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1、中班安全活动所所所所选选选选教教教教材材材材设计设计设计设计意图意图意图意图活动活动活动活动目标目标目标目标活动活动活动活动过程过程过程过程活动活动活动活动准备准备准备准备活动活动活动活动延伸延伸延伸延伸活动活动活动活动反思反思反思反思设设设设计计计计意意意意图图图图纲要纲要 “幼幼幼幼儿儿儿儿园园园园必必必必须须须须 把把把把 保保保保 护护护护 幼幼幼幼 儿儿儿儿的的的的 生生生生 命命命命 和和和和 促促促促 进进进进幼幼幼幼 儿儿儿儿 的的的的 健健健健 康康康康 放放放放在在在在工工工工作作作作的的的的首首首首位位位位。” 活活活活动动动动目目目目标标标标认知目标认知目标初步认识一些
2、常见的野果，学会辨认水果与野果差别,并懂得误食野果的危害。能力目标能力目标提高幼儿的自我保护意识,培养幼儿良好卫生习惯。 （重难点）（重难点）情感目标情感目标引导幼儿关爱生命，体验探索与交流的乐趣。活活活活动动动动准准准准备备备备物质物质物质物质准备准备准备准备多媒体课件多媒体课件野果图片野果图片经验经验经验经验准备准备准备准备幼儿之前在幼儿之前在公园、野外公园、野外或是路边见或是路边见过野果。过野果。环环环环节节节节推推推推进进进进说说说说流流流流程程程程创设情境，引创设情境，引入入主题主题 播放视频，了解危害播放视频，了解危害认识野果认识野果, , 游戏巩固游戏巩固 联系实际，养成习惯联系
3、实际，养成习惯一一. .创设情境，引出主题创设情境，引出主题 设计意图设计意图设计意图设计意图：通过创设郊游情境，吸引幼通过创设郊游情境，吸引幼通过创设郊游情境，吸引幼通过创设郊游情境，吸引幼儿注意，自然引出野果主题。儿注意，自然引出野果主题。儿注意，自然引出野果主题。儿注意，自然引出野果主题。 （1）小朋友，在郊游中看到了什么）小朋友，在郊游中看到了什么? （2）这些颜色鲜艳的果子能吃吗）这些颜色鲜艳的果子能吃吗?提出问题提出问题:二二. .播放视频，了解危害播放视频，了解危害设计意图：通过播放新闻视频，设计意图：通过播放新闻视频，让幼儿了解实际生活中，如果让幼儿了解实际生活中，如果误食野果
4、会造成伤害。误食野果会造成伤害。（3）小朋友，你们还知道哪些野果）小朋友，你们还知道哪些野果 特别危险，不能放入口中吗？特别危险，不能放入口中吗？ （1）新闻里说了什么事情？）新闻里说了什么事情？ （2）小朋友为什么进医院？吃了什么）小朋友为什么进医院？吃了什么?提出问题提出问题:三三. .认认识识野果野果, ,游戏巩固游戏巩固设计意图：通过图片帮助幼设计意图：通过图片帮助幼儿认识常儿认识常见的见的野果，运用游戏帮助幼儿辨认水野果，运用游戏帮助幼儿辨认水果和野果的差别，从而巩固所学知识。果和野果的差别，从而巩固所学知识。（3）看浆液）看浆液 （1）观形色）观形色 （2）闻气味）闻气味蛇蛇蛇蛇
5、莓：莓：莓：莓：又称鸡冠果、野杨梅、地又称鸡冠果、野杨梅、地又称鸡冠果、野杨梅、地又称鸡冠果、野杨梅、地 莓莓莓莓 ，甘苦，寒，有毒，甘苦，寒，有毒，甘苦，寒，有毒，甘苦，寒，有毒 相思豆：相思豆：相思豆：相思豆：又名相思子、红豆、美人豆又名相思子、红豆、美人豆又名相思子、红豆、美人豆又名相思子、红豆、美人豆 。 毒性：毒性：毒性：毒性：种子剧毒，叶和根次之，一粒种子剧毒，叶和根次之，一粒种子剧毒，叶和根次之，一粒种子剧毒，叶和根次之，一粒 果仁即可致人死亡。果仁即可致人死亡。果仁即可致人死亡。果仁即可致人死亡。山小桔山小桔山小桔山小桔 果近球形，淡红色或朱红果近球形，淡红色或朱红果近球形，淡
6、红色或朱红果近球形，淡红色或朱红 色，半透明。由于果实看色，半透明。由于果实看色，半透明。由于果实看色，半透明。由于果实看 起来鲜美而常被摘食。起来鲜美而常被摘食。起来鲜美而常被摘食。起来鲜美而常被摘食。毒毒 性性 含有生物碱、挥发油，有含有生物碱、挥发油，有含有生物碱、挥发油，有含有生物碱、挥发油，有 小毒。小毒。小毒。小毒。 野菠萝野菠萝野菠萝野菠萝 它的果实像菠萝它的果实像菠萝它的果实像菠萝它的果实像菠萝，但却坚但却坚但却坚但却坚 硬无比，几乎无法食用硬无比，几乎无法食用硬无比，几乎无法食用硬无比，几乎无法食用。毒毒 性性 果实富含挥发油、多种有果实富含挥发油、多种有果实富含挥发油、多种
7、有果实富含挥发油、多种有 机酸等，摄食后机酸等，摄食后机酸等，摄食后机酸等，摄食后7 7 7 7天可致天可致天可致天可致 中毒性表皮坏死松懈症。中毒性表皮坏死松懈症。中毒性表皮坏死松懈症。中毒性表皮坏死松懈症。辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨相思豆相思豆相思豆相思豆杨梅杨梅杨梅杨梅辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨苹果苹果苹果苹果苹果苹果辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨辨一辨四四. .联系实际，养成习惯联系实际，养成习惯设计意图：联系实际，引导幼儿设计意图：联系实际，引导幼儿在平时的生活中培养良好的卫生在平时的生活中培养良好的卫生习惯。习惯。 水果要洗干净了吃水果要洗干净了吃有
8、些水有些水果果要去皮吃要去皮吃温馨提示温馨提示 水果除了要洗干净吃以外，一水果除了要洗干净吃以外，一定要注意吃的时间哦定要注意吃的时间哦!（1）饭后是不宜马上吃水果。）饭后是不宜马上吃水果。（2）饭后也不宜剧烈运动。）饭后也不宜剧烈运动。拓拓拓拓展展展展延延延延伸伸伸伸拓拓拓拓展展展展延延延延伸伸伸伸活活活活动动动动反反反反思思思思 （1 1）活动选材不拘泥教材原定教）活动选材不拘泥教材原定教）活动选材不拘泥教材原定教）活动选材不拘泥教材原定教 育内容，挖掘教材潜在教育价值；育内容，挖掘教材潜在教育价值；育内容，挖掘教材潜在教育价值；育内容，挖掘教材潜在教育价值；（2 2）活动过程以幼儿为主体，引）活动过程以幼儿为主体，引）活动过程以幼儿为主体，引）活动过程以幼儿为主体，引导幼儿自己探索发现；导幼儿自己探索发现；导幼儿自己探索发现；导幼儿自己探索发现；（3 3）活动过程体现了师幼互动、）活动过程体现了师幼互动、）活动过程体现了师幼互动、）活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。生生互动以及动静交替的原则。生生互动以及动静交替的原则。生生互动以及动静交替的原则。
