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1、设设情情境境创创泰国人妖皇后-Poy1主主 学学习习自自任务：阅读教材任务：阅读教材23232424页页时间：时间：4 4分钟分钟自学问题：自学问题：1 1、沃泰默的实验过程是怎样的？、沃泰默的实验过程是怎样的？2 2、斯他林和贝利斯又是如何实验的？、斯他林和贝利斯又是如何实验的？2 沃泰默的实验沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神经，切除通向该段小肠的神经，只留下血管只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺胰腺不分泌不分泌胰液胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液注入注入注入注入注入注
2、入结果结果结果结果结果结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的这是由于小肠上微小的神经难以神经难以剔除干净剔除干净的缘故，所以是一个的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射十分顽固的神经反射。 你同意他的想法吗？你同意他的想法吗？3贝利斯（贝利斯（18601924）斯他林（斯他林（18661927）4 斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质化学物质，这种，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰
3、液的分泌。物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素胰液的分泌是促胰液素化学调节化学调节的结果。的结果。 制成制成提取液提取液狗静脉狗静脉5促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪促胰液素的发现，能给你以什么样的启迪? ?“机遇只偏爱那种有准备的头脑机遇只偏爱那种有准
4、备的头脑”。哪些因。哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。实验设计等。6任务：阅读教材任务：阅读教材24242525页图页图2-82-8时间：时间：4 4分钟分钟自学问题：自学问题：1 1 找出找出激素调节的概念。激素调节的概念。2 2 识记识记人体的主要内分泌腺及其分泌的激素。人体的主要内分泌腺及其分泌的激素。自自 主主学学习习7问问题题归归激素调节激素调节：由由内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）分泌分泌的的化学物质化学物质进行的调节。进行的调节。问问 题题 归归纳纳 8人
5、体内的腺体人体内的腺体外分泌腺外分泌腺分泌物通过分泌物通过导管导管排出排出 消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺胰腺）、皮）、皮脂腺、汗腺、乳腺脂腺、汗腺、乳腺 内分泌腺内分泌腺没有导管没有导管，分泌物，分泌物直接直接进入腺体内进入腺体内的的毛细血管毛细血管(血液血液)里里 下丘脑、垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、下丘脑、垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰腺胰腺、性腺（卵巢、睾丸）、性腺（卵巢、睾丸） 激素激素激素是内分泌腺分泌的特殊物质；激素是内分泌腺分泌的特殊物质；激素通过血液循环运送到全身；激素通过血液循环运送到全身；分分泌泌物物导导管管血血管管9 反反馈馈练练习习下列各
6、组结构中都能产生激素的是：下列各组结构中都能产生激素的是：A A、乳腺和肾上腺、乳腺和肾上腺B B、肠腺和胰腺、肠腺和胰腺C C、胸腺和胰腺、胸腺和胰腺D D、唾液腺和汗腺、唾液腺和汗腺C C1018765432垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑分分泌泌促促促促甲甲状状腺腺激激素素释释释释放放放放激激激激素素素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促促促甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等 分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺
7、激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等11下丘脑下丘脑促促 激素激素 垂垂 体体促促 激素释放激素激素释放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽 腺体腺体 调节和管理其他内分泌腺；调节和管理其他内分泌腺；垂体垂体 激素激素12激素激素名称名称内分泌腺内分泌腺 名名 称称胸胸 腺腺激激 素素肾肾 上上腺腺 素素激素的主要生理作用激素的主要生理作用甲状腺甲状腺激激 素素 肾上腺肾上腺胸胸 腺腺甲状腺甲状腺提高多种组织的兴奋性，加速代提高多种组织的兴奋性，加速代谢。谢。 与免疫有关与免疫有关1、提高
8、细胞代谢速率、提高细胞代谢速率2、促进动物个体的生长、促进动物个体的生长发育发育3、提高神经系统的兴奋性、提高神经系统的兴奋性人体内的一些主要激素及其生理作用人体内的一些主要激素及其生理作用生生 长长激激 素素垂垂 体体促进促进生长生长、主要是促进蛋白质的、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长合成和骨的生长13激素名称激素名称内分泌内分泌腺名称腺名称雌激素雌激素雄激素雄激素胰岛素胰岛素激素的主要生理作用激素的主要生理作用孕激素孕激素胰腺中胰腺中的胰岛的胰岛主要是主要是睾丸睾丸 主要是主要是 卵巢卵巢卵巢卵巢 调节代谢，调节代谢， 降低血糖降低血糖分别促进雌雄生殖器官的发育和生分别促进雌雄生殖器官的
9、发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期性正常的性周期促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。为受精卵着床和泌乳准备条件。性性激激素素胰高血胰高血 糖素糖素 调节代谢，升高血糖调节代谢，升高血糖14问问题题归归 巨人症巨人症侏儒症侏儒症肢端肥大肢端肥大症症15生长激素分泌异常引起的疾病：生长激素分泌异常引起的疾病：人在幼年时生长激素分泌不足则患人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌过多则患人在幼年时生长激素分泌过
10、多则患巨人症巨人症。 人在成年时生长激素分泌过多则患人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥肢端肥大症大症。问问 题题 归归纳纳16呆小症呆小症甲亢甲亢地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿17甲状腺激素分泌异常引起的疾病：甲状腺激素分泌异常引起的疾病：人在幼年时甲状腺激素分泌不足患人在幼年时甲状腺激素分泌不足患呆小呆小症症。 甲状腺激素分泌过多则患甲状腺激素分泌过多则患甲亢甲亢。 食物中缺碘会患食物中缺碘会患地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿。问问 题题 归归纳纳18生长激素生长激素和和甲状腺激素甲状腺激素的协同作用：的协同作用：幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌不足 幼年期甲状腺激素分泌正常幼年期甲状腺
11、激素分泌正常 侏儒症侏儒症幼年期甲状腺激素分泌不足幼年期甲状腺激素分泌不足 幼年期生长激素分泌正常幼年期生长激素分泌正常 呆小症呆小症幼年期甲状腺激素分泌正常幼年期甲状腺激素分泌正常 幼年期生长激素分泌正常幼年期生长激素分泌正常 正常正常19 反反馈馈练练习习肢端肥大症肢端肥大症巨人症巨人症 侏儒症侏儒症20问问题题归归纳纳常见常见激素的化学本质激素的化学本质：（1 1）肽和肽和蛋白质类激素：蛋白质类激素：胰岛素、胰高血糖素、生长激素、各种胰岛素、胰高血糖素、生长激素、各种促促激素、各种促激素、各种促释放激素释放激素即：下丘脑和垂体分泌的激素即：下丘脑和垂体分泌的激素（2 2）氨基酸类激素：）
12、氨基酸类激素：甲状腺激素（含碘氨基酸）甲状腺激素（含碘氨基酸）（3 3）固醇类激素：）固醇类激素：雄性激素、雄性激素、 雌性激素雌性激素21合合作作探探究究针对刚才所学的激素的本质思考：针对刚才所学的激素的本质思考：糖尿病患者宜口服胰岛素吗？糖尿病患者宜口服胰岛素吗？为什么？为什么？不能。因为胰岛素的化学本质是蛋白不能。因为胰岛素的化学本质是蛋白质，若口服会被消化系统消化吸收，质，若口服会被消化系统消化吸收，不起作用，宜用皮下注射法。不起作用，宜用皮下注射法。22 反反馈馈练练习习1 1、在人体内、在人体内, ,都是因为缺乏激素而引起都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是的一组疾病是( )( )呆
13、小症呆小症 糖尿病糖尿病 侏儒症侏儒症 白化病白化病 镰刀型贫血症镰刀型贫血症 血友病血友病A. B. A. B. C. D.C. D.C2 2、某人身材矮小，但智力正常，病因是、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（患疾病是：（ ）A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 C C234 4、一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消、一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格
14、，他服用的药物属于下列（了参赛资格，他服用的药物属于下列（ ） A. A.甲状腺激素甲状腺激素 B. B.垂体激素垂体激素 C. C.雄性激素雄性激素 D. D.生长激素生长激素3 3、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入 休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（休克状态，要使其及时苏醒可适量注射（ ） A. A.甲状腺激素甲状腺激素 B. B.生理盐水生理盐水 C. C.性激素性激素 D. D.葡萄糖溶液葡萄糖溶液C CD D反反馈馈练练习习24垂体垂体 直直击击高高考考甲状腺激素是人体内的重要激素。回答甲状腺激素是人体内的重要激素。回答下列相关问题
15、：（下列相关问题：（20152015年课标全国卷）年课标全国卷）（1 1）通常，新生儿出生后，由于所处环）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体低，甲状腺激素水平会升境温度比母体低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由调节是分级的，其中由( )( )分泌促分泌促甲状腺激素释放激素，由（甲状腺激素释放激素，由（ ）分泌）分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素。（2 2）甲状腺激素的作用包括提高）甲状腺激素的作用包括提高（ ）的速率，使机体产热增多；）的速率，使机体产热增多；影响神经系统的（影响神经系统的（ ）。）。下丘脑下丘脑细胞代谢细胞代谢 兴奋性兴奋性25课课堂堂小小结结1 1 沃特默、斯他林及贝利斯的实验沃特默、斯他林及贝利斯的实验过程及给我们的启示。过程及给我们的启示。2 2 人体内分泌腺分泌的激素及生理人体内分泌腺分泌的激素及生理作用。作用。261 1、记忆笔记上的内容。、记忆笔记上的内容。2 2、预习、预习 血糖平衡的调节血糖平衡的调节 。布布置置作作业业2728
