《高二英语“愤怒”主题说课课件 浙教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二英语“愤怒”主题说课课件 浙教（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题：日常生活中常会遇到的一种情绪愤怒 文体文体语言生动，逻辑缜密的说明文课型课型读写课侧重点侧重点阅读能力和写作能力教材改编障碍障碍：篇幅长，生词多1. 在保留一部分生词的基础上用近义词代替较难的词汇。2. 删除了一部分与文章主题相对不密切的内容，使篇章更紧凑，便于阅读。3. 增设热身练习preview worksheet，课后作业以及学情反馈feedback与阅读文章整合在一起，使之更像教材。教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学目标、重难点教学目标、重难点教学步骤教学步骤教材分析教材分析本文的主题是围绕着愤怒这一情绪展开的，作者通过说明愤怒的定义，愤怒的后果，以及三个具体解
2、决措施，一方面者丰富了大家对愤怒这一情绪的内涵认识，另一方面学生通过学习可以克服愤怒带来的负面影响，学会科学的管理自己的情绪，保持积极向上的人生态度。 学情分析学情分析教法学法教法学法授课对象是具备一定语言积累的高二学生本课一大优势是该主题贴近学生心灵健康，容易引起学生精神上的共鸣。以任务型教学法为主辅助使用情景教学法和交际型教学法独立学习和合作学习结合教学目标、重难点教学目标、重难点语言知识语言知识学习并使用以下词汇rage, overreact, trigger, distinguish, component, repress, etc.,短语boil up, in proportion
3、with, be tempted to, take notice of, fall prey to, more often than not. 学习使用恰当的阅读方式与技能，如通过跳读快速搜索信息，通过扫读定位细节内容,以及语篇概括能力。语言技能语言技能教学目标、重难点教学目标、重难点学习策略学习策略跨文化交际跨文化交际情感态度情感态度独立思考与合作学习相结合通过对愤怒的学习，了解中西方思维表达的特点。通过阅读，和之后的讨论和交流，让学生理性的认识愤怒，科学管理情绪。教学步骤 Step1- warming1.Acting and guessing game老师准备一个盒子，里面是写着各种情绪的
4、字条，学生随意的抽取，并表演。全班同学通过表演者的肢体语言猜出各种情绪。 ？ ？ ？2.Discribe the features of an angry person让学生切身的感受到的愤怒让学生切身的感受到的愤怒的表现特征，从而对愤怒有的表现特征，从而对愤怒有一个更直观的认识，并为接一个更直观的认识，并为接下来的阅读做好准备。下来的阅读做好准备。Step2 pre-readingPre-reading questions:Q1: Do you remember your last experience of being angry, why were you feeling angry a
5、t that moment?Q2: What did you say and what did you do after this feeling controlled you?学生通过回忆自己最近一次的愤怒，分析它的起因和自己的表现，更深入的认识愤怒的内涵，为接下来的精读做好准备。Step3 while-reading (whole passage)Step3 while-reading (whole passage)1. Choose the proper sentence for the paragraph.2.Divide the passage into three parts an
6、d match the main ideas 首先我挖去了文章中的三个主题句和一个过渡句，让学生通过选择正确的句子使文章变得完整，符合逻辑。 在把握整体篇章之后再把文章在把握整体篇章之后再把文章分成三个部分，通过用连线的分成三个部分，通过用连线的方式了解段落大意也降低了难方式了解段落大意也降低了难度，增强了学生阅读的信心度，增强了学生阅读的信心。 Part1 three steps to solve angerPart2 definition of anger and its consequencesPart3 conclusion Step3 while-reading (Para 4)St
7、ep3 while-reading (Para 4)1. Task: based on paragraph 5, recall your last experience of anger and fill the chart below. When your anger begins What actions are you doing? What are people around you doing? What kind of environment are you in? Others signs (stress, sleep and etc.) 456段是文章的主体部分，分别阐述了ob
8、serve, analysis and change这三个具体对策。内容较为抽象，因此我在第四段设置具体的情景，让学生结合之前读前部分对自己最近一次愤怒的描述，来填表，这样可以把抽象的道理具体化。帮助学生认清愤怒发生时的各种因素以及表现。学生根据自己的经历来填表，同时巩固了词汇。Step3 while-reading (Para 5)Step3 while-reading (Para 5)Pair work: Help your partner find out his triggers in the chart above.第五段讲述了analysis这一具体措施，通过分析来找到愤怒的真正原
9、因。学生在阅读之后，要当一次小医生。根据同桌刚才的填表，帮助同桌分析出隐藏在他愤怒背后的东西（邪恶的心理？绝望的心情？），学生通过给同伴症断，从而达到了学以致用的目的。Step3 while-reading (Para 6)Step3 while-reading (Para 6)Presentation: Make a statement on your personal case.第六段讲到了“change”这个具体措施，假设把你放在当时愤怒的情绪下，通过本课学习，说说你将如何改变当时的愤怒情绪。（说什么？做什么？）这样也让学生在一定的阅读之后，对所学的知识进行了有效的语言输出。Step4
10、post-reading Step4 post-reading 通过给出文章框架，学生根据之前的讨论交流，可以自然的生成文章内容，一方面学生可以把自己愤怒的经历通过书面形式表达出来，另一方面用课堂知识去解决自己生活中遇到的问题，实现对课堂知识的迁移。Writing: based on the outline given, reorganize the materials above, and make it a logical article.My Personal Case of AngerI can still remember my last experience of anger. A
11、t that moment, _Among all these elements, the real trigger should be _ Ive known that anger would lead to a lot of consequences in terrible way, but it can also be controlled if I _ Para 4:ideas from filling the chartPara 5: figuring out partners triggersPara 6: your statement on how to make a chang
12、e.1. Read the passage by yourself and try to be fluent.2. Reorganize the materials to form a logical article.homework homework 9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2024/7/292024/7/29Monday, July 29, 202410、雨中黄叶树，灯下白头人。2024/7/292024/7/292024/7/297/29/2024 5:44:59 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2024/7/292024/7/292024/7/29Jul-2429-Jul-241
13、2、故人江海别，几度隔山川。2024/7/292024/7/292024/7/29Monday, July 29, 202413、乍见翻疑梦，相悲各问年。2024/7/292024/7/292024/7/292024/7/297/29/202414、他乡生白发，旧国见青山。29 七月 20242024/7/292024/7/292024/7/2915、比不了得就不比，得不到的就不要。七月 242024/7/292024/7/292024/7/297/29/202416、行动出成果，工作出财富。2024/7/292024/7/2929 July 202417、做前，能够环视四周；做时，你只能或者
14、最好沿着以脚为起点的射线向前。2024/7/292024/7/292024/7/292024/7/299、没有失败，只有暂时停止成功！。2024/7/292024/7/29Monday, July 29, 202410、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2024/7/292024/7/292024/7/297/29/2024 5:44:59 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2024/7/292024/7/292024/7/29Jul-2429-Jul-2412、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2024/7/292024/7/292024
15、/7/29Monday, July 29, 202413、不知香积寺，数里入云峰。2024/7/292024/7/292024/7/292024/7/297/29/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。29 七月 20242024/7/292024/7/292024/7/2915、楚塞三湘接，荆门九派通。七月 242024/7/292024/7/292024/7/297/29/202416、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2024/7/292024/7/2929 July 202417、空山新雨后，天气晚来秋。2024/7/292024/7/292024/7/29202
16、4/7/299、杨柳散和风，青山澹吾虑。2024/7/292024/7/29Monday, July 29, 202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/7/292024/7/292024/7/297/29/2024 5:44:59 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2024/7/292024/7/292024/7/29Jul-2429-Jul-2412、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2024/7/292024/7/292024/7/29Monday, July 29, 202413、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2024/7/292024/7/292
17、024/7/292024/7/297/29/202414、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。29 七月 20242024/7/292024/7/292024/7/2915、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。七月 242024/7/292024/7/292024/7/297/29/202416、业余生活要有意义，不要越轨。2024/7/292024/7/2929 July 202417、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2024/7/292024/7/292024/7/292024/7/29MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉
