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1、 “演讲演讲”一词中，一词中，“讲讲”是中心，是中心，“演演”起修饰限制作用。起修饰限制作用。“演演”与与“讲讲”以偏正关以偏正关系组成一词，专指现实生活中，有声语言与系组成一词，专指现实生活中，有声语言与无声语言有机结合起来，向社会听众传递信无声语言有机结合起来，向社会听众传递信息的社会活动，是人们交流思想、沟通感情息的社会活动，是人们交流思想、沟通感情的有效方式。大会上作报告、课堂上老师演的有效方式。大会上作报告、课堂上老师演讲等等，都属于演讲范围。演讲是演讲者在讲等等，都属于演讲范围。演讲是演讲者在特定的环境中，以口语和体语为载体向听众特定的环境中，以口语和体语为载体向听众传播信息的社会
2、活动。传播信息的社会活动。 美国著名的心理学家阿尔特蒙荷拉比把语言的表达效果概括为美国著名的心理学家阿尔特蒙荷拉比把语言的表达效果概括为 一句话的影响力一句话的影响力=15%=15%声声+20%+20%色色+25%+25%姿姿+40%+40%情情。 情感是语言的根基和核心。演讲是一种思想与情感的交情感是语言的根基和核心。演讲是一种思想与情感的交流。流。 那么，在演讲中，怎样来表达和释放自己的情感呢？那么，在演讲中，怎样来表达和释放自己的情感呢？ 一位著名的心理学家总结出一个有趣的公式：一位著名的心理学家总结出一个有趣的公式： 情感表达情感表达= =7%7%的语言的语言+ +38%38%的声音的
3、声音+ +55%55%的表情和动作。的表情和动作。 由此可见，对演讲者来说，由此可见，对演讲者来说，“情情”的传递有三种载体：的传递有三种载体： 辞、声、态辞、声、态。因此，在演讲过程中，我们就要注重运因此，在演讲过程中，我们就要注重运用用 这三种载体来表情达意。这三种载体来表情达意。 一、以辞托情一、以辞托情 以辞托情主要是指用言辞来寄托情感。以辞托情主要是指用言辞来寄托情感。二、以声托情二、以声托情 这里的这里的“声声”指声音，它是演讲者说服听众的指声音，它是演讲者说服听众的重要手段之重要手段之 一。一。三、以态托情三、以态托情 “ “态态”就是态势语，是以人体的姿态、表情、就是态势语，是
4、以人体的姿态、表情、动作等作为工具来传递信息，交流感情的无声语言。动作等作为工具来传递信息，交流感情的无声语言。演讲语言艺术演讲语言艺术1 1、演讲作为有声语言艺术，语调应有高低起伏、演讲作为有声语言艺术，语调应有高低起伏的变化，保持气流通畅，吐字清晰，让听众的变化，保持气流通畅，吐字清晰，让听众感觉舒适。感觉舒适。2 2、演讲作为体态语言艺术，也要遵循体态礼仪。、演讲作为体态语言艺术，也要遵循体态礼仪。 （1 1）站姿）站姿 挺胸立腰，端正庄重，适时地前挺胸立腰，端正庄重，适时地前后左右自然的移动。后左右自然的移动。 （2 2）目光）目光 前视法前视法 虚视法虚视法 环视法环视法 点视法点视
5、法（3 3）手势）手势 简洁易懂，协调合拍，富于变化，简洁易懂，协调合拍，富于变化，其他方面：其他方面： 上下场的走姿，演讲开始和结束时向上下场的走姿，演讲开始和结束时向观众观众 鞠躬致意，并配以鞠躬致意，并配以“谢谢谢谢”等礼貌用等礼貌用语。语。 服饰：整洁、大方、得体。服饰：整洁、大方、得体。 比喻使你的演讲美不胜收比喻使你的演讲美不胜收 比喻是一种常见的修辞方法，其特点是利用事物之间比喻是一种常见的修辞方法，其特点是利用事物之间的相似点来描绘事物、说明道理、或用具体的事物喻抽象的相似点来描绘事物、说明道理、或用具体的事物喻抽象的事物。或以特殊的事物来比一般的事物。使抽象的事物的事物。或以
6、特殊的事物来比一般的事物。使抽象的事物生动生动,具体具体,形象形象,充满情趣，从而给人留下鲜明的印象。充满情趣，从而给人留下鲜明的印象。如果将这种修辞方法运用于演讲当中，就能增强演讲的语如果将这种修辞方法运用于演讲当中，就能增强演讲的语言美、意趣美、让观众过耳难忘。言美、意趣美、让观众过耳难忘。一、以喻为题，使平白的语言趣味化一、以喻为题，使平白的语言趣味化 演讲如能以喻为题，再以简洁的语言传达出丰富的信演讲如能以喻为题，再以简洁的语言传达出丰富的信息，不仅能立意高远，而且符合息，不仅能立意高远，而且符合 选语新、炼字响的特点，选语新、炼字响的特点，使演讲达到使演讲达到“言简意赅、言简意多、言
7、简意深言简意赅、言简意多、言简意深”的境界。的境界。二、以喻入题，是简单的导入曲折化二、以喻入题，是简单的导入曲折化 一篇演讲的导入语是架在演讲者与听一篇演讲的导入语是架在演讲者与听众之间的桥梁，能起到融洽情感、营造气氛的作众之间的桥梁，能起到融洽情感、营造气氛的作用。演讲中如果能以比喻引入话题，不仅能打破用。演讲中如果能以比喻引入话题，不仅能打破开门见山、直扑主旨的老套路，同时能留有余韵，开门见山、直扑主旨的老套路，同时能留有余韵，耐人寻味。耐人寻味。三、比喻立题，使深奥的说理形象化三、比喻立题，使深奥的说理形象化 演讲的情与理是难以分割的有机体，演讲的情与理是难以分割的有机体，演讲者往往将
8、自己对社会、人生的看法融入演讲演讲者往往将自己对社会、人生的看法融入演讲当中，从而达到教育人的目的。当中，从而达到教育人的目的。 四、以喻点题，使率直的结尾含蓄四、以喻点题，使率直的结尾含蓄 明代学者黄政枢说：明代学者黄政枢说：“好的结尾，犹如好的结尾，犹如 咀嚼干果，品味香茗，令人回味再三。咀嚼干果，品味香茗，令人回味再三。”在在 演讲中如果以比喻结尾，就能进一步揭示演讲中如果以比喻结尾，就能进一步揭示 主题，抒发情感，并且做到含蓄深沉，留有余韵。主题，抒发情感，并且做到含蓄深沉，留有余韵。 “一门精一门精”好好 “门门通门门通”好好 “ “当班干部会影响当班干部会影响习习” “ “当班干部不影响学当班干部不影响学习习” 成功靠的是成功靠的是“机遇机遇” 成功靠的是成功靠的是“实力实力” 开开 卷卷 有有 益益 开开 卷卷 未未 必必 有有 益益 上网影响学习上网影响学习 上网不影响学习上网不影响学习 老实人吃亏老实人吃亏 老实人不吃亏老实人不吃亏 演讲口才是一个人良好修演讲口才是一个人良好修养与素质的充分体现，爱憎分养与素质的充分体现，爱憎分明才能义正辞严；博学多才才明才能义正辞严；博学多才才能思如泉涌，口若悬河；虚怀能思如泉涌，口若悬河；虚怀若谷才能言谈秀雅。若谷才能言谈秀雅。
