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1、马宝玉马宝玉 宋学义宋学义 胡德林胡德林 胡福才胡福才 葛振林葛振林 文中的五壮士分别指谁文中的五壮士分别指谁？ 课题课题“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”告诉告诉了我们什么内容？了我们什么内容？ 为什么不用为什么不用“战士战士”而用而用“壮士壮士”？这篇文章写了五壮士的什么事？这篇文章写了五壮士的什么事？ 这篇文章写的是五壮士为了人这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。战，最后英勇跳崖的事。接受任务接受任务诱敌上山诱敌上山顶峰歼敌顶峰歼敌引上绝路引上绝路英英勇勇跳跳崖崖 1941年秋，日寇（年秋，日寇（ku）集）集中兵力，向我晋
2、察冀根据地大举中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。任务交给了六班。 （一）学习（一）学习“接受任务接受任务”部分部分1941年秋，日寇（年秋，日寇（ku）集中集中兵力，兵力，向我晋察冀根据地向我晋察冀根据地大举进犯大举进犯。当。当时，七连奉命在狼牙山一带时，七连奉命在狼牙山一带坚持坚持游击战争。经过游击战争。经过一个多月一个多月英勇奋英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，
3、把战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给掩护群众和连队转移的任务交给了六班。了六班。 1941年年9月月25日，日军纠集三、四千人的兵力，进犯日，日军纠集三、四千人的兵力，进犯我我晋察冀根据地晋察冀根据地的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着的狼牙山地区。当时在这一地区隐蔽着我们的许多干部和三、四万群众。由于我主力部队转移我们的许多干部和三、四万群众。由于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵到敌后去了，所以防守狼牙山的八路军只有一个连的兵力，这个连就是力，这个连就是晋察冀军区晋察冀军区一分区一团七连。七连经过一分区一团七连。七连经过一个多月的英勇奋战，给
4、了敌人以沉重的打击，但由于一个多月的英勇奋战，给了敌人以沉重的打击，但由于敌我力量悬殊，决定将连队主力和干部群众转移到龙王敌我力量悬殊，决定将连队主力和干部群众转移到龙王庙，由这个连的六班担任掩护。六班的庙，由这个连的六班担任掩护。六班的5名战士，即班长名战士，即班长马宝玉马宝玉，副班长，副班长葛振林葛振林，战士，战士胡德林胡德林、胡福才胡福才和和宋学义宋学义，为掩护连队和群众转移，一边打，一边撤，把敌人引上为掩护连队和群众转移，一边打，一边撤，把敌人引上狼牙山棋盘坨的悬崖绝壁。狼牙山棋盘坨的悬崖绝壁。（二）学习（二）学习“诱敌上山诱敌上山”部分部分 默读第默读第2 2段，找一找五位壮士接段，
5、找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。的句子画出来，读给大家听。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长打了下去。班长马宝玉马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长了，才下命令狠狠地打。副班长葛（葛（g）振林）振林打一枪打一枪就大吼（就大吼（
6、hu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士腔怒火。战士宋学义宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（扔手榴弹总要把胳膊抡（ln）一）一个圈，好使出浑身的力气。个圈，好使出浑身的力气。胡德林胡德林和和胡福才胡福才这两个小这两个小战士把脸绷（战士把脸绷（bng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎（射击。敌人始终不能前进一步。在崎（q）岖（）岖（q）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（sh）体。）体。 班长马宝玉班长马宝玉沉着地沉着地指挥战斗，让敌人指挥战斗，让敌人走近了，才
7、下命令走近了，才下命令狠狠地打狠狠地打。副班长葛。副班长葛（g）振林打一枪就）振林打一枪就大吼（大吼（hu）一声，）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡抡（ln）一）一个圈，好使出个圈，好使出浑身的力气浑身的力气。胡德林和胡福。胡德林和胡福才这两个小战士把脸才这两个小战士把脸绷绷（bng）得紧紧的得紧紧的，全神贯注全神贯注地瞄准敌人射击。地瞄准敌人射击。 作者是通过什么来刻画这些人物的作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？形象的？ 作者是通过什么来刻画这些人物的作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？
8、形象的？ 动作动作：吼、抡、瞄准吼、抡、瞄准。 神态：神态：沉着、绷得紧紧的、全神贯注沉着、绷得紧紧的、全神贯注、 狠狠地打、狠狠地打、 从这些词语中，你们能感受到什么？从这些词语中，你们能感受到什么？v对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。信念。v请同学们带着这样的感受，再来读一读请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。这段话。（三）学习（三）学习“引上绝路引上绝路”部分部分v 默读第默读第3 3自然段自然段v 哪些语句表现了他们的壮举？把相哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。
9、怎样的五位壮士。 看到这狼牙山顶峰，谁来说说它为什看到这狼牙山顶峰，谁来说说它为什么是一条绝路呀？么是一条绝路呀？v 走哪条路呢？为了不让敌人发走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉现群众和连队主力，班长马宝玉斩斩（zhn）钉截铁）钉截铁地说了一声地说了一声“走！走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上班长要把敌人引上绝路绝路。1 1、“斩（斩（zhnzhn）钉截铁）钉截铁”是什么意思？是什么意思？v 坚决果断，毫不犹豫。坚决果断，毫不犹豫。v2 2、“绝路绝路”在文中指什么？找到
10、相关在文中指什么？找到相关的语句读一读。的语句读一读。v 通向狼牙山的顶峰棋盘陀（通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tutu ），），那儿三面都是悬崖绝壁。那儿三面都是悬崖绝壁。 v3 3、为什么称这条路为绝路？、为什么称这条路为绝路？ 狼牙山东西、东南各长公里，面积为狼牙山东西、东南各长公里，面积为平方公里。环山共有五坨峰，主峰莲花瓣海平方公里。环山共有五坨峰，主峰莲花瓣海拔米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险拔米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。非贴壁不可逾越。峻。非贴壁不可逾越。 4、为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引、为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？上绝路吗？v 不是，五位壮士把
11、自己也引上了绝路。不是，五位壮士把自己也引上了绝路。v5、此时的班长会想什么？、此时的班长会想什么？v 为了能让群众和主力部队安全转移，我为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。宁可牺牲自己。v6、其他四位战士又会想什么？请联系他们的、其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。行为说一说。v 班长做得对，我们要把敌人一网打尽。班长做得对，我们要把敌人一网打尽。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞队安全撤退，去再所不辞 7 7、这时，你认为称他们为、这时，你认为称他们为“五壮士五壮士”合适，还是合适，还是“五战士五战士”
12、合适？为什么？合适？为什么？ 8 8、他们是怎么样的五位壮士呢？、他们是怎么样的五位壮士呢？v顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归如归v带着自己的理解再来读读这段话。带着自己的理解再来读读这段话。（四）（四）“顶峰歼敌顶峰歼敌”部分部分 请你默读文章请你默读文章4、5自然段，哪些语自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？句表现出了他们的壮举？v 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他夺过手榴弹插在腰间，他猛地猛地举起一块举起一块磨盘大的磨盘大的石头，大声喊道：石头，大声喊道：“同志们！同志们！用石头用石头砸砸！”v
13、 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：大声喊道：“同志们用石头同志们用石头扔扔！”v哪句更好？为什么？哪句更好？为什么？v这两句话是对人物哪方面的描写？这两句话是对人物哪方面的描写？v你们觉得他们是怎样的壮士？你们觉得他们是怎样的壮士？v宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧v请你读出他们的英雄气概。请你读出他们的英雄气概。（四）学习（四）学习“英勇跳崖英勇跳崖”部分部分 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望眺望（望望）（望望）着群众和部队主力远去
14、的方向。着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。出胜利的喜悦。v 当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？这是怎样的声音？v这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这声音惊天动地，气壮山河！v1.1. 根据所给的内容，口述填空：根据所给的内容，口述填空：v v 战士们战士们_，相继，相继_。狼。狼牙山上响起了他们牙山上响起了他们_：“_！”“_！”这是英雄的中国
15、人民这是英雄的中国人民_的声音！这的声音！这声音声音_，_！ 今年今年9 9月月2525日，是狼牙山日，是狼牙山五壮士跳崖五壮士跳崖6464周年纪念日。周年纪念日。6464年前，著名的狼牙山战斗年前，著名的狼牙山战斗打响，晋察冀军区一分区一打响，晋察冀军区一分区一团七连战士团七连战士马宝玉、马宝玉、葛振林、葛振林、宋学义宋学义、胡德林、胡福才、胡德林、胡福才为为了掩护群众和主力撤退，毅了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把敌人引上了狼牙然决然地把敌人引上了狼牙山绝路小莲花峰。子弹打光山绝路小莲花峰。子弹打光了，石头用完了，他们将枪了，石头用完了，他们将枪枝在岩石上摔碎，纵身跳下枝在岩石上摔碎，纵身
16、跳下了万丈悬崖。三人以身殉国，了万丈悬崖。三人以身殉国，两人生还。两人生还。 如果穿越时空，回到五壮士以身殉国如果穿越时空，回到五壮士以身殉国的那个年代。听到他们壮烈牺牲的消息，的那个年代。听到他们壮烈牺牲的消息， a.a.五壮士白发苍苍的老娘会含着眼泪五壮士白发苍苍的老娘会含着眼泪说些什么？说些什么？ b.b.盼夫归家而望眼欲穿的妻子会说些盼夫归家而望眼欲穿的妻子会说些什么？什么？ c.c.他们年幼的孩子会说些什么？他们年幼的孩子会说些什么？ 你可以选择一个角色练习说话，也可你可以选择一个角色练习说话，也可以选择多个角色练习说话。以选择多个角色练习说话。 课文学到这里，你们认为他们是怎样课文
17、学到这里，你们认为他们是怎样的五位壮士呢？的五位壮士呢？v不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲v这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗? ?为什么？为什么？v赞颂的是许多像他们一样视死如归、具赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。有英雄气概的人。 中国人民为有这样的英中国人民为有这样的英雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，雄儿女而骄傲，巍巍狼牙山，滔滔易水河，是中华民族不可滔滔易水河，是中华民族不可战胜的见证。战胜的见证。 老师还有一些词语，这些都是赞老师还有一些词语，这些都是赞颂为了我们国家和人民的利益抛头颅颂为了我们国家和人民的利益抛头颅洒热血的英雄们的词语，请大家读一洒热血的英雄们的词语，请大家读一读，读出你们对这五位壮士以及为国读，读出你们对这五位壮士以及为国捐躯的志士的敬意。捐躯的志士的敬意。v临危不惧临危不惧 勇往直前勇往直前 大义凛然大义凛然v豪情壮志豪情壮志 不屈不挠不屈不挠 视死如归视死如归v英雄豪迈英雄豪迈 不畏艰险不畏艰险 奋不顾身奋不顾身v宁死不屈宁死不屈 正气凛然正气凛然 坚贞不屈坚贞不屈 v v 让我们带着这种敬意，再来读让我们带着这种敬意，再来读一读文章的题目一读文章的题目-“狼牙山五壮狼牙山五壮士士”。
