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1、1;. 1 我一边盯住碗底一边想：假如有人来才好呢！可是，终于没人来，也就终于非吃年糕不可了。 2、武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，需吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”2;. 3 杨子荣一听，啥地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？3 心理描写：心理描写：就是把人物在一定环境下心里想什么，怎么想的，为什么这样想等，通过语言文字表述出来。准确的心
2、理描写可以生动地表现人物的性格特征，深刻地展示人物的精神面貌。4 1 我一边盯住碗底一边想：假如有人来才好呢！可是，终于没人来，也就终于非吃年糕不可了。 2、武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，需吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”5;. 3 杨子荣一听，啥地全身冷下来，心脏紧张地跳动，内心一阵苦思：“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？6 课文中心理描写的语句课文中心理描写的语句 1 我的心
3、绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 2 “多么可爱的小姑娘啊！”他心里想：“可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。” 3 他默默地想着那位跳舞的小姑娘：“她还能在那儿站多久呢？她身体那么柔弱，一定需要我的保护。我一定能够回去的，主人一定会来找我的。” 7 丫丫和宁宁的对话丫丫和宁宁的对话 丫丫：学习了这个单元的课文，我认识了那么多古今中外的大作家，收获还真是不少呢。我把
4、他们的姓名和主要作品名称都收进我的“名著宝典”里了。 宁宁：真是个好办法！我也要把自己喜欢的精彩语句收进去。这样，我就可以经常读一读，想一想了。 丫丫：是啊，这个单元课文中好多句子都让我联想到自己在生活中的感受。像我是猫这篇课文中的那句话：“临危之际，平时做不到的事这时也能做到。”让我不由自主地想起一件事 宁宁：我特别喜欢读天窗，作者从一颗星、一朵云想到那么多、那么远，他的想象力真是让人佩服。8 “名著宝典名著宝典”记录的内容主要是语言积累和文章感悟两个方面。记录的内容主要是语言积累和文章感悟两个方面。 语言积累：根据自己的兴趣将有关名著的点滴知识（如作家、代表作等）或精美词句摘抄下来。 文章感悟：对优美词句或含义深刻的语句或文章的内涵、进行感悟。 9
