苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星课件

上传人:鲁** 文档编号:569462103 上传时间:2024-07-29 格式:PPT 页数:36 大小:2.56MB
返回 下载 相关 举报
苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星课件_第1页
第1页 / 共36页
苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星课件_第2页
第2页 / 共36页
苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星课件_第3页
第3页 / 共36页
苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星课件_第4页
第4页 / 共36页
苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星课件_第5页
第5页 / 共36页
点击查看更多>>
资源描述

《苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版三年级语文下册跟踪台风的卫星课件(36页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、苏教版三年级语文下册苏教版三年级语文下册16 16 跟踪台风的卫星跟踪台风的卫星 科普童话科普童话 台风对生活的危害第三代气象卫星特点和用途 第三代气象卫星是对地球第三代气象卫星是对地球及其大气层进行气象观测的人及其大气层进行气象观测的人造地球卫星。能更迅速确定台造地球卫星。能更迅速确定台风的位置、移动路径和发展情风的位置、移动路径和发展情况,更准确地预测暴雨等灾害况,更准确地预测暴雨等灾害性天气,更有效地获取荒漠、性天气,更有效地获取荒漠、海洋和终年冰雪封冻的高山峡海洋和终年冰雪封冻的高山峡谷等难以布设气象网站地区的谷等难以布设气象网站地区的气象资料。并能把这些气象信气象资料。并能把这些气象

2、信息发给地面用户。息发给地面用户。检查预习:检查预习:1、检查标自然段情况。、检查标自然段情况。2、检查生字注音、词语勾画情况。、检查生字注音、词语勾画情况。3、检查课文朗读情况。、检查课文朗读情况。4、检查预习本完成情况。、检查预习本完成情况。 初读感知初读感知: 默读课文,说说读完课文你默读课文,说说读完课文你知道了什么?知道了什么?dng hn jinl盯 哈 监 怒 厉左右 目 D上下 皿 J左右 口 H半包围 厂 L上下 心 N(盯着盯着 )(盯住盯住)(哈气哈气)(哈欠哈欠 )(监视监视)(监考监考)(狂怒狂怒 )(发怒)(厉害厉害)(严厉严厉) hu shlo fngxi吼 设

3、疯 牢 泄左右 口 H半包围 疒 F左右 讠 S左右 氵 X上下 宀 L(怒吼怒吼 )(吼叫吼叫)(建设建设)(设计设计 )(疯狂疯狂)(发疯发疯)(牢固牢固)(坐牢坐牢)(发泄发泄)(泄气泄气) b bo cho hung g ln避 暴 嘲 慌 隔 懒避开 暴雨 嘲笑 惊慌 隔开 懒洋洋 盯住 厉害 监视 狂怒 泄气 气象卫星 谈笑风生 波浪滔滔 暴跳如雷 自主学习第自主学习第1、2自然段:自然段:1、用自己喜欢的方式朗读,说说台风、卫星给你留下的第一印象是什么?从哪些词中可以看出?2、同桌分角色朗读台风和卫星的对话。 在在波浪滔滔波浪滔滔的海面上,台风睡醒了,他的海面上,台风睡醒了,他舒

4、展舒展开开巨大巨大的身子。的身子。 跟踪台风的卫星台风大声嚷道大声嚷道:“你是谁?竟敢盯住我?”“哈,”小星星笑了笑笑了笑说,“我是第三代气象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你,直到你消失为止。” 从它们的对话中,从它们的对话中,你读懂了什么?你读懂了什么?拿好课本,注意读书姿势,齐读课文的第一、二自然段。拿好课本,注意读书姿势,齐读课文的第一、二自然段。 读出台风的蛮读出台风的蛮横、恼怒,面对台横、恼怒,面对台风气象卫星很从容、风气象卫星很从容、自信。自信。小组合作学习37自然段。 1、组内齐读37自然段。 2、台风和气象卫星进行了几个回合的较量?台风都干了什么?卫星又是怎么应对的? 3、找出

5、第6自然段中的比喻句,并用“_” 画出来。再说一说把什么比喻成什么?人们不惊慌,表现在那里请用“”画出来。 4、分角色有感情朗读。 “小东西!小东西!”台风台风狂怒地嚷着狂怒地嚷着,“你可知道你可知道我的厉害?(我的厉害?( ),(),( ),(),( )。嘿嘿)。嘿嘿 ” “可我可我偏偏偏偏爱跟着你走爱跟着你走”气象卫星还想说气象卫星还想说下去,可是话音早给台风的下去,可是话音早给台风的怒吼声怒吼声打断了。打断了。鱼儿见我钻入深水鱼儿见我钻入深水船儿见我避进港湾船儿见我避进港湾树儿见我把腰弯树儿见我把腰弯 台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道,气象卫星站可他哪里知道,气象卫星

6、站在离地面在离地面300300千米千米的高空,他的高空,他再蹦跳也不管用再蹦跳也不管用。跟踪台风的卫星“哼,我要把你甩掉!”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。“想甩掉我?没门儿!”气象卫星用嘲笑的口气对他说。跟踪台风的卫星不知奔了多长时间,他的眼前忽然出现一座美丽的城市。他感到有点累,正想歇歇脚,无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。台风(台风( ),像(),像( ),呼呼地(),呼呼地( )。)。暴跳如雷暴跳如雷头头疯狂的巨兽疯狂的巨兽向着城市向着城市扑扑去去堤坝筑高了堤坝筑高了 树木撑牢了树木撑牢了 谈笑风生谈笑风生也不惊慌也不惊慌 可是,他很可是,他很快发现(快发现( )()( ),人们(

7、),人们( ),),一点(一点( )。)。“哈!这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地自豪地说,“每隔二十五分钟我就向他们报告一次你的行踪。”你为什么这么自豪你为什么这么自豪呀?呀?我会说我会说 1 1、人们会谈笑着说些什么呢?、人们会谈笑着说些什么呢? 2 2、看图,用、看图,用“谈笑风生谈笑风生”造句。造句。阔别多年的好友相聚,谈笑风生,非常高兴。阔别多年的好友相聚,谈笑风生,非常高兴。新郎新娘家的亲戚汇聚一堂,谈笑风生,热闹新郎新娘家的亲戚汇聚一堂,谈笑风生,热闹非凡。非凡。 小星星厉害吗?此时,小星星厉害吗?此时,台风会是怎样的表情或台风会是怎样的表情或者动作?者动作?台风(台

8、风( )(填表情等)(填表情等)无奈地想:我今天遇到的这无奈地想:我今天遇到的这个小星星真是厉害,个小星星真是厉害,我想(我想( ),可它(),可它( )。)。唉!唉!看来我以后还是老实点在海看来我以后还是老实点在海洋里睡觉吧!洋里睡觉吧! 台风与气象卫星较量的结果怎么样? 台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。 气象卫星迅速地转过身,又紧紧地跟踪着,监视着 自由朗读全文,圈出气象卫星跟踪台风的有关词语,说说卫星是怎样跟踪台风的。 台风在海面上产生了,气象卫星就在离地面( )的高空( )着他。台风走到哪,卫星都时刻( )、( )。( ),卫星还向人们( ),让人们做好抵挡台风的充足准

9、备,直到台风( ),跟踪才结束。300300千米千米紧盯紧盯跟踪跟踪监视监视每隔每隔2525分钟分钟报告台风的行踪报告台风的行踪消失消失 美国研制发射的第美国研制发射的第三代太阳同步气象卫三代太阳同步气象卫星是星是“诺阿诺阿”号系列号系列卫星。第一颗于卫星。第一颗于1978年年10月月13日发日发射,它每天可传输全射,它每天可传输全球范围内球范围内1.6万个点万个点的大气探测资料,的大气探测资料,2万至万至4万个点的海面万个点的海面温度测量值,温度测量值,100多多幅云图。目前世界上幅云图。目前世界上有有120多个国家每天多个国家每天都在接收它传回地面都在接收它传回地面的云图。的云图。 气象卫

10、星世博链接:世界气象馆:云中水滴世界气象馆:云中水滴世界气象组织馆位于浦东B片区西部B02街坊内,是世博会历史上出现的首个独立气象展馆,被誉为“云中水滴”,由4个大小各异、方向不同的白色扁圆球体构成,好像一滴水正从一朵白云中落下。总建筑面积为1230平方米,与联合国馆为邻,场馆主题为“为了人民的平安和福祉”。气象馆的展示分为六大板块:“序曲拥抱自然”;“气候变化,城市的责任与机遇”;“天气、气候、水以及人民的平安与福祉”;“科技进步与社会责任”;“展望未来:未来预报服务与城市生活体验”;“回味与体会”。世博链接:世博链接 想想说说:夏季是台风的多发季节,仅仅有卫星的预报是不够的,我们平时生活中

11、该怎么做? 关注台风警报。台风常伴有雷雨关注台风警报。台风常伴有雷雨等恶劣天气。在家关好门窗,断开电等恶劣天气。在家关好门窗,断开电器电源插头。阳台的花盆等要移到室器电源插头。阳台的花盆等要移到室内,防止被吹落砸伤行人。树木用木内,防止被吹落砸伤行人。树木用木棍支撑牢固。出门带好雨具,上学前棍支撑牢固。出门带好雨具,上学前在书包内备好一把折叠伞和一块干毛在书包内备好一把折叠伞和一块干毛巾。随身携带一件外套,注意保暖。巾。随身携带一件外套,注意保暖。一、组词。一、组词。盯(盯( ) 哈(哈( ) 监(监( ) 怒(怒( )订(订( ) 拾(拾( ) 蓝(蓝( ) 努(努( )厉(厉( ) 孔(孔

12、( ) 设(设( ) 枫(枫( ) 历(历( ) 吼(吼( ) 没(没( ) 疯(疯( ) 牢(牢( )宰(宰( )二、用二、用“谈笑风生谈笑风生”说一句话。说一句话。 三、多音字。 cho(朝着) bn (奔跑) zun (钻研) 朝 奔 钻 zho (朝阳) bn (投奔) zun (钻石) 四、近义词:四、近义词:舒展舒展伸展伸展 惊慌惊慌慌张慌张五、反义词:五、反义词:舒展舒展收缩收缩 巨大巨大微小微小 消失消失出现出现 美丽美丽丑陋丑陋从小立志:爱科学,学科学,长大用科学为人类、为社会造福。作 业用废旧材料制作一用废旧材料制作一个自己设计的卫星,个自己设计的卫星,搜集有关卫星方面搜集有关卫星方面的资料并加以整理,的资料并加以整理,联系生活实际,畅联系生活实际,畅想你设计的卫星有想你设计的卫星有什么特点和主要功什么特点和主要功能,写下来与同学能,写下来与同学交流。交流。36 以上有不当之处,请大家给与批评指正,以上有不当之处,请大家给与批评指正,谢谢大家!谢谢大家!

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 医学/心理学 > 基础医学

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号