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1、第6章第2节新知探究巧设计通要点设计1设计2通高考课堂练课下练名师课堂一点通创新演练大冲关返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回 一、细胞分化一、细胞分化 1 1概念概念 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生代，在形态、结构和生理功能上发生的过程。的过程。稳定性差异稳定性差异返回返回返回返回 2 2特点特点 (1)(1)细胞分化是一种细胞分化是一种 的变化。的变化。 (2)(2)一般来说，分化了的细胞一直保持一般来说，分化了的细胞一直保持 的状的状态，直到死亡。态，直到死亡
2、。 (3)(3)细胞分化是生物界中细胞分化是生物界中 的生命现象。的生命现象。持久性持久性分化后分化后普遍存在普遍存在返回返回返回返回 3 3意义意义 (1)(1)是生物是生物 的基础。的基础。 (2)(2)使多细胞生物体中的细胞趋向使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于，有利于提高各种提高各种 的效率。的效率。 4 4原因原因 在个体发育过程中，不同的细胞中在个体发育过程中，不同的细胞中 的执的执行情况不同。行情况不同。个体发育个体发育专门化专门化生理功能生理功能遗传信息遗传信息返回返回返回返回二、细胞的全能性二、细胞的全能性1 1概念概念已分化的细胞，仍然具有发育成已分化的细胞，仍然具有发育
3、成 的潜能。的潜能。完整个体完整个体2 2植物细胞的全能性植物细胞的全能性(1)(1) 的植物细胞仍具有全能性。的植物细胞仍具有全能性。(2)(2)应用：应用：通过通过 ，快速繁殖花卉和蔬菜等作物。，快速繁殖花卉和蔬菜等作物。拯救珍稀濒危物种。拯救珍稀濒危物种。与与 结合培育作物新类型。结合培育作物新类型。高度分化高度分化植物组织培养植物组织培养基因工程基因工程返回返回返回返回3 3动物细胞的全能性动物细胞的全能性(1)(1)已分化的动物体细胞的已分化的动物体细胞的 仍具有全能性。仍具有全能性。(2)(2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体。目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个
4、体。细胞细胞 4 4干细胞干细胞 (1)(1)特点：特点： 具有具有 能力。能力。 在动物和人体内，数量在动物和人体内，数量 。 (2)(2)举例：人骨髓中的许多造血干细胞能通过增殖和分化不举例：人骨髓中的许多造血干细胞能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板。断产生红细胞、白细胞和血小板。分裂和分化分裂和分化很少很少返回返回返回返回返回返回返回返回一、细胞分化一、细胞分化1 1教材问题探讨分析教材问题探讨分析读教材读教材P117P117118118，观察图，观察图6 68 8、6 69 9、6 61010，回，回答下列问题：答下列问题：(1)(1)试从细胞水平和分子水平上分析，同种生物
5、的不同试从细胞水平和分子水平上分析，同种生物的不同细胞其结构和功能不同的原因？细胞其结构和功能不同的原因？提示：提示：细胞水平：细胞分化的结果。细胞水平：细胞分化的结果。分子水平：基因选择性表达的结果。分子水平：基因选择性表达的结果。返回返回返回返回(2)(2)由同一细胞增殖产生、经过细胞分化形成的各种细胞由同一细胞增殖产生、经过细胞分化形成的各种细胞内，细胞器数目、细胞质基质成分相同吗？内，细胞器数目、细胞质基质成分相同吗？提示：提示：不同。因分化形成的各种细胞的功能不同，故不同。因分化形成的各种细胞的功能不同，故可判断其内的细胞器数目、细胞质基质成分不同。可判断其内的细胞器数目、细胞质基质
6、成分不同。返回返回返回返回(3)(3)细胞分化后，其内的遗传信息是否改变？并分析细胞分化后，其内的遗传信息是否改变？并分析原因。原因。提示：提示：没有。因为从最终来源上看，生物体不同细没有。因为从最终来源上看，生物体不同细胞均来自受精卵的有丝分裂，由于有丝分裂中遗传胞均来自受精卵的有丝分裂，由于有丝分裂中遗传信息几乎不发生变化，因而同一生物体内不同细胞信息几乎不发生变化，因而同一生物体内不同细胞含有几乎相同的遗传信息。含有几乎相同的遗传信息。返回返回返回返回2 2判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确(1)(1)多细胞生物通过细胞分化形成具有特定形态、多细胞生物通过细胞分化形成具有特定形态、
7、结构和功能的组织和器官。结构和功能的组织和器官。 () ()(2)(2)细胞分化仅发生在胚胎时期。细胞分化仅发生在胚胎时期。 ( () )返回返回返回返回二、细胞的全能性二、细胞的全能性1 1教材问题探讨分析教材问题探讨分析阅读教材阅读教材P119P119内容，仔细观察图内容，仔细观察图6 61111，回答下列问题：，回答下列问题：(1)(1)生物体内的细胞不会表现其全能性，而是分化成不同生物体内的细胞不会表现其全能性，而是分化成不同的组织、器官，其原因是什么？的组织、器官，其原因是什么？提示：提示：在特定的时间和空间条件下，不同的细胞由于基因在特定的时间和空间条件下，不同的细胞由于基因选择性
8、表达出不同的蛋白质，生物体内的细胞不能表现出选择性表达出不同的蛋白质，生物体内的细胞不能表现出其全能性，而是分化成不同的组织、器官。其全能性，而是分化成不同的组织、器官。返回返回返回返回(2)(2)植物细胞全能性的表达需要什么条件？植物细胞全能性的表达需要什么条件？提示：提示：在离体状态下。在离体状态下。需要适宜的水、无机盐、有机营养。需要适宜的水、无机盐、有机营养。需要激素。需要激素。需要适宜的温度、需要适宜的温度、pHpH等条件。等条件。返回返回返回返回2. 2. 判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确(1)(1)同一生物体的所有正常体细胞都具有全能性。同一生物体的所有正常体细胞都具有全
9、能性。 ()()(2)(2)精子、卵细胞只含有生物体细胞内一半的遗传物质，精子、卵细胞只含有生物体细胞内一半的遗传物质，所以没有全能性。所以没有全能性。 ( () )(3)(3)动物克隆技术的成功，证明了高度分化的动物细胞的动物克隆技术的成功，证明了高度分化的动物细胞的全能性。全能性。 ( () )(4)(4)随着细胞分化程度的提高，细胞的全能性会逐渐丧随着细胞分化程度的提高，细胞的全能性会逐渐丧失。失。 ( () )返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回 1 1细胞分化细胞分化 (1)(1)实质：实质： 各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不
10、同的细胞中遗传信息的执行情况不同胞中遗传信息的执行情况不同( (基因的选择性表达基因的选择性表达) )，如图所示：如图所示：返回返回返回返回 (2) (2)对细胞分化过程的理解：对细胞分化过程的理解： 从细胞水平分析：细胞的形态、结构和功能发生改变。从细胞水平分析：细胞的形态、结构和功能发生改变。 从亚显微结构水平分析：细胞器的数目及细胞质基质成从亚显微结构水平分析：细胞器的数目及细胞质基质成分和功能发生改变。分和功能发生改变。 从分子水平分析：从分子水平分析： a a蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。 b b基因角度：基因选择性表达，即遗
11、传信息的执行情况基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的执行情况不同，这是细胞分化的根本原因。不同，这是细胞分化的根本原因。返回返回返回返回(3)(3)细胞分裂、细胞分化与个体发育的关系：细胞分裂、细胞分化与个体发育的关系：图示：图示：返回返回返回返回 联系：个体发育是细胞分裂、细胞分化的结果。联系：个体发育是细胞分裂、细胞分化的结果。大多数多细胞生物是由受精卵发育而来的，在细胞分裂大多数多细胞生物是由受精卵发育而来的，在细胞分裂的基础上，通过细胞分化逐渐发育为成体，其中，细胞的基础上，通过细胞分化逐渐发育为成体，其中，细胞分化是生物个体发育的主要过程。分化是生物个体发育的主要过程。返回返回返回
12、返回 2 2细胞全能性细胞全能性 (1)(1)物质基础：细胞中有发育成生物体所需要的全物质基础：细胞中有发育成生物体所需要的全套遗传信息。套遗传信息。 (2)(2)原因：体细胞一般都是由受精卵通过有丝分裂原因：体细胞一般都是由受精卵通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一套和受精卵相同增殖而来的，一般已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带有相同的的染色体，携带有相同的DNADNA分子。因此，分化的细胞分子。因此，分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。仍具有发育成完整个体的潜能。返回返回返回返回 (3) (3)差异：差异： 植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性植物细胞的全能
13、性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达。虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达。 同一生物体全能性的高低：受精卵生殖细胞体同一生物体全能性的高低：受精卵生殖细胞体细胞。细胞。 随着细胞分化程度的不断提高，细胞全能性的表现随着细胞分化程度的不断提高，细胞全能性的表现能力逐渐变小。能力逐渐变小。 与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。能性越大。返回返回返回返回返回返回返回返回 例例11观察图中细胞的形态、结构变化和数目观察图中细胞的形态、结构变化和数目变化，回答问题：变化，回答问题：返回返回返
14、回返回 (1) (1)、的过程叫做的过程叫做_。 (2)(2)的过程叫做的过程叫做_。 (3)(3)的过程叫做的过程叫做_。 (4)(4)组成组成、的细胞的细胞_、_和和_不同，因此它们属于不同的不同，因此它们属于不同的_。 (5)(5)所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号所示各细胞群中，具有分裂能力的是标号_所示的细胞群，其中分裂能力最强的是所示的细胞群，其中分裂能力最强的是_，全能性最高的是全能性最高的是_。返回返回返回返回 解析解析 分析图示，可以得出细胞群分析图示，可以得出细胞群、均来自均来自于细胞群于细胞群经有丝分裂产生的子细胞。经有丝分裂产生的子细胞。、三个细胞三个细胞群细胞的形态
15、不同，结构基本相同群细胞的形态不同，结构基本相同( (都有细胞壁、细胞膜、细都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核胞质、细胞核) )，但发生了分化，依据形态、结构与其功能相，但发生了分化，依据形态、结构与其功能相适应的原理，适应的原理，、的细胞功能不同，它们分属于不同的细胞功能不同，它们分属于不同的组织。从的组织。从、过程中，细胞在形态、结构和生过程中，细胞在形态、结构和生理功能上产生了稳定性差异，这种变化叫细胞分化。理功能上产生了稳定性差异，这种变化叫细胞分化。，一个，一个细胞分裂成两个细胞，这是细胞分裂，细胞分裂成两个细胞，这是细胞分裂，细胞的细胞的体积由小变大，这是细胞生长。分裂能力越强，全
16、能性就越体积由小变大，这是细胞生长。分裂能力越强，全能性就越高，由图可判断高，由图可判断的分裂能力最强，其全能性也最高。的分裂能力最强，其全能性也最高。返回返回返回返回细胞分裂和细胞分化的关系细胞分裂和细胞分化的关系 (1)(1)细胞分裂主要增加细胞的数目，细胞的种类不细胞分裂主要增加细胞的数目，细胞的种类不变，细胞分化主要增加细胞的种类，细胞数目不变。变，细胞分化主要增加细胞的种类，细胞数目不变。 (2)(2)细胞分裂是细胞分化的基础。细胞分裂是细胞分化的基础。 答案答案 (1)(1)细胞分化细胞分化(2)(2)细胞分裂细胞分裂(3)(3)细胞生长细胞生长 (4) (4)形态结构生理功能组织
17、形态结构生理功能组织 (5) (5)、返回返回返回返回 例例22有关细胞的全能性说法不正确的是有关细胞的全能性说法不正确的是 ( () ) A A植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性能性 B B动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性 C C细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质 D D全能性的大小依次为：受精卵生殖细胞；植物体全能性的大小依次为：受精卵生殖细胞；植物体细胞动物体细胞细胞动物体细胞返回返回返回返回 解析解析 细胞具有全能性的基础是因为细胞中含细胞具有全能性的基础是因为细胞中含有该生物的全套遗传物质。动物克隆成功表明高度分有该生物的全套遗传物质。动物克隆成功表明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性，因为该过程中处化的动物细胞的细胞核具有全能性，因为该过程中处理的是动物细胞核。分化程度低的细胞的全能性更易理的是动物细胞核。分化程度低的细胞的全能性更易体现。体现。 答案答案 B B返回返回返回返回返回返回返回返回点击下图进入点击下图进入“课堂练课堂练”返回返回返回返回点击下图进入点击下图进入“课下练课下练”
