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1、什么是什么是细节描写细节描写？ 细节描写细节描写，就是用生动、形象、具体的语，就是用生动、形象、具体的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘状态作精细的描绘,给读者以真实、细致、生给读者以真实、细致、生动、身临其境的感觉。动、身临其境的感觉。人物细节描写人物细节描写包括：包括：语言语言描写、描写、外貌外貌描写、描写、神态神态描写、描写、动作动作描写、描写、心理心理描写、描写、环境环境描写。描写。她骂他混蛋。她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加语言、动作、展开你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。神态、心理等
2、将这句话的内容充实起来。A、 她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋你真是一个混蛋！” （添加语言）（添加语言）B、 她她用手指着他的鼻子用手指着他的鼻子骂道：骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”（添加动作）（添加动作）C、 她已被她已被气得浑身颤抖，脸色铁青，气得浑身颤抖，脸色铁青，用手指用手指着着他的鼻子骂道：他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加神态）（添加神态）D、 其实，其实，她还是在不断地告诫自己：不要她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！失态！不要骂人！但此时，她已被气得浑身但此时，她已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她实在是忍不住了，用手颤抖，脸色铁青，她
3、实在是忍不住了，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加心理）（添加心理）指着他的鼻子指着他的鼻子 气得浑身颤抖气得浑身颤抖 脸色铁青脸色铁青 怒目瞪眼怒目瞪眼她还是在不断地告诫自己：不要失态！她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，不要骂人！最终她实在是忍不住了，第一个主题有关该主题的详细内容支持信息和示例该主题与听众的联系阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齿钉耙 。 她她就就是是我我的的小小学学同同学学“胖胖妞妞”，跑跑起起步步来来表表情情很很痛痛苦苦。她她的的笑笑容容让让我我很很难难忘忘。一
4、一上上体体育育课课，“胖胖妞妞”就就跟跟在在我我们们的的后后面面吃吃力力地地跑跑着着。有有时时一一些些同同学学劝劝她她不不要要再再跑跑了了，跟跟体体育育老老师师说说说说情情。可可“胖胖妞妞”说说：“不不要要紧紧的的，我我还还行行！” 她她，矮矮小小肥肥胖胖的的身身材材，一一张张背背负负着着过过多多肉肉的的脸脸，她她就就是是我我的的小小学学同同学学“胖胖妞妞”。跑跑起起步步来来表表情情很很痛痛苦苦。她她那那特特有有的的灿灿烂烂可可爱爱的的笑笑容容至至今今让让我我难难以以忘忘怀怀。一一上上体体育育课课，“胖胖妞妞”就就像像受受刑刑似似的的，跟跟在在我我们们的的后后面面吃吃力力地地跑跑着着。有有时时
5、一一些些同同学学劝劝她她不不要要再再跑跑了了，跟跟体体育育老老师师说说说说情情。可可“胖胖妞妞”却却急急忙忙挥挥挥挥手手，乐乐呵呵呵呵地地说说：“不不要要紧紧的的，我我还行！还行！”笑容也是一种美笑容也是一种美 枪声响了，运动员们就像（枪声响了，运动员们就像（ ）一）一样，向终点猛跑。你追我赶，谁也不甘落后样，向终点猛跑。你追我赶，谁也不甘落后。小涛。小涛同学跑在最前面，（同学跑在最前面，（ ）。）。小梅同小梅同学虽然落在最后面，学虽然落在最后面， 但她（但她（ ）。）。同学们同学们 （ ） 。在一片欢呼声中，他们先后到达了终点在一片欢呼声中，他们先后到达了终点。牛刀小试牛刀小试 枪声响了，他
6、们就像（枪声响了，他们就像（离弦的箭离弦的箭)，向终点猛，向终点猛跑。你追我赶，谁也不甘落后跑。你追我赶，谁也不甘落后。小涛同学跑在最小涛同学跑在最前面，但他前面，但他(一点也不松劲，仍然飞速前进一点也不松劲，仍然飞速前进)。小小梅同学虽然落在最后面，但她梅同学虽然落在最后面，但她(也不泄气，继续也不泄气，继续飞奔向前飞奔向前)。同学们同学们(不住地为他们喊：不住地为他们喊：加油！加油！加油！加油！) 在一片欢呼声中在一片欢呼声中，他们先后到达了终他们先后到达了终点点。 （为了突出比赛的激烈，作者变换角度，增加层次来描（为了突出比赛的激烈，作者变换角度，增加层次来描写，使文章更精彩）写，使文章
7、更精彩） 教室里安静极了教室里安静极了. 教室里安静极了教室里安静极了. 只听见只听见沙沙沙记笔记沙沙沙记笔记的声音的声音，有的时候就有一点，有的时候就有一点哗哗的翻书的哗哗的翻书的声音声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都家都听得清清楚楚听得清清楚楚，窗外有的时候还传来，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看回过头来看着他。着他。你听，同学们在沙沙的写着字，写得很整洁。你听，同学们在沙沙的写着字，写得很整洁。这段描写显得单调乏味。试着给它加上恰当
8、的修辞方法，进行细致这段描写显得单调乏味。试着给它加上恰当的修辞方法，进行细致的描写，看看有怎样的效果。的描写，看看有怎样的效果。 你听，笔尖在纸上沙沙作响，你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这你不认
9、为这是一种乐趣吗是一种乐趣吗？牛牛刀刀小小试试 教室里简直乱成了一锅粥，怎么办？对，教室里简直乱成了一锅粥，怎么办？对，杀一儆百！于是，我（杀一儆百！于是，我（ ）朝）朝闹得最欢的马大虾吼起来闹得最欢的马大虾吼起来“ （ ）”他阴阳怪气地说：他阴阳怪气地说：“（ ）”与他一伙的冯小星（与他一伙的冯小星（ ）我心想，（我心想，（ ）。他们朝天花板，）。他们朝天花板，直翻白眼，对我不理不睬。我气得像暴怒的直翻白眼，对我不理不睬。我气得像暴怒的狮子，又吼起来：狮子，又吼起来：“你们，你们站起来！你们，你们站起来！”组长吴俊杰这时候也（组长吴俊杰这时候也（ ）。）。 请你试着在片段中的括号加上人物的神
10、态、请你试着在片段中的括号加上人物的神态、语言、动作、心理活动等，把片段写精彩。语言、动作、心理活动等，把片段写精彩。牛牛刀刀小小试试 教室里简直乱成了一锅粥，怎么办？对，杀一儆教室里简直乱成了一锅粥，怎么办？对，杀一儆百！于是，我百！于是，我瞪着眼睛，怒气冲冲地瞪着眼睛，怒气冲冲地朝闹得最欢的马朝闹得最欢的马大虾吼起来大虾吼起来：“马大虾，你站起来！你把课室闹翻了马大虾，你站起来！你把课室闹翻了天了！天了！”他阴阳怪气地说：他阴阳怪气地说：“好嘛，吃黄河水长大的好嘛，吃黄河水长大的管得倒宽。管得倒宽。”与他一伙的冯小星不紧不慢地说与他一伙的冯小星不紧不慢地说：“这样训人，我看不惯！这样训人，
11、我看不惯！”我心想，我心想，这不是存心跟我这不是存心跟我作对吗？不行，我得想个办法来制止他们，不然班里作对吗？不行，我得想个办法来制止他们，不然班里所有的同学就会被他影响到了。所有的同学就会被他影响到了。我三步并作两步，来我三步并作两步，来到他们面前说到他们面前说：“上课了，你们还在闹，把整个班的上课了，你们还在闹，把整个班的同学的都影响了。同学的都影响了。”他们朝天花板，直他们朝天花板，直翻白眼翻白眼，对我，对我不理不睬。我不理不睬。我气得像暴怒的狮子气得像暴怒的狮子，又吼起来：，又吼起来：“你们，你们，你们站起来！你们站起来！”组长吴俊杰这时候也站起来了说组长吴俊杰这时候也站起来了说，“再
12、捣乱，就扣你们的分，告诉老师让你们受罚。再捣乱，就扣你们的分，告诉老师让你们受罚。”同同学们一起说：学们一起说：“好！好！” 第一幅：第一幅： 没有宽敞明亮的教室，没有平整没有宽敞明亮的教室，没有平整的课桌椅，也没有整洁的衣衫的课桌椅，也没有整洁的衣衫然而然而,那专注的眼神告诉我，那低头那专注的眼神告诉我，那低头认真书写告诉我，那凝神思考的神认真书写告诉我，那凝神思考的神情告诉我，贫穷挡不住渴望，挡不情告诉我，贫穷挡不住渴望，挡不住对知识的渴望，挡不住对未来的住对知识的渴望，挡不住对未来的憧憬憧憬是挡不住的是挡不住的! 第二幅：第二幅： 从孩子惊恐的哭声里从孩子惊恐的哭声里,我看我看到了战争的
13、无情和残忍到了战争的无情和残忍;从父母从父母愤怒的眼神里愤怒的眼神里,我看到一个民族的我看到一个民族的不屈与顽强。不屈与顽强。 让我们满怀博爱之心关注世界，让我们满怀博爱之心关注世界，体会人生；满怀恻隐之心关怀和帮助体会人生；满怀恻隐之心关怀和帮助弱者；满怀希望之心感化和激发内心弱者；满怀希望之心感化和激发内心良知，这种因付出而带来的快乐才会良知，这种因付出而带来的快乐才会历久不衰，才会在付出中享受永恒的历久不衰，才会在付出中享受永恒的快乐。那么我们在写作时，就会带着快乐。那么我们在写作时，就会带着真挚的情感，重视细节的刻划，就能真挚的情感，重视细节的刻划，就能让人感动，让人震撼。让人感动，让
14、人震撼。 衣服衣服又肥又长又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里。，整个人就像裹在一张大被单里。明明咯咯的笑声明明咯咯的笑声银铃样清脆银铃样清脆，一串一串地追着人走。，一串一串地追着人走。矮小肥胖矮小肥胖的身材，一张背负着过多肉的脸。的身材，一张背负着过多肉的脸。她那她那特有特有的的灿烂可爱灿烂可爱的笑容的笑容至今至今让我难以忘怀。让我难以忘怀。一边用手一边用手摸摸一边一边笑笑。一上体育课，一上体育课，“胖妞胖妞”就像受刑似的。就像受刑似的。可可“胖妞胖妞”却急忙挥挥手，乐呵呵地却急忙挥挥手，乐呵呵地说。说。他们就他们就像离弦的箭像离弦的箭，向终点，向终点猛跑猛跑，谁也，谁也不甘落后不甘落后。但她也但她也不泄气不泄气，继续，继续飞奔向前。飞奔向前。训 练：（看谁写得详细、有趣、真实生动、字数多。） 我我整整理理房房间间训 练：（看谁写得详细、有趣、真实生动、字数多。） 吃吃粽粽子子
