电荷量电容器所带的电荷量Q Q是指
17、电容器的一个极板上所带电荷量的绝对值是指电容器的一个极板上所带电荷量的绝对值.(.() )(2)(2)电容器放电的过程就是两极板电荷中和的过程电容器放电的过程就是两极板电荷中和的过程.(.() )(3)(3)将电介质插入平行板电容器时将电介质插入平行板电容器时, ,电容器的电容将变小电容器的电容将变小.(.() )(4)(4)平行板电容器所带电荷量为零时平行板电容器所带电荷量为零时, ,电容为零电容为零.(.() )BCDBCD解析解析: :由于电容器的电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量由于电容器的电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量, ,是电容是电容器的一种特性器的一种特性. .一个电容器
18、对应唯一的电容值一个电容器对应唯一的电容值, ,不能说电容器的电容与不能说电容器的电容与其所带电荷量成正比其所带电荷量成正比, ,与两极板间的电压成反比与两极板间的电压成反比, ,故选项故选项A A错误错误,C,D,C,D正正确确. .由于电容是定值由于电容是定值, ,由由Q=CUQ=CU知知, ,其所带电荷量与两板间的电压成正比其所带电荷量与两板间的电压成正比, ,故选项故选项B B正确正确. .2.(2.(多选多选) )下列关于电容器和电容的说法中下列关于电容器和电容的说法中, ,正确的是正确的是( ( ) )A.A.根据根据C=Q/UC=Q/U可知可知, ,电容器的电容与其所带电荷量成正
19、比电容器的电容与其所带电荷量成正比, ,跟两板间的电压跟两板间的电压成反比成反比B.B.对于确定的电容器对于确定的电容器, ,其所带电荷量与两板间的电压成正比其所带电荷量与两板间的电压成正比C.C.无论电容器的电压如何变化无论电容器的电压如何变化( (小于击穿电压且不为零小于击穿电压且不为零),),它所带的电荷量它所带的电荷量与电压的比值都恒定不变与电压的比值都恒定不变D.D.电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量, ,其大小与加在两板其大小与加在两板间的电压无关间的电压无关BCDBCD3.(3.(多选多选) )下列关于电容器的叙述中正确的是下
20、列关于电容器的叙述中正确的是( ( ) )A.A.电容器是储存电荷和电能的容器电容器是储存电荷和电能的容器, ,只有带电的容器才称为电容器只有带电的容器才称为电容器B.B.任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体都能组成电容器任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体都能组成电容器, ,而且跟这两而且跟这两个导体是否带电无关个导体是否带电无关C.C.电容器所带的电荷量是指其中一个极板所带电荷量的绝对值电容器所带的电荷量是指其中一个极板所带电荷量的绝对值D.D.电容器充电过程是将其他形式的能转化成电容器的电能并储存起来电容器充电过程是将其他形式的能转化成电容器的电能并储存起来; ;电容器放电过程是将电容器储存
21、的电能转化为其他形式的能电容器放电过程是将电容器储存的电能转化为其他形式的能解析解析: :任何两个彼此绝缘又相距很近的导体任何两个彼此绝缘又相距很近的导体, ,都可以看成电容器都可以看成电容器, ,与是与是否带电无关否带电无关, ,选项选项A A错误错误,B,B正确正确; ;电容器的带电荷量指一个极板的电荷电容器的带电荷量指一个极板的电荷量的绝对值量的绝对值; ;电容器充、放电过程中电容器充、放电过程中, ,前者储存电能前者储存电能, ,后者释放电能后者释放电能, ,选项选项C,DC,D正确正确. .C C 课堂探究课堂探究 核心导学核心导学要点探究要点探究要点一要点一对电容的理解对电容的理解
22、 2. Q-U2. Q-U图像是一条过原点的直线图像是一条过原点的直线, ,其中其中Q Q为一个极板上所带电荷量的绝对值为一个极板上所带电荷量的绝对值,U,U为两板间的电势差为两板间的电势差, ,直线的斜率表示电容大小直线的斜率表示电容大小. .思路探究思路探究 电容器的电荷量的变化量电容器的电荷量的变化量QQ、电压的变化量、电压的变化量UU与电与电容容C C之间有何关系之间有何关系? ?【例例1 1】 一个电容器所带的电荷量为一个电容器所带的电荷量为410410-8-8C,C,两极板间的电压是两极板间的电压是2 V,2 V,那么那么这个电容器的电容是多少这个电容器的电容是多少? ?如果电容器
23、的电荷量减少了如果电容器的电荷量减少了110110-8-8C,C,则板间电压则板间电压变为多少变为多少? ?答案答案: :210210-8-8F F1.5 V1.5 V误区警示误区警示 电容的大小与所带电荷量无关电容的大小与所带电荷量无关, ,与电容器的电压也无关与电容器的电压也无关, ,完全取完全取决于电容器本身的结构决于电容器本身的结构. .答案答案: :150 F150 F4.5104.510-4-4 C C150 F150 F例例1-21-2: :一平行板电容器一平行板电容器, ,当板上带电荷量增加当板上带电荷量增加2.0102.010-4-4C C时时, ,极板间的电压增极板间的电压
24、增加加40 V,40 V,则当电容器两端所加电压为则当电容器两端所加电压为200 V200 V时时, ,电容器所带的电荷量为多少电容器所带的电荷量为多少? ?答案答案: :1.0101.010-3-3C C针对训练针对训练1:1:一个电容器的规格是一个电容器的规格是“10 F10 F50 V”,50 V”,则则( ( ) )A.A.这个电容器加上这个电容器加上50 V50 V电压时电压时, ,电容才是电容才是10 F10 FB.B.这个电容器的最大电容是这个电容器的最大电容是10 F,10 F,带电量较少时带电量较少时, ,电容小于电容小于10 F10 FC.C.这个电容器上加的电压不能低于这
25、个电容器上加的电压不能低于50 V50 VD.D.这个电容器的电容总等于这个电容器的电容总等于10 F10 F解析解析: :电容器的电容与电容器板间电压无关电容器的电容与电容器板间电压无关, ,加电压或不加电压、加电压或不加电压、电荷量多或少时电荷量多或少时, ,电容都是电容都是10 F,10 F,故选项故选项A,BA,B错误错误,D,D正确正确;50 V;50 V是是电容器的耐压值电容器的耐压值, ,这个电容器上加的电压不能高于这个电容器上加的电压不能高于50 V,50 V,故选项故选项C C错误错误. .D D要点二要点二平行板电容器的动态分析平行板电容器的动态分析 【问题导引问题导引】平
26、行板电容器的动态变化指的是它涉及的物理量中某一量发生变化而导平行板电容器的动态变化指的是它涉及的物理量中某一量发生变化而导致其他量也发生相应变化致其他量也发生相应变化, ,其类型有哪些其类型有哪些? ?答案答案: : (1) (1)充电后与电源断开充电后与电源断开, ,改变正对面积改变正对面积S(S(或改变距离或改变距离d d、插入电介、插入电介质质) )引起的各量的变化引起的各量的变化. .(2)(2)电容器两极板接在电源上电容器两极板接在电源上, ,改变正对面积改变正对面积S(S(或改变距离或改变距离d,d,插入电介质插入电介质) )引起的各量的变化引起的各量的变化. .C C 规律方法规
27、律方法 电容器动态分析的方法电容器动态分析的方法(1)(1)确定不变量确定不变量: :是电压是电压U U不变不变, ,还是电荷量还是电荷量Q Q不变不变. .( (教师备用教师备用) )例例2-1:(2-1:(多选多选) )如图所示如图所示,C,C为中间插有电介质的电容器为中间插有电介质的电容器,a,a和和b b为其两极板为其两极板,a,a板板接地接地;P;P和和Q Q为两竖直放置的平行金属板为两竖直放置的平行金属板, ,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球在两板间用绝缘线悬挂一带电小球; ;P P板与板与b b板用导线相连板用导线相连,Q,Q板接地板接地. .开始时悬线静止在竖直方向开始时悬线静止
28、在竖直方向, ,在在b b板带电后板带电后, ,悬线偏转了悬线偏转了角度角度. .在以下方法中在以下方法中, ,能使悬线的偏角能使悬线的偏角变大的是变大的是( ( ) )A.A.缩小缩小a,ba,b间的距离间的距离B.B.加大加大a,ba,b间的距离间的距离C.C.取出取出a,ba,b两极板间的电介质两极板间的电介质D.D.换一块形状大小相同、介电常数更大的电介质换一块形状大小相同、介电常数更大的电介质BCBCD D 要点三要点三电容器中的力学问题电容器中的力学问题 【问题导引问题导引】平行板电容器始终连接在电源两端平行板电容器始终连接在电源两端, ,两极板间的电场强度由哪些因素决定两极板间的
29、电场强度由哪些因素决定? ?【例【例3 3】如图所示如图所示, ,一平行板电容器跟一电源相接一平行板电容器跟一电源相接, ,当当S S闭合时闭合时, ,平行板电容器平行板电容器极板极板A,BA,B间的一带电液滴恰好静止间的一带电液滴恰好静止. .若将两板间距离增大为原来的两倍若将两板间距离增大为原来的两倍, ,那么那么液滴将做怎样的运动液滴将做怎样的运动? ?规律方法规律方法 电容器中的力学问题分析方法电容器中的力学问题分析方法电容器中的力学问题与力学的分析方法基本相同电容器中的力学问题与力学的分析方法基本相同: :先分析受力情况先分析受力情况, ,再分析运再分析运动情况和运动过程动情况和运动
30、过程( (平衡、加速或减速平衡、加速或减速, ,是直线运动还是曲线运动是直线运动还是曲线运动),),然后选用然后选用恰当的规律恰当的规律( (如牛顿运动定律、动能定理及能量守恒定律如牛顿运动定律、动能定理及能量守恒定律) )解题解题. .( (教师备用教师备用) )变式变式: :例例3 3中中S S闭合后闭合后A,BA,B间带电液滴恰好静止间带电液滴恰好静止, ,然后断开开关然后断开开关S,S,并使两极并使两极板距离增大为原来的两倍板距离增大为原来的两倍, ,那么液滴将做怎样的运动那么液滴将做怎样的运动? ?答案答案: :液滴保持静止液滴保持静止例例3-1:(3-1:(多选多选) )平行板电容
31、器的两极板平行板电容器的两极板A,BA,B接于电池两极接于电池两极, ,一带正电小球悬一带正电小球悬挂在电容器内部挂在电容器内部, ,闭合开关闭合开关S,S,电容器充电电容器充电, ,这时悬线偏离竖直方向的夹角这时悬线偏离竖直方向的夹角为为,如图所示如图所示, ,则则( ( ) )A.A.保持开关保持开关S S闭合闭合, ,带正电的带正电的A A极板向极板向B B极板靠近极板靠近, ,则则角增大角增大B.B.保持开关保持开关S S闭合闭合, ,带正电的带正电的A A极板向极板向B B极板靠近极板靠近, ,则则角不变角不变C.C.开关开关S S断开断开, ,带正电的带正电的A A极板向极板向B
32、B极板靠近极板靠近, ,则则角增大角增大D.D.开关开关S S断开断开, ,带正电的带正电的A A极板向极板向B B极板靠近极板靠近, ,则则角不变角不变ADAD变式训练变式训练3:(20143:(2014安徽理综安徽理综) )如图所示如图所示, ,充电后的平行板电容器水平放置充电后的平行板电容器水平放置, ,电电容为容为C,C,极板间距离为极板间距离为d,d,上极板正中有一小孔上极板正中有一小孔. .质量为质量为m m、电荷量为、电荷量为+q+q的小球的小球从小孔正上方高从小孔正上方高h h处由静止开始下处由静止开始下落落, ,穿过小孔到达下极板处速度恰为零穿过小孔到达下极板处速度恰为零(
33、(空气阻力忽略不计空气阻力忽略不计, ,极板间电场可极板间电场可视为匀强电场视为匀强电场, ,重力加速度为重力加速度为g).g).求求(1)(1)小球到达小孔处的速度小球到达小孔处的速度; ;(2)(2)极板间电场强度大小和电容器所带电荷量极板间电场强度大小和电容器所带电荷量; ;(3)(3)小球从开始下落运动到下极板处的时间小球从开始下落运动到下极板处的时间. .( (教师参考教师参考) )【教材探究教材探究】教材教材P P2929图图1.8-31.8-3中有横截面积不同的容器中有横截面积不同的容器, ,若水的深度相同若水的深度相同, ,则横截面积则横截面积大的容器中的水较多大的容器中的水较
34、多, ,说明横截面积大的容器容纳水的本领大说明横截面积大的容器容纳水的本领大, ,该本领的该本领的大小由容器本身决定大小由容器本身决定, ,与是否盛水无关与是否盛水无关, ,与此类比与此类比, ,电容器的电容具有怎电容器的电容具有怎样的物理意义样的物理意义? ?答案答案: :电容表征的是电容器容纳电荷的本领电容表征的是电容器容纳电荷的本领, ,由电容器本身决定由电容器本身决定, ,与电容与电容器是否带电和带电荷量的多少无关器是否带电和带电荷量的多少无关. .达标测评达标测评 随堂演练随堂演练检测效果检测效果A A1.1.如图是描述对给定的电容器充电时电荷量如图是描述对给定的电容器充电时电荷量Q
35、 Q、电压、电压U U、电容、电容C C之间相互关之间相互关系的图像系的图像, ,其中错误的是其中错误的是( ( ) )解析解析: :因电容的大小与因电容的大小与Q,UQ,U无关无关, ,所以选项所以选项B,DB,D正确正确,A,A错误错误. .由由Q=CU,Q=CU,对给对给定的电容器定的电容器,C,C为定值为定值,Q,Q与与U U成正比成正比, ,故选项故选项C C正确正确. .B B B B3.(20163.(2016宁德市一级达标中学期中联考宁德市一级达标中学期中联考) )如图所示如图所示, ,平行板电容器充电完毕平行板电容器充电完毕后与电源断开后与电源断开. .设平行板电容器的电容为
36、设平行板电容器的电容为C,C,两极板正对面积为两极板正对面积为S,S,两极板间两极板间的距离为的距离为d,d,两极板间场强为两极板间场强为E.E.下列说法正确的是下列说法正确的是( ( ) )A.A.若保持若保持S S不变不变, ,增大增大d,d,则则C C变小变小,E,E变大变大B.B.若保持若保持S S不变不变, ,减小减小d,d,则则C C变大变大,E,E不变不变C.C.若保持若保持d d不变不变, ,增大增大S,S,则则C C变大变大,E,E不变不变D.D.若保持若保持d d不变不变, ,减小减小S,S,则则C C变小变小,E,E变小变小BCBC4.(4.(多选多选) )如图所示如图所
37、示, ,将平行板电容器与电池组相连将平行板电容器与电池组相连, ,两板间的带电尘埃恰好处两板间的带电尘埃恰好处于静止状态于静止状态. .若将两板缓慢地错开一些若将两板缓慢地错开一些, ,其他条件不变其他条件不变, ,则则( ( ) )A.A.电容器带电荷量不变电容器带电荷量不变B.B.尘埃仍静止尘埃仍静止C.C.电流表中有电流表中有abab的电流的电流D.D.电流表中有电流表中有baba的电流的电流5.(20165.(2016吉林一中检测吉林一中检测) )有一电容器有一电容器, ,带电荷量为带电荷量为1010-5-5 C C时时, ,两板间电压为两板间电压为200 V,200 V,如果使它带的电荷量再增加如果使它带的电荷量再增加1010-6-6 C, C,这时它的电容是这时它的电容是F.F.答案答案: :510510-8-8( (教师参考教师参考) )课堂小结课堂小结
