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1、望月第一课时教学设计教学目标：教学目标：1、读准本课字音，读通课文；2、理清文章脉络，了解本课主要内容；3、学习“月下江景”部分，感受月夜江景之美，并能通过自己的想像和读来展现这种美。课前准备：课前准备：布置学生收集有关月的知识、诗句等；多媒体课件。教学过程：教学过程：一、歌曲导入，揭示课题。1、同学们，上课之前，先来听老师唱首歌好吗？（师唱月之故乡 。 ）2、大家听出来没有？教师唱的是什么？（板书：月）3、月亮，想必大家都很熟悉。谁来谈谈你所了解的关于月亮的知识。4、自由交流，师作点评。5、展示图片：看！晴朗的夜空，月亮静静地望着我们，她是那么圆，那么亮，那么美， 那么神秘。 古往今来， 人
2、们有的作诗， 有的绘画， 有的写文， 有的歌唱来描绘月，赞美月。今天，让我们随着作家赵丽宏走进“月”的银色光辉。 （板书：望）6、齐读课题望月二、初读课文，感知内容。1、昨天，大家预习了课文，谁来说说读后的感受？2、交流感受。 （板书：美）3、师生配合轮读课文，进一步指导读好课文。 （重点指导读得不准的字音和第二小节的有关语句。 ）4、读了课文，我们已经初步感受到了月亮的美。请同学们默读课文，想一想，课文写了月亮的什么美？5、结合学生回答，指导划分课文层次。 （板书：景色美、诗句美、幻想美）6、引导学生根据板书概括文章主要内容。三、品读感悟，欣赏月景。1、下面请同学们自由读课文第 2 小节，看
3、看月下之景美在哪里。圈划出重点词语。 （安详、洒落、千点万点、晶莹闪烁、光斑、跳动、隐隐约约、伸展、起伏、镀上、银色、花边）2、交流。（1） “安详” ：换词，读。（2） “千点万点、晶莹闪烁、光斑、跳动” ：这样写好在哪里？写出了什么美？像什么？读。 （多媒体辅助）（3） “隐隐约约、伸展、起伏、镀上、银色、花边” ：写出了什么美？抓省略号，像什么？读。 （多媒体辅助）3、师引读第二小节，结合多媒体，小结出“安详美、跳动美、朦胧美、色彩美” 。4、指导朗读：指读配乐范读自由练读指读女生读男生读齐读。5、展示月色图片，欣赏。四、课堂小结。这节课我们初读了课文， 了解了课文主要内容，并有滋有味地欣赏了月夜的景色之美，下节课我们继续品读，欣赏。
