《第二单元物质的变化5.蜡烛的变化课件小学科学青岛版六年级上册2041》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元物质的变化5.蜡烛的变化课件小学科学青岛版六年级上册2041（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青岛版科学六年级上册青岛版科学六年级上册第二单元第二单元 第五节第五节广饶县英才学校广饶县英才学校 常田生常田生 鸡蛋放到醋里鸡蛋放到醋里青岛版科学六年级上册青岛版科学六年级上册第二单元第二单元 第五节第五节广饶县英才学校广饶县英才学校 常田生常田生教学目标：教学目标：1体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。意用科学的眼光看待周围事物。2会设计、完成简单的实验，能对实验会设计、完成简单的实验，能对实验现象进行简单归纳。现象进行简单归纳。3认识物质变化的两大类：一类仅仅是认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态的变化，另一类是产生新物质的变形态的
2、变化，另一类是产生新物质的变化。化。从观察蜡烛开始研究从观察蜡烛开始研究1、仔细观察蜡烛有什么特征？、仔细观察蜡烛有什么特征？2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？方法？ （可以点燃、切割、易碎、硬的、光滑的-）（切割、加热、点燃）实验步骤一：加热蜡烛实验步骤一：加热蜡烛 点燃酒精灯，加热切成小块的点燃酒精灯，加热切成小块的蜡烛，熔化后熄灭酒精灯蜡烛，熔化后熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒精灯），再将蒸 发 皿用夹子取下，放在 铁盒上，等蜡油冷却。 实验过程中，蜡烛实验过程中，蜡烛发生了什么变化？发生了什么变化？给蜡烛加热，蜡烛由固体给蜡烛加热，蜡烛由固体
3、( (蜡蜡块块) )变成能流动的液体（蜡油）变成能流动的液体（蜡油），冷却，又由液体变成固体，冷却，又由液体变成固体，在这过程中在这过程中没有产生新的物质没有产生新的物质。实验步骤二：点燃蜡烛实验步骤二：点燃蜡烛 将蜡烛立在桌子上，将蜡烛立在桌子上，点燃，注意观察实验现象点燃，注意观察实验现象并记录。并记录。 取一只干燥的烧杯，罩在火焰取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方，注意不断旋转烧杯上方，注意不断旋转烧杯, ,并且并且烧杯壁不能碰到火焰。烧杯壁不能碰到火焰。现象：烧杯壁现象：烧杯壁 上有水雾。上有水雾。水水用试一只粉笔在蜡烛火焰上方，用试一只粉笔在蜡烛火焰上方，过一会儿取下粉笔，观察它的变过一
4、会儿取下粉笔，观察它的变化。化。现象：粉笔变黑。现象：粉笔变黑。炭黑炭黑小魔术：蜡烛喝水小魔术：蜡烛喝水蜡烛燃烧后，发光发热，蜡烛燃烧后，发光发热，蜡烛慢慢变短，在这过程蜡烛慢慢变短，在这过程中中产生了新的物质产生了新的物质。 你还有什么方法你还有什么方法研究蜡烛的变化？研究蜡烛的变化？ 想一想：加热蜡烛和点燃蜡想一想：加热蜡烛和点燃蜡烛都使蜡烛发生了变化，它们烛都使蜡烛发生了变化，它们有何不同？有何不同？ 实验结论：实验结论： 蜡烛加热，仅仅是外形和状态蜡烛加热，仅仅是外形和状态发生了变化，没有产生新物质；发生了变化，没有产生新物质； 蜡烛燃烧，不但外形和状态发蜡烛燃烧，不但外形和状态发生了
5、变化，而且产生了新物质。生了变化，而且产生了新物质。 我们周围的物质的变化可以分为两我们周围的物质的变化可以分为两大类：大类： 一类仅仅是一类仅仅是形态的变化形态的变化，没有产生，没有产生新物质；新物质； 另一类是另一类是产生新物质的变化产生新物质的变化，这类，这类变化常常可以从变化常常可以从颜色的改变颜色的改变、产生气泡产生气泡或沉淀或沉淀、发光发热发光发热等现象表现出来。等现象表现出来。说一说说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？生鸡蛋变成熟鸡蛋。生鸡蛋变成熟鸡蛋。产生新物质的变化。产生新物质的变化。说一说说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？产生新物质产生新物质的变化。的变化。树叶颜色变化。树叶颜色变化。说一说说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？没有产生新物没有产生新物质的变化。质的变化。水的三态变化。水的三态变化。说一说说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？产生新物质的变化。产生新物质的变化。火柴燃烧。火柴燃烧。说一说说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？没有产生新物质的变化。没有产生新物质的变化。钢水变钢锭说一说说一说下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？产生新物质的变化。产生新物质的变化。面粉做成馒头。面粉做成馒头。 实践拓展实践拓展：做橡皮泥、或：做橡皮泥、或折纸。折纸。广饶县英才学校
