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1、西风胡杨西风胡杨作者作者: 潘潘 岳岳主讲：郑少芳主讲：郑少芳视频学习目标学习目标1、有感情地朗读课文 ；2、读懂课文内容 ，了解胡杨的特点，领悟胡杨的精神内涵 ；3、学习胡杨的精神，关注、参与环保。塔里木盆地塔里木盆地是一个风沙主宰是一个风沙主宰的世界。极度的的世界。极度的干旱让塔克拉玛干旱让塔克拉玛干沙漠沙漠成为干沙漠沙漠成为地球上最荒凉的地球上最荒凉的角落。胡杨却以角落。胡杨却以自己的方式在这自己的方式在这里孤独地守望。里孤独地守望。守望守望学习方法提示：学习方法提示： 找到作者赞美胡杨之最的找到作者赞美胡杨之最的2、3、4自然段，自由自然段，自由读一读并想想每段写了胡杨的什么特点，勾画
2、让你感读一读并想想每段写了胡杨的什么特点，勾画让你感动的一词，一句，批注自己的感受，理解。动的一词，一句，批注自己的感受，理解。 交流方法：我最欣赏胡杨的交流方法：我最欣赏胡杨的.特点，通过特点，通过. 词或词或 .句让我想到（或看到）胡杨句让我想到（或看到）胡杨 胡杨的三个特点坚韧、无私、悲壮坚韧、无私、悲壮你能发现你能发现你能发现你能发现2 2、3 3、4 4自然段在结构上有什么相似之处吗？自然段在结构上有什么相似之处吗？自然段在结构上有什么相似之处吗？自然段在结构上有什么相似之处吗？先总后分、通过自读，明白内容，提出问题；、通过自读，明白内容，提出问题；、通过精读，讨论交流，分析问题、通
3、过精读，讨论交流，分析问题、情感朗读，多方对话，解决问题。、情感朗读，多方对话，解决问题。学法归纳：祈盼祈盼、默读、自然段，划出有关语句，写出自己的感受。、交流方法：因为所以胡杨哭泣。学习方法提示学习方法提示近30年间，塔里木河两岸人口增加，各种需求也跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水，几十年间塔里木河流域修建水库130座，任意掘堤修引水口138处，建水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。 v“我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼我站在这孑然凄立胡杨林中，祈求上苍的眼泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕
4、几十年；我祈求所有饱食坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。哪怕就三天。”v说说说说“祈求祈求”是什么意思？是什么意思？v作者连用三个作者连用三个 “祈求祈求”，到底在祈求什么，到底在祈求什么 ？v说说说说“祈求祈求”是什么意思？是什么意思？v恳切地希望得到恳切地希望得到v作者恳切希望的是什么？作者恳切希望的是什么？v恳切希望上苍降下雨水。恳切希望上苍降下雨水。v恳切希望胡杨坚持。恳切希望胡杨坚持。v恳切希望人类的关心，增强环保意识，关恳切希望人类的关心，增强环保意识，关注大自然的命运。注大自然的命运。拓展v面对胡杨现在的生存环境，你一定有很多想法。试着把它写下来。字数左右。
