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1、第二章第二章第一节 基因(jyn)控制生物的性状兴业县第二(d r)初级中学 黄丽明第一页，共44页。说说看说说看你和你的父母你和你的父母(fm)长得长得象吗？象吗？哪地方象？哪地方不象？哪地方象？哪地方不象？ 为什么？为什么？第二页，共44页。1 1、举例说出生物的性状、举例说出生物的性状(xngzhung)(xngzhung)和相对和相对性状性状(xngzhung)(xngzhung)。2 2、举例说出生物的性状、举例说出生物的性状(xngzhung)(xngzhung)是由基是由基因控制的。因控制的。3 3、关注转基因技术给人类带来的影响。、关注转基因技术给人类带来的影响。第三页，共44
2、页。遗传遗传(ychun)v种瓜得瓜，种豆得豆。种瓜得瓜，种豆得豆。v龙生龙，凤生凤，老鼠龙生龙，凤生凤，老鼠(lo sh)生子会打洞生子会打洞第四页，共44页。 说说这些动物家庭的成说说这些动物家庭的成员间有哪些相似员间有哪些相似(xin s)的特征。的特征。第五页，共44页。第六页，共44页。变异变异(biny)v一猪生九子，连母十个样。v一树结的果，酸甜(sun tin)各不同。第七页，共44页。第八页，共44页。一、遗传一、遗传(ychun)和变和变异的定义异的定义 遗遗传传(ychun)：亲亲代代和和子子代代、子子代代和和子代个体之间的相似性。子代个体之间的相似性。 变变异异：亲亲代
3、代和和子子代代、子子代代和和子子代代个个体体之间的差异。之间的差异。 第九页，共44页。二、什么(shn me)是性状？第十页，共44页。生物的性状生物的性状(xngzhung) 植植物物豌豆豌豆(wn du)的圆粒与皱粒的圆粒与皱粒番茄番茄(fnqi)的红果与黄果的红果与黄果第十一页，共44页。生物生物(shngw)的性状的性状 动物动物兔的白毛兔的白毛(bi mo)与黑毛与黑毛鸡的玫瑰鸡的玫瑰(mi gui)冠与单冠冠与单冠第十二页，共44页。图图图图2 2 2 2 卷舌卷舌卷舌卷舌1 1 1 1、能卷舌、能卷舌、能卷舌、能卷舌 2 2 2 2、不能卷舌、不能卷舌、不能卷舌、不能卷舌图图图
4、图3 3 3 3 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1 1 1 1、挺直、挺直、挺直、挺直 2 2 2 2、拇向指背面弯曲、拇向指背面弯曲、拇向指背面弯曲、拇向指背面弯曲图图图图1 1 1 1 耳垂耳垂耳垂耳垂 1 1 1 1、无耳垂、无耳垂、无耳垂、无耳垂 2 2 2 2、有耳垂、有耳垂、有耳垂、有耳垂图图图图 4 4 4 4 双眼皮与单眼皮双眼皮与单眼皮双眼皮与单眼皮双眼皮与单眼皮1 1 1 1、双眼皮、双眼皮、双眼皮、双眼皮 2 2 2 2、单眼皮、单眼皮、单眼皮、单眼皮1212第十三页，共44页。例如例如(lr)：惯用左手或右手、鸟类的筑巢等。：惯
5、用左手或右手、鸟类的筑巢等。1.形态形态(xngti)结构特结构特征：征：2.生理生理(shngl)特性：特性：3.行为方式：行为方式：例如：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型例如：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等。、高矮等。例如：苹果的味道、人的血型等。例如：苹果的味道、人的血型等。性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 第十四页，共44页。 仅凭肉眼的观察或简单的测量(cling)，并不能知道自己的所有性状。 肉眼仅能观察到某些形态结构、行肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物为特征，而无法观察到生物(shngw)的某些生理特征。例如：色盲，
6、血型的某些生理特征。例如：色盲，血型等。等。第十五页，共44页。讨论讨论(toln)v任选上述一种人体性状，看看你与父亲任选上述一种人体性状，看看你与父亲(f (f qn)qn)或母亲是否相同。如果不同，再看看你与或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。父母的父母是否相同。第十六页，共44页。讨论讨论(toln)v通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种(tn zhn)(tn zhn)生物的同一性状常有哪些不同的表现形生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。式。第十七页，共44页。同同一种生物一种生物同一种同一种性状性状的的不同表现不同
7、表现形式，总称为相对性状。形式，总称为相对性状。三、相对性状第十八页，共44页。猫的白毛猫的白毛鸡的黄毛鸡的黄毛1、不同生物、不同生物(shngw)没有可比性没有可比性单眼皮单眼皮无酒窝无酒窝2、不同性状、不同性状(xngzhung)没有可比没有可比性性请判断下列性状请判断下列性状(xngzhung)(xngzhung)是不是相对性状是不是相对性状(xngzhung)(xngzhung)？并说出判断理由？并说出判断理由第十九页，共44页。四、生物的性状由什么四、生物的性状由什么(shn me)控制？控制？受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精第二十页，共44页。转基
8、因鼠的启示转基因鼠的启示(qsh) 1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长鼠生长(shngzhng)速度快速度快23倍，体积大一倍。这倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。资料资料(zlio)(zlio)分析分析思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？第二十一页，共44页。从输卵管中取从输卵管中取出核尚未融合出核尚未
9、融合(rngh)的受的受精卵精卵显微注射器大鼠生长大鼠生长激素基因激素基因注入输卵管携携带带转转入入基基因因的的受受精精卵卵正常受精卵正常受精卵吸管吸管转基因第二十二页，共44页。 这项研究中这项研究中, ,被研究的性状是被研究的性状是什么？什么？ 控制控制(kngzh)(kngzh)这个性状的基这个性状的基因是什么基因？因是什么基因？ 这项研究说明了性状与基因这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？之间是什么关系？为什么？大鼠的个体大鼠的个体(gt)大小大小大鼠生长激素大鼠生长激素(shn chn j s)基因基因基因控制生物的性状第二十三页，共44页。l由前面的实验我们由前面的实验
10、我们(w men)可以推可以推 断得到：断得到：l 控制生物的性状。控制生物的性状。基因(jyn)第二十四页，共44页。 基因控制生物的性状,但是(dnsh)基因型相同的个体在不同环境条件下可使性状发生差异。第二十五页，共44页。环境能影响(yngxing)生物的性状v结球甘蓝(gnln)（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝(gnln)，在北京栽培，长成的叶球约重13千克；引种到西藏后，最大的竟达65千克，你知道这是为什么吗？第二十六页，共44页。五、什么五、什么(shn me)(shn me)是是转基因生物？转基因生物？ 把一种生物的某个基因，用生物把一种生物的某
11、个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为中，培育出的生物称为(chn (chn wi)“wi)“转基因生物转基因生物”，也就有可能表，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。现出转入基因所控制的性状。第二十七页，共44页。将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通(ptng)玫瑰第二十八页，共44页。将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以(ky)抵抗杀草剂。第二十九页，共44页。将苏云金杆菌的基因转入(zhun r)普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。第三十页，共44页。左为荧光左为荧光(ynggung)小猪，右为正小猪，右为正常小猪常小猪将
12、水母的合成荧光将水母的合成荧光(ynggung)蛋白蛋白质的基因转入猪的遗传物质质的基因转入猪的遗传物质第三十一页，共44页。生物科学技术的发展(fzhn)日新月异第三十二页，共44页。生生物物(shngw)的的性性状状相相对对性性状状形态(xngti)结构生理(shngl)特性行为方式不同表现形式同种生物同一性状基因基因控制性状1、遗传和变异、遗传和变异2345、转基因生物（转基因超级鼠实验）、转基因生物（转基因超级鼠实验）第三十三页，共44页。第三十四页，共44页。1.判断题：判断题：1)、同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较、同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。
13、大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。 （ ）2）、金鱼有体色）、金鱼有体色(t s)透明的和不透明的，透明的和不透明的，这是相对性状。（这是相对性状。（ ）错错对对第三十五页，共44页。3）、李的果实表面是光滑的，而桃的表）、李的果实表面是光滑的，而桃的表面有的光滑、有的带毛毛面有的光滑、有的带毛毛(mo mao)，它，它们相互之间都可以称为相对性状。们相互之间都可以称为相对性状。 （ ）4）、血友病患者的伤口流血时不易凝固，）、血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们后代中还有可能出现，这这种情况在他们后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状（是受基因控制的性状（ ）错错对对第三十六页，
14、共44页。1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明(shumng)的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明(shumng)的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象AB第三十七页，共44页。3下列各组中，属于相对性状的是（ ）A猪的黑毛和羊的白毛B金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C南瓜的黄色和南瓜的绿色D水稻(shudo)的直叶和小麦的卷叶C第三十八页，共44页。4下列各组不属于相对性状的是：（ ）A豌豆种子(zhng zi)的皱皮和青色;B人的左撇子和右撇子C人的双眼皮和单眼皮D豌豆植株的高茎和
15、矮茎A第三十九页，共44页。5下列各组中，属于相对性状的是： （ ）A姐姐的长发与弟弟(d di)的短发B小王天生的卷发与小刘天生的直发C小张的体重与他的身高D小高的大眼睛与小吕的高鼻梁B第四十页，共44页。6孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）A与父母生活在相同的环境中B与父母吃的食物大致一样C具有父母双方的基因(jyn)D长时间由于父母的熏陶C第四十一页，共44页。7我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ）A转基因技术能促进生物(shngw)生长B鲤鱼受精卵中的基因丢失了C鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因D生物(shngw)的性状由基因控制D第四十二页，共44页。8.据报道，我国已经开发出一种具有(jyu)广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是 。 （2）该研究成果说明，性状是由 控制的。转基因技术(jsh)基因(jyn)第四十三页，共44页。第四十四页，共44页。
