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1、人性人性人本人本人为人为英才是怎样造就的英才是怎样造就的解读解读讲座主要内容讲座主要内容n一、一、英才是怎样造就的英才是怎样造就的是一本是一本怎样的书？怎样的书？n二、王金战在二、王金战在英才英才中阐述的教中阐述的教育理念和教育方法是什么？育理念和教育方法是什么？n三、我们应怎样从实际出发造就英三、我们应怎样从实际出发造就英才？才？n没没有有一一艘艘船船能能像像一一本本书书，也也没没有有一一匹匹骏骏马马，能能像像跳跳跃跃着着的的诗诗行行那那样样，把把我我们们带带往往远远方方。n美美国国女女诗诗人人迪迪金金森森。一一、英英才才是是怎怎样样造造就就的的是是一一本本怎怎样样的的书书？王金战王金战献给
2、全国所献给全国所有关心教育有关心教育的家长的家长, ,老老师和学生师和学生. .四大名家四大名家联袂推荐联袂推荐英英才才是是怎怎样样造造就就的的得得到到了了广广大大教教师师、家家长长和和学学生生的的热热捧捧！n(一一)英才英才的主要内容的主要内容n序言一序言一 只要方法得当，每个学生都可能成为只要方法得当，每个学生都可能成为英才英才序言二序言二 传奇从何而来传奇从何而来采访王金战老师采访王金战老师第一章第一章 心态心态：优秀从心态开始：优秀从心态开始1.心态可以选择心态可以选择2.中考、高考心态调整中考、高考心态调整3.走出挫折心理走出挫折心理4.优秀是鼓励出来的优秀是鼓励出来的5.心理疏导有
3、方法心理疏导有方法第二章第二章 学业学业：拿高分可以是轻松的：拿高分可以是轻松的1.目标：有台阶就上得去目标：有台阶就上得去2.享受学习享受学习3.方法出效率方法出效率4.寻找学习的动力寻找学习的动力5.如何抵御诱惑如何抵御诱惑6.优秀是一种习惯优秀是一种习惯n第三章第三章 课外课外：影响孩子人生的五个关键词：影响孩子人生的五个关键词1.特长：优秀始于你的强项特长：优秀始于你的强项2.活力：运动激发活力活力：运动激发活力3.恋爱：中学生该如何面对恋爱：中学生该如何面对4.个性：宽容与约束个性：宽容与约束5.自我管理：成长的阶梯自我管理：成长的阶梯n第四章第四章 孩子与家长孩子与家长：如何应对叛
4、逆青春期：如何应对叛逆青春期的紧张关系的紧张关系1.问题孩子往往出自问题家庭问题孩子往往出自问题家庭2.知道你的孩子需要什么吗知道你的孩子需要什么吗3.行动消解隔阂行动消解隔阂n第五章第五章 我送女儿上北大我送女儿上北大1.爱好与个性爱好与个性2.与孩子共同成长与孩子共同成长3.特长之路特长之路4.走进北大走进北大结语：结语：每个学生都是一颗星每个学生都是一颗星附录附录1：12班家长教子篇班家长教子篇学业、课外项目、社交能力与个性学业、课外项目、社交能力与个性附录附录2：12班学习高手论剑班学习高手论剑各学科（数、语、英、理、化、生）学各学科（数、语、英、理、化、生）学习方法习方法附录附录3：
5、“学习可以是快乐的学习可以是快乐的”“老王老王”学生说学生说“老王老王”附录附录4：肖盾同学：肖盾同学：在剑桥的日子里在剑桥的日子里英才是怎样造就的英才是怎样造就的n一本教育一本教育叙事叙事书书通俗而生动通俗而生动n一本教育一本教育经验经验之书之书平凡而宝贵平凡而宝贵n一本教育一本教育励志励志之书之书催人奋进催人奋进n一本充满教育一本充满教育智慧智慧的教育著作的教育著作富有启富有启迪性迪性n一本蕴含先进教育一本蕴含先进教育理念理念与有效与有效方法方法的教育的教育著作著作这是一本可以改变你命运的书这是一本可以改变你命运的书n 该书描述了王金战教育生涯中大量该书描述了王金战教育生涯中大量的成功教育
6、案例，对教育者和学习者的的成功教育案例，对教育者和学习者的成功具有很大的启发。书中通过对一个成功具有很大的启发。书中通过对一个个教育困惑的有效解决，特别是对一个个教育困惑的有效解决，特别是对一个个个“差生差生”在王金战教育下改变了命运、在王金战教育下改变了命运、成为成为“英才英才”的奇迹，非常生动地展示的奇迹，非常生动地展示了学生从迷惘的误区走向成功之途峰回了学生从迷惘的误区走向成功之途峰回路转、渐入佳境的美丽景象，以现身说路转、渐入佳境的美丽景象，以现身说法生动揭示了造就英才的科学理念与正法生动揭示了造就英才的科学理念与正确方法。确方法。 二、王金战是一位怎样的人？二、王金战是一位怎样的人？
7、王金战的学生时代王金战的学生时代曾经也是一个差生曾经也是一个差生：1978年，王金战是一个乡年，王金战是一个乡村学生，平日调皮捣蛋，学习成绩在班里排名村学生，平日调皮捣蛋，学习成绩在班里排名40名以外。（名以外。（P25）高考激发了其自尊心高考激发了其自尊心，发誓争口气靠出好成绩，发誓争口气靠出好成绩（动力），并且设计出了一套适合自己的方法。（动力），并且设计出了一套适合自己的方法。化学老师一个小小的举动化学老师一个小小的举动（给其书看（给其书看爱心）爱心）让其受宠若惊，感激万分（动心让其受宠若惊，感激万分（动心感恩），感恩），忽然间忽然间爱学爱学化学（学习态度改变化学（学习态度改变乐学），乐
8、学），发现化学根本不难（入门）（发现化学根本不难（入门）（P39）高考考了高考考了99分，其他科成绩也不错，分，其他科成绩也不错，成为其班成为其班里唯一考上大学的人！里唯一考上大学的人！（影响了其一生）（影响了其一生）王金战的教师生涯王金战的教师生涯n人大附中人大附中数学特级教师，人大附中数学特级教师，人大附中副校长兼网校校长，副校长兼网校校长，全国优秀教师，全国优秀教师，北京市中青年骨干教师。北京市中青年骨干教师。山东沂水一中山东沂水一中数学教师数学教师、政教主任、政教主任青岛二中数学教师、教导主任青岛二中数学教师、教导主任山东临沂华盛实验学校数学教师、校长山东临沂华盛实验学校数学教师、校长
9、一位具有传奇色彩的教师一位具有传奇色彩的教师n他带的一个他带的一个55人的高中班，人的高中班，学生品学兼优、全面发展，学生品学兼优、全面发展，10人进入剑桥、牛津、耶鲁人进入剑桥、牛津、耶鲁等世界名校，等世界名校，37人考进清华人考进清华北大，北大，25人次夺冠于全国各人次夺冠于全国各类竞赛项目。（堪称类竞赛项目。（堪称“天下天下第一班第一班” ）n20022002年所辅导的学生参加全年所辅导的学生参加全国数学奥林匹克竞赛国数学奥林匹克竞赛1212人获人获全国一等奖，占北京市的全国一等奖，占北京市的三三分之一分之一，并有两人进冬令营，并有两人进冬令营，一人进国家集训队。一人进国家集训队。一位名
10、教师一位名教师n英才英才上市一周，便位居各大书城上市一周，便位居各大书城教教育类图书排行榜第一！育类图书排行榜第一！n他的教育博客被新浪首页推荐，点击率他的教育博客被新浪首页推荐，点击率持续火爆，创下持续火爆，创下教育类博客单日点击率教育类博客单日点击率第一的成绩！第一的成绩！n中央电视台中央电视台子午书简子午书简栏目连续一周栏目连续一周对他进行专题报道，他的对他进行专题报道，他的教育理念感动教育理念感动了千家万户！了千家万户！一位大师一位大师n他是另类的教育他是另类的教育者，更是震撼心者，更是震撼心灵的传奇激励大灵的传奇激励大师、策略大师和师、策略大师和学生成才的设计学生成才的设计师！师！一
11、位好教师是他学生一生的荣幸一位好教师是他学生一生的荣幸n得得名名师师指指点点人人生生之之乐乐也也。人人生生最最大大的的乐乐事事，是是在在人生成长的关键期遇上一位名师。人生成长的关键期遇上一位名师。n名名师师不不仅仅课课讲讲得得令令人人如如醉醉如如痴痴，他他还还是是人人生生命命运运的的导导师师、幼幼小小心心灵灵的的守守护护神神、为为迷迷途途羔羔羊羊指指点点迷迷津者、反木桶理论提出人。津者、反木桶理论提出人。n人人大大附附中中网网校校校校长长王王金金战战就就是是这这样样的的一一位位老老师师。他他不不仅仅把把学学生生送送进进了了北北大大、清清华华、耶耶鲁鲁、牛牛津津，更更重重要要的的是是让让学学生生
12、拥拥有有了了雄雄健健的的心心态态、到到中中流流击击水的壮志和把握自己命运的能力。水的壮志和把握自己命运的能力。二、王金战在二、王金战在英才英才中阐述的教育中阐述的教育理念和教育方法是什么？理念和教育方法是什么？（一）王金战怎样看待教育？（一）王金战怎样看待教育？n教育是一门科学、一门艺术教育是一门科学、一门艺术n教育的真谛是教育的真谛是因材施教因材施教n作为一个教育工作者，应该善于寻找突破点，对作为一个教育工作者，应该善于寻找突破点，对症下药。症下药。n真正的素质教育在于培养高素质的学生，而不是真正的素质教育在于培养高素质的学生，而不是高分的考生。高分的考生。n素质教育包括四个方面的内容：学业
13、、课外项目、素质教育包括四个方面的内容：学业、课外项目、社交能力、个性特质。社交能力、个性特质。教育的艺术是什么？教育的艺术是什么？教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 卢梭卢梭教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。的是善于激励、唤醒和鼓舞。德国教育家第斯多惠德国教育家第斯多惠优秀从心态开始奇妙的力量v学业的最大问题是学业的最大问题是心态心态，心态的关键是，心态的关键是自信、宁静、乐观自信、宁静、乐观；v一个健全的心态比一百种智慧都更有力量。一个健全的心态比一百种智慧都更有力量。v美国成功学家罗曼美
14、国成功学家罗曼皮尔皮尔“态度决定一切！态度决定一切！” v“瓦伦达效应瓦伦达效应” 与与“约拿情结约拿情结”v两个秀才赶考的故事两个秀才赶考的故事vv考前心态调整法：考前心态调整法：轻装上阵轻装上阵，减轻负担而不减轻负担而不是增加压力！是增加压力！优秀从心态开始“一个好家长，一一个好家长，一个好老师，能够个好老师，能够发掘出孩子的潜发掘出孩子的潜能和长项，克服能和长项，克服弱点，弱点，把孩子带把孩子带到到阳光地带阳光地带。”优秀始于你的强项优秀始于你的强项奇迹的突破口奇迹的突破口n马的长项是奔跑，牛的长项是力气，能跑的马的长项是奔跑，牛的长项是力气，能跑的应该让它奔跑，有力气的应该让它出力。应
15、该让它奔跑，有力气的应该让它出力。n你不能让西红柿苗结出苹果来，西红柿就让你不能让西红柿苗结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果。它结西红柿，苹果就让它结苹果。延着你的延着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。强项成长，每个学生都是最优秀的。n发现和培养学生的发现和培养学生的强项强项，让一个，让一个“差生差生”变变好的最有效方法，好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦，“差生差生”就会转化为就会转化为优秀优秀。优秀是鼓励出来的优秀是鼓励出来的创造奇迹的教育方法创造奇迹的教育方法n教育的
16、艺术不仅在于传授本领，而更重教育的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。要的是善于激励、唤醒和鼓舞。n当一个学生反复遭遇失败的打击，他就当一个学生反复遭遇失败的打击，他就变成了差生；所以让差生变好其实很简变成了差生；所以让差生变好其实很简单，就是反其道而行之，即让学生反复单，就是反其道而行之，即让学生反复感受到成功的喜悦，差生就变成了优生。感受到成功的喜悦，差生就变成了优生。优秀是鼓励出来的优秀是鼓励出来的n美国心理学家威廉美国心理学家威廉詹姆斯通过实验发詹姆斯通过实验发现，没有受过激励的人仅能发挥其能力现，没有受过激励的人仅能发挥其能力的的20%20%30%30%，而当他受
17、到激励后，其能，而当他受到激励后，其能力可以发挥力可以发挥80%80%90%90%。n可见，表扬激励的运用极为重要。许多可见，表扬激励的运用极为重要。许多学困生，并不是差在先天素质上，只是学困生，并不是差在先天素质上，只是由于过去的不恰当教育，使他们产生了由于过去的不恰当教育，使他们产生了心理障碍。心理障碍。（二）王金战怎样看待学生？（二）王金战怎样看待学生？n每个学生都是一颗星每个学生都是一颗星. .只要方法得当，只要只要方法得当，只要充分挖掘个人的潜能，每个学生都可能成为充分挖掘个人的潜能，每个学生都可能成为英才；英才；n没有没有“差生差生”，只有暂时落后的学生、有待，只有暂时落后的学生、
18、有待提高的学生；提高的学生；n没有教不好的孩子，只有不称职的家长；没没有教不好的孩子，只有不称职的家长；没有教不好的学生，只有不称职的教师。有教不好的学生，只有不称职的教师。学生是可塑的学生是可塑的学生就是学生，学生就是学生，可塑性很强。可塑性很强。如果你不精心研究他如果你不精心研究他们的心理，不精心采取适当的方法，一件看似不大们的心理，不精心采取适当的方法，一件看似不大的事，就可能把他们推入心理的歧途。的事，就可能把他们推入心理的歧途。孩子的天赋、气质、性格及环境不同，孩子的天赋、气质、性格及环境不同，身上的特长身上的特长也不同。也不同。就特长而言，学生自身的就特长而言，学生自身的潜力是巨大
19、的潜力是巨大的，只是我们，只是我们常常没有找到开启这种潜能的钥匙。常常没有找到开启这种潜能的钥匙。一个学生也许看着平平常常，但你一旦挖掘出学生一个学生也许看着平平常常，但你一旦挖掘出学生的特长，这个学生就会更加自信，更富于进取心的特长，这个学生就会更加自信，更富于进取心。（三）王金战怎样看待教师？（三）王金战怎样看待教师？n教师是教育者，是教育的教师是教育者，是教育的主导主导n学生成长的设计师学生成长的设计师n学生学习问题的诊断师学生学习问题的诊断师n学生心理的疏导师学生心理的疏导师n学生学习动力的激励大师学生学习动力的激励大师n学生学习方法的指导大师学生学习方法的指导大师n教育共同体的协调大
20、师教育共同体的协调大师教师的职责教师的职责n教师虽然只有一桶水，但要换来学生十桶水；教师虽然只有一桶水，但要换来学生十桶水；n教师要教师要点燃学生的火花点燃学生的火花，激发学生的冲击力，激发学生的冲击力，让学生朝着他喜欢的方向一直走下去，这样让学生朝着他喜欢的方向一直走下去，这样下去也就肯定能成功；下去也就肯定能成功；n教师的职责就是教师的职责就是引导学生引导学生，告诉学生前面有，告诉学生前面有一片绚丽的景色，你去努力吧；一片绚丽的景色，你去努力吧；n教育的最高境界，就是教育出让教师敬仰的教育的最高境界，就是教育出让教师敬仰的学生。学生。v“汲取三位优秀教师的教学风格，融合在自己汲取三位优秀教
21、师的教学风格，融合在自己身上，并形成自己的风格，努力让自己也变成身上，并形成自己的风格，努力让自己也变成一一个受学生喜欢的老师个受学生喜欢的老师，变成，变成一个能够引导和激发一个能够引导和激发学生兴趣的老师学生兴趣的老师。”（P70）v“我总是力争把我的数学课当作我总是力争把我的数学课当作学生一天课的学生一天课的亮点、兴奋点。亮点、兴奋点。”v“在我的课堂上，总的来说学生是活跃的，是在我的课堂上，总的来说学生是活跃的，是个性舒展的。个性舒展的。”王金战是怎样进行教学的？王金战是怎样进行教学的？n“我上课不带课本。我上课不带课本。我要求自己备课充分，我要求自己备课充分，对所教数学内容对所教数学内
22、容烂熟烂熟于胸于胸。我走上讲台，。我走上讲台，手执一根粉笔，却能手执一根粉笔，却能把课讲得把课讲得条理分明条理分明，栩栩如生栩栩如生，而学生们，而学生们都是睁大眼睛听完一都是睁大眼睛听完一堂课。而且我在上课堂课。而且我在上课时，不时来点儿小幽时，不时来点儿小幽默，同学们都感到愉默，同学们都感到愉快。快。n“数学课可以是数学课可以是美的美的过程过程”怎怎样样做做一一名名好好教教师师n要要有有童童心心、好好奇奇心心，n要要有有认认真真的的态态度度，n谦谦虚虚的的风风范范，n诚诚实实的的个个性性，n这这些些都都是是职职业业以以外外教教师师最最有有影影响响力力的的教教育育资资源源。（四）王金战怎样看待
23、学习？（四）王金战怎样看待学习？n必须制定自己的目标必须制定自己的目标：跳起来，够得着；跳起来，够得着；n要有好的学习态度要有好的学习态度: :学业不好，大多是心理因素，学业不好，大多是心理因素，是心理出了问题是心理出了问题。n增强学习的兴趣增强学习的兴趣. .主动发现科学本身蕴涵的美主动发现科学本身蕴涵的美, ,n找到适合自己的方法找到适合自己的方法.方法出效率。方法出效率。n学会思考学会思考。学而不思则罔。学而不思则罔。n学习需要一张一弛。学习需要一张一弛。沉闷的学习中间，需要一种沉闷的学习中间，需要一种激情，来调整学生的情绪和状态。激情，来调整学生的情绪和状态。自尊、自强自尊、自强创造奇
24、迹的动力创造奇迹的动力n自尊无价自尊无价一个人如果为了维护自尊，而作出一个人如果为了维护自尊，而作出正确的选择，他甚至可以创造出想象的奇迹。正确的选择，他甚至可以创造出想象的奇迹。n自强自强自胜者强自胜者强n持续激励持续激励恒心促进成功恒心促进成功n改变贫穷的愿望改变贫穷的愿望点燃奇迹的火种点燃奇迹的火种n感恩感恩如果孩子怀有一颗感恩之心，内心就会如果孩子怀有一颗感恩之心，内心就会充满阳光，干事情也会劲头十足。充满阳光，干事情也会劲头十足。n体验困境体验困境焕发动力焕发动力n自主学习自主学习愿意学，学习就是一种喜悦，就会愿意学，学习就是一种喜悦，就会事半功倍事半功倍n美国一个权威的社会调查机构
25、曾经对一美国一个权威的社会调查机构曾经对一批批25年毕业于哈佛大学的毕业生如今的年毕业于哈佛大学的毕业生如今的境况进行调查研究，发现境况进行调查研究，发现凡是当年有远凡是当年有远大目标的人如今都成了社会的精英，而大目标的人如今都成了社会的精英，而当年具有中期目标的人如今属于社会的当年具有中期目标的人如今属于社会的中产阶级，而一些没有目标的人如今中产阶级，而一些没有目标的人如今* *社社会救济金生活。会救济金生活。学会思考学会思考享受学习享受学习（五）王金战怎样看待班级管理（五）王金战怎样看待班级管理？vv班训班训：犯其至难：犯其至难,图其至远（图其至远（P139）vv培养目标培养目标：科学家的
26、思维，外交家的智慧，军事科学家的思维，外交家的智慧，军事科学家的思维，外交家的智慧，军事科学家的思维，外交家的智慧，军事家的勇敢，政治家的胆魄家的勇敢，政治家的胆魄家的勇敢，政治家的胆魄家的勇敢，政治家的胆魄vv管理方针管理方针：学生的自主管理，授权式管理：学生的自主管理，授权式管理vv管理制度管理制度：班长竞选制、班干部轮换制、班：班长竞选制、班干部轮换制、班“议会议会”制制vv管理措施管理措施：尊重个性而不放任自流；宽严有：尊重个性而不放任自流；宽严有度，相辅相成；千教万教，教会做人；让学度，相辅相成；千教万教，教会做人；让学生公平竞争、友好合作；不做学生能做的事生公平竞争、友好合作；不做
27、学生能做的事vv激励方式激励方式：开系列化班会，主题鲜明，：开系列化班会，主题鲜明，鼓舞人心，给同学们以动力鼓舞人心，给同学们以动力vv经验总结经验总结：靠团队精神，以发挥学生自：靠团队精神，以发挥学生自主性为基础，以尊重学生个性为前提；主性为基础，以尊重学生个性为前提；vv 学生特点学生特点：热情，智慧，勤奋，创新，：热情，智慧，勤奋，创新，欢乐，宽容，礼貌，活力（欢乐，宽容，礼貌，活力（P71）vv师生关系师生关系：积极交流，情感融洽：积极交流，情感融洽王王金金战战与与其其班班里里学学生生一一起起进进行行野野外外郊郊游游活活动动(六六)王金战怎样看待课外的五个问题？王金战怎样看待课外的五个
28、问题？n相互促进相互促进学业和学业和特长特长两不误，打磨好自己的两不误，打磨好自己的“刀刃刀刃”，孩子愿意是发展特长的前提，孩子愿意是发展特长的前提n理性自制理性自制学会理智处理学会理智处理恋爱问题恋爱问题、现代电子诱、现代电子诱惑惑n保持充沛的精力保持充沛的精力运动运动激发活力激发活力n完善良好的个性完善良好的个性尊重尊重个性个性而不放任自流而不放任自流（P130）红发男生、尊重女服务生、宿舍清洁的故）红发男生、尊重女服务生、宿舍清洁的故事事n学会学会自我管理自我管理承担责任，磨练自我承担责任，磨练自我（七）王金战怎样看待家庭教育（七）王金战怎样看待家庭教育？n成功人士的一个重要标准就是培养
29、一个成功成功人士的一个重要标准就是培养一个成功的孩子的孩子（苏霍姆林斯基在（苏霍姆林斯基在家长教育学家长教育学中的建议）中的建议）n家长是孩子的第一任老师，也是孩子心灵的家长是孩子的第一任老师，也是孩子心灵的依靠，孩子很在乎父母，很需要与父母交流；依靠，孩子很在乎父母，很需要与父母交流；（推动世界的手是摇摇篮的手推动世界的手是摇摇篮的手）n孩子最关键的时候就在小学，而家长对孩子孩子最关键的时候就在小学，而家长对孩子起决定作用的时候，也是在小学起决定作用的时候，也是在小学（甘地为什（甘地为什么悔恨终身？人格与道德是第一位的）么悔恨终身？人格与道德是第一位的）反木桶理论的提出者反木桶理论的提出者n
30、木桶理论是标准的应试思维，对于成长中的孩子来木桶理论是标准的应试思维，对于成长中的孩子来说不仅不适应，而且是有害的。（说不仅不适应，而且是有害的。（舟舟的故事舟舟的故事）n学会欣赏和鼓励孩子（学会欣赏和鼓励孩子（周弘的教育心得，朱永新教周弘的教育心得，朱永新教育定律育定律）n学会换位思考，倾听孩子的心声，理解孩子的需要学会换位思考，倾听孩子的心声，理解孩子的需要n帮助孩子调整好心态比学习辅导更重要，辅导孩子帮助孩子调整好心态比学习辅导更重要，辅导孩子需要耐心需要耐心n帮助孩子设计一条合理之路（兴趣、潜能）帮助孩子设计一条合理之路（兴趣、潜能）n做孩子的榜样，与孩子共同成长做孩子的榜样，与孩子共
31、同成长教教育育孩孩子子的的内内核核是是赏赏识识vv批批批批评评评评中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :责责责责难难难难他他他他人人人人vv敌敌敌敌意意意意中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :喜喜喜喜欢欢欢欢吵吵吵吵架架架架vv恐恐恐恐惧惧惧惧中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :常常常常常常常常忧忧忧忧郁郁郁郁 vv嘲嘲嘲嘲笑笑笑笑中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :个个个个性性性性羞羞羞羞怯怯怯怯vv猜猜猜猜忌忌忌忌中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :容容容容易易易易妒妒妒妒忌忌忌忌 vv羞羞羞羞耻耻耻耻
32、中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :自自自自觉觉觉觉有有有有罪罪罪罪vv鼓鼓鼓鼓励励励励中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :深深深深具具具具自自自自信信信信 vv宽宽宽宽容容容容中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :能能能能够够够够忍忍忍忍耐耐耐耐vv称称称称赞赞赞赞中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :懂懂懂懂得得得得感感感感恩恩恩恩 vv认认认认可可可可中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :喜喜喜喜欢欢欢欢自自自自己己己己vv公公公公正正正正中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :极极极极富富
33、富富正正正正义义义义 vv尊尊尊尊重重重重中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :懂懂懂懂得得得得尊尊尊尊重重重重vv分分分分享享享享中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :慷慷慷慷慨慨慨慨大大大大方方方方 vv诚诚诚诚信信信信中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :理理理理解解解解真真真真理理理理vv信信信信赖赖赖赖中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :不不不不但但但但信信信信任任任任他他他他人人人人也也也也信信信信任任任任自自自自己己己己vv友友友友善善善善中中中中长长长长大大大大的的的的孩孩孩孩子子子子: :不不不不但但但但爱爱爱
34、爱他他他他人人人人也也也也爱爱爱爱自自自自己己己己 教教育育孩孩子子没没有有绝绝招招？ vv教教育育的的根根本本就就是是培培植植心心灵灵、历历练练意意志志、鼓鼓舞舞精精神神 vv教教育育说说到到底底是是以以心心交交心心 vv尝尝试试着着用用心心和和孩孩子子交交流流，而而不不是是摆摆家家长长的的架架子子或或者者身身份份，这这样样可可能能更更容容易易沟沟通通。如如何何消消除除父父母母与与孩孩子子之之间间的的鸿鸿沟沟?vv首首先先，父父母母要要给给孩孩子子留留出出心心理理空空间间，要要关关注注新新事事物物。vv其其次次，要要主主动动和和孩孩子子说说心心理理话话，与与与与孩孩孩孩子子子子建建建建立立立
35、立一一一一种种种种朋朋朋朋友友友友般般般般的的的的关关关关系系系系。vv第第三三，尽尽量量养养成成家家庭庭聊聊天天的的习习惯惯。家家家家人人人人聊聊聊聊天天天天不不不不仅仅仅仅可可可可以以以以引引引引导导导导孩孩孩孩子子子子养养养养成成成成倾倾倾倾听听听听与与与与倾倾倾倾诉诉诉诉的的的的习习习习惯惯惯惯，还还还还可可可可以以以以增增增增进进进进家家家家庭庭庭庭成成成成员员员员之之之之间间间间的的的的关关关关系系系系，父父父父母母母母就就就就不不不不会会会会觉觉觉觉得得得得与与与与孩孩孩孩子子子子沟沟沟沟通通通通是是是是一一一一件件件件很很很很难难难难的的的的事事事事了了了了。 英才是怎样造就的
36、英才是怎样造就的给我们启给我们启迪迪三、我们应怎样从实际出发造就英才三、我们应怎样从实际出发造就英才？n（一）洞察、理解和把握人性（一）洞察、理解和把握人性n（二）坚持和实施人本（二）坚持和实施人本n（三）志在人为（三）志在人为（一）理解和把握人性（一）理解和把握人性 1.人是什么（人的本质）？人是什么（人的本质）？n第一，人是理性的动物第一，人是理性的动物n第二，人是感情的动物第二，人是感情的动物n第三，人是社会的动物；第三，人是社会的动物；n第四，人是能使用工具的动物；第四，人是能使用工具的动物；n第五，人是能运用符号与语言的动物第五，人是能运用符号与语言的动物2.教育中的人有哪些特性？教
37、育中的人有哪些特性？n第一，人的生物性第一，人的生物性教育的基础教育的基础n第二，人的社会性第二，人的社会性教育的根本教育的根本n第三，人的可能性第三，人的可能性教育的依据教育的依据n第四，人的主体性第四，人的主体性教育的依托教育的依托n第五，人的个别差异性第五，人的个别差异性教育的特色教育的特色n马斯洛的马斯洛的需求层次需求层次理论是研理论是研究组织激究组织激励时应用励时应用得最广泛得最广泛的理论。的理论。自我实自我实现需要现需要 生理需求生理需求社会需求社会需求安全需求安全需求尊重需要尊重需要（一）理解和把握人性（一）理解和把握人性n天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教：天命之谓性，率性之谓
38、道，修道之谓教：n天赋予人以自然特性，遵循这种特性才是正天赋予人以自然特性，遵循这种特性才是正确的道路，克制自己，遵循正确的道路就是确的道路，克制自己，遵循正确的道路就是教。教。n出自造物主之手的东西，都是好的，而出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人手里，就全变坏了一到了人手里，就全变坏了卢梭卢梭n一个画圆想象的实验例子一个画圆想象的实验例子教育的自教育的自然性与创造性然性与创造性（二）坚持和实施人本（二）坚持和实施人本n教师怎样在教育中坚持和实施教师怎样在教育中坚持和实施“人本人本”n第一，真诚热爱与严格要求每一位学生第一，真诚热爱与严格要求每一位学生n第二，尊重学生的人格第二，尊重学
39、生的人格n第三，理解学生的心理第三，理解学生的心理n第四，相信学生的潜能第四，相信学生的潜能n第五，依靠学生的自主努力第五，依靠学生的自主努力n第六，成就学生的前程与幸福第六，成就学生的前程与幸福关爱学生关爱学生与学生心心相通与学生心心相通n一个大学教师最要紧、最重要的是他的一个大学教师最要紧、最重要的是他的教学素养，包括他对教育的悟性，对学教学素养，包括他对教育的悟性，对学生的关爱。生的关爱。n2004年年11月在南大的座谈会上，杨振宁月在南大的座谈会上，杨振宁坦言：坦言：“一个好的科学家、一个好的大一个好的科学家、一个好的大学教授，应该是和学生心心相通的。学教授，应该是和学生心心相通的。”
40、 把握关爱点把握关爱点n教育家苏霍姆林斯基曾说过：教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的全部教育的全部技巧在于如何爱学生。技巧在于如何爱学生。” n教育实践告诉我们，爱是转化学困生最有效教育实践告诉我们，爱是转化学困生最有效的教育手段。教师坦诚无私的爱，不仅能使的教育手段。教师坦诚无私的爱，不仅能使学生获得心理上的满足，而且能使师生关系学生获得心理上的满足，而且能使师生关系融洽，收到融洽，收到“亲其师、信其道亲其师、信其道”的效果。的效果。n但，教师对学生的爱，不是无原则的，而是但，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与严格要求相结合，要爱而不宠，褒扬始终与严格要求相结合，要爱而不宠，褒扬有度。
41、有度。n心理学告诉我们，人都有需求，这是人们心理上的心理学告诉我们，人都有需求，这是人们心理上的共同特点。共同特点。抓住了学困生的需求点也就抓住了走进抓住了学困生的需求点也就抓住了走进心灵的关节点。心灵的关节点。比如，离异家庭学困生最缺少的是比如，离异家庭学困生最缺少的是亲情，他们的需求点：家庭的温暖，成功的喜悦，亲情，他们的需求点：家庭的温暖，成功的喜悦，别人的理解同情。教育者要适时抓住他们的需求点，别人的理解同情。教育者要适时抓住他们的需求点，在班级中创设亲情氛围，用亲情和集体的温暖抚慰在班级中创设亲情氛围，用亲情和集体的温暖抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感他们心灵的创伤，
42、给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱怜和温暖。为此，需要要用动态的受到亲情般的爱怜和温暖。为此，需要要用动态的眼光来了解学困生，判断他们发展的动向，对于学眼光来了解学困生，判断他们发展的动向，对于学困生的优点和长处要及时给予肯定，帮助学困生树困生的优点和长处要及时给予肯定，帮助学困生树立自信心和自尊心。立自信心和自尊心。寻求需求点寻求需求点n教师对教师对“学困生学困生”不能和优秀学生一视同仁，要有不能和优秀学生一视同仁，要有点点“偏爱偏爱”：课前辅导他们掌握好与新课有关的知：课前辅导他们掌握好与新课有关的知识，使识，使“学困生学困生”与其他同学站在同一条起跑线上，与其他同学站在同一条起跑
43、线上，为掌握新知识，奠定良好的基础；堂内多关照，用为掌握新知识，奠定良好的基础；堂内多关照，用关怀的目光多看他们几眼，对他们多提问，多板演，关怀的目光多看他们几眼，对他们多提问，多板演，多鼓励，巡视作业时多在他们身边停留一会儿；教多鼓励，巡视作业时多在他们身边停留一会儿；教师在批改作业时要特别留心师在批改作业时要特别留心“学困生学困生”的作业情况，的作业情况，发现问题，当面辅导，课余时间常与发现问题，当面辅导，课余时间常与“学困生学困生”谈谈心，多做些调查，有的放矢地进行辅导。心，多做些调查，有的放矢地进行辅导。适当偏爱点。适当偏爱点。培养兴趣点培养兴趣点n“兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师
44、。”在教学中，教师要用在教学中，教师要用良好的教学设计来激发学困生的学习兴趣，创良好的教学设计来激发学困生的学习兴趣，创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围；要设造一种利于激发学生内驱力的环境氛围；要设计相宜的课堂练习，制定可行的目标，培养他计相宜的课堂练习，制定可行的目标，培养他们的成功感，使后进生在课堂上们的成功感，使后进生在课堂上“有饭吃有饭吃”“有事做有事做”，有向更高目标奋斗的希望；要鼓励，有向更高目标奋斗的希望；要鼓励他们参加有意义的课外活动，进一步激发学习他们参加有意义的课外活动，进一步激发学习兴趣，开发智力，培养能力，实现自我激励。兴趣，开发智力，培养能力，实现自我激励。找准渗透
45、点找准渗透点n“心病心病”还需还需“心药心药”医。针对学生存在的问医。针对学生存在的问题，要开展心理咨询和辅导活动，心理健康教题，要开展心理咨询和辅导活动，心理健康教育要全面渗透在整个教育教学过程中，与德育育要全面渗透在整个教育教学过程中，与德育和学科教学相结合。尤其是通过学科教学渗透和学科教学相结合。尤其是通过学科教学渗透提高学生的心理品质，扩大心理教育的深度和提高学生的心理品质，扩大心理教育的深度和广度，使学生心理品质得到全面发展。比如对广度，使学生心理品质得到全面发展。比如对待早恋学生，要采用个别谈话的方式，尽量与待早恋学生，要采用个别谈话的方式，尽量与他（她）同一角度考虑问题，竭力避免
46、产生逆他（她）同一角度考虑问题，竭力避免产生逆反心理和抵触情绪。在班集体中，要营造气氛，反心理和抵触情绪。在班集体中，要营造气氛，优化环境：提倡男女学生之间正常交往和交流，优化环境：提倡男女学生之间正常交往和交流，多开张一些有益健康的集体活动，让男女学生多开张一些有益健康的集体活动，让男女学生在互帮互学、团结友爱的气氛中健康成长，不在互帮互学、团结友爱的气氛中健康成长，不断提高审美情趣，树立远大理想。断提高审美情趣，树立远大理想。克服困难点克服困难点n“反复反复”“缓慢缓慢”是转化学困生的难点。是转化学困生的难点。这是一项极其复杂艰巨的工作，不可能这是一项极其复杂艰巨的工作，不可能一蹴而就，更
47、不可能一劳永逸。要耐心一蹴而就，更不可能一劳永逸。要耐心细致，循循善诱，细致，循循善诱，树立树立“进步就是成功进步就是成功”的观念的观念，抓住关键，促其转化，并善，抓住关键，促其转化，并善于反复抓，抓反复，因势利导，持之以于反复抓，抓反复，因势利导，持之以恒，帮助学困生逐渐克服不良习惯，使恒，帮助学困生逐渐克服不良习惯，使学困生保持不断前进的势头。学困生保持不断前进的势头。立足结合点立足结合点n学校、家庭、社会相互结合，形成合力，才能取得学校、家庭、社会相互结合，形成合力，才能取得最佳效果。最佳效果。在教育转化学困生的过程中，虽然学校在教育转化学困生的过程中，虽然学校占主导地位，但是单靠学校一
48、方是很难取得良好的占主导地位，但是单靠学校一方是很难取得良好的效果的。为此，在后进生转化过程中，我们既要充效果的。为此，在后进生转化过程中，我们既要充分发挥学校主导作用，又要充分利用校外因素对他分发挥学校主导作用，又要充分利用校外因素对他们的积极影响，尤其要十分重视家庭教育的作用，们的积极影响，尤其要十分重视家庭教育的作用，做好学困生家长的工作，取得家长的配合和帮助，做好学困生家长的工作，取得家长的配合和帮助，达到共同教育的目的。只有真正为学困生营造一方达到共同教育的目的。只有真正为学困生营造一方和谐的和谐的“精神家园精神家园”，才能使他们摘掉学困生的帽，才能使他们摘掉学困生的帽子，成为一名品
49、学兼优的好学生。否则，就会出现子，成为一名品学兼优的好学生。否则，就会出现“学校学校+家庭家庭+社会社会=0”的现象，转化工作将有可能的现象，转化工作将有可能功亏一篑。功亏一篑。 （三）志在人为（三）志在人为n第一，热爱教育，快乐从教第一，热爱教育，快乐从教n第二，爱生如子，悉心从教第二，爱生如子，悉心从教n第三，精通专业，潇洒从教第三，精通专业，潇洒从教n第四，宁静致远，专心从教第四，宁静致远，专心从教n第五，教研结合，耐心从教第五，教研结合，耐心从教n第六，奋发向上，成功从教第六，奋发向上，成功从教志在人为志在人为n光有美好的理想，而不付诸于行动，就光有美好的理想，而不付诸于行动，就会成为
50、空想；会成为空想；n成功者面对百分之一的希望，却付出百成功者面对百分之一的希望，却付出百分之百的努力，失败者面对百分之九十分之百的努力，失败者面对百分之九十九的希望，却被百分之一的困难所吓倒。九的希望，却被百分之一的困难所吓倒。 做当代的教育专家！做当代的教育专家！ 摘录摘录攀登心中的颠峰攀登心中的颠峰你可以一辈子不爬山，你可以一辈子不爬山，但你心中一定要有座山；但你心中一定要有座山；它使你前往高处，它使你前往高处，它使你总有奋斗的方向；它使你总有奋斗的方向；它使你任何一刻都抬起头，它使你任何一刻都抬起头，都能看到自己的希望。都能看到自己的希望。 工作就是过节工作就是过节一堂精彩的好一堂精彩的
51、好课，对于教师课，对于教师而言，无疑是而言，无疑是一种享受和幸一种享受和幸福。福。职业生活占职业生活占据人生的宝贵据人生的宝贵的时间。职业的时间。职业生活是实现人生活是实现人生目的的重要生目的的重要途径。一个人途径。一个人的理想只有在的理想只有在职业实践中才职业实践中才能实现。能实现。课堂就是舞台课堂就是舞台vv德国作家塞缪尔德国作家塞缪尔- -厄尔曼的在厄尔曼的在青春青春里曾经这样说：里曾经这样说：“我们的心中都我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的来自人类和上帝的美感、希望、勇美感、希望、勇气和力量气和力量，我们就会永葆青春。，我们就会永葆
52、青春。” 我们如何才能永葆青春？我们如何才能永葆青春？时代对教师提出的新要求时代对教师提出的新要求好心情造就好孩子！好心情造就好孩子！处理好一个孩子与一群孩子的关系处理好一个孩子与一群孩子的关系当你想指责双亲、妻子或孩子时，要学当你想指责双亲、妻子或孩子时，要学会克制。会克制。面对学生，要想到两句话；假如我是孩面对学生，要想到两句话；假如我是孩子；假如是我孩子子；假如是我孩子n教师成长公式为教师成长公式为“经验经验 + + 反思反思 = = 成长成长”。n反思是一种能力，也是一种态度和习惯。反思是一种能力，也是一种态度和习惯。n如果一个教师仅仅满足于获得经验而不如果一个教师仅仅满足于获得经验而
53、不对经验进行深入的思考，那么，即使是对经验进行深入的思考，那么，即使是有有“2020年的教学经验，也许只是一年工年的教学经验，也许只是一年工作的作的2020次重复。次重复。” 波斯纳波斯纳美国人眼中的好教师美国人眼中的好教师“兴趣人” 对教育工作真正感兴趣及在此基础上产生的热爱之情。有兴趣的老师可以更好地培养出有兴趣的学生 “智慧人” 对所教学科的钻研及在此基础上对相邻学科知识点之间的内在逻辑联系的把握。只有智慧才能唤醒智慧。 “有心人” 能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。有心才能用心，用心才能动情，情动然后行动 。“榜样者” 能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样 学生心目中理
54、想的教师学生心目中理想的教师n平易近人平易近人, ,和蔼可亲和蔼可亲 76.9%76.9%n理解同学，信任同学理解同学，信任同学 85.7%85.7%n正派、公正、对同学一视同仁正派、公正、对同学一视同仁70.9%70.9%知识渊博，多才多艺知识渊博，多才多艺 70.3%70.3%知之深，才能取之精知之深，才能取之精陶行知中学陶行知中学“不称职教师不称职教师”标准（英国）标准（英国）n学生被动学习，教学方式单一；学生被动学习，教学方式单一；n注重惩罚注重惩罚而非表扬，不苟言笑；而非表扬，不苟言笑；n贬抑学生贬抑学生的自我表达、艺术性、创造性；的自我表达、艺术性、创造性；n对改革持怀疑的非投入的
55、态度；对改革持怀疑的非投入的态度；n经常经常侮辱学生侮辱学生但又希望学生富有教养；但又希望学生富有教养；n注重控制，小题大做，不论错误大小一注重控制，小题大做，不论错误大小一律律严惩严惩。谢谢谢！谢！（第（第14讲）考场作文开拓文路能力讲）考场作文开拓文路能力分解层次分解层次(网友来稿网友来稿)江苏省镇江中学江苏省镇江中学 陈乃香说明：本系列稿共陈乃香说明：本系列稿共24讲，讲，20XX年年1月月6日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来，记人叙事的文章常按
56、时间顺序分解层次，写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次；说明文根据说明对象的特点，可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次；议论文主要根据日开始在资源上连载【要义解说】文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。【策略解读】一般说来，记人叙事的文章常按时间顺序分解层次，写景状物的文章常按时间顺序、空间顺序分解层次；说明文根据说明对象的特点，可按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序分解层次；议论文主要根据“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”顺序来分解层次。当然，分解层次不是一层不变的固定模式，而应
57、该富于变化。文章的层次，也常常有些外在的形式：顺序来分解层次。当然，分解层次不是一层不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，也常常有些外在的形式：1小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题：寿命变小标题式。即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。如世界改变了模样四个小标题：寿命变“长长”了、世界变了、世界变“小小”了、劳动变了、劳动变“轻轻”了、文明变了、文明变“绿绿”了。了。 2序号式。序号式作文与小标题作文有相同的特点。序号可以是序号式。序号式作文与小标题作文有相同的
58、特点。序号可以是“一、二、三一、二、三”，可以是，可以是“A、B、C”，也可以是，也可以是“甲、乙、丙甲、乙、丙”从全文看，序号式干净、明快；但从题目上看，却看不出文章内容，只是标明了层次与部分。有时序号式作文，也适用于叙述性文章，为故事情节的展开，提供了明晰的层次。从全文看，序号式干净、明快；但从题目上看，却看不出文章内容，只是标明了层次与部分。有时序号式作文，也适用于叙述性文章，为故事情节的展开，提供了明晰的层次。 3总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头：总分式。如高考佳作人生也是一张答卷。开头：“人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的
59、答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。”主体部分每段首句分别为：选择题是对人生进行正确的取舍，填空题是充实自己的人生，判断题是表明自己的人生态度，问答题是考验自己解决问题的能力。这份主体部分每段首句分别为：选择题是对人生进行正确的取舍，填空题是充实自己的人生，判断题是表明自己的人生态度，问答题是考验自己解决问题的能力。这份“试卷试卷”设计得合理而且实在，每个人的人生都是不同的，这就意味着这份人生试卷的设计得合理而且实在，每个人的人生都是不同的，这就意味着这份
60、人生试卷的“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”。分解层次，应追求作文美学的三个价值取向：一要匀称美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料详写，什么材料略写，要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段，自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾。分解层次，应追求作文美学的三个价值取向：一要匀称美。什么材料在前，什么材料在后，要合理安排；什么材料详写，什么材料略写，要通盘考虑。自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段，自然就成为分解层次的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式三段式”，这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章
61、内容应该有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】，这种老套的层次显得呆板。二要波澜美。文章内容应该有张有弛，有起有伏，如波如澜。只有这样才能使文章起伏错落，一波三折，吸引读者。三要圆合美。文章的开头与结尾要遥相照应，把开头描写的事物或提出的问题，在结尾处用各种方式加以深化或回答，给人首尾圆合的感觉。【例文解剖】 话题：忙忙，不亦乐乎话题：忙忙，不亦乐乎 忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙
62、，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。 忙是问号。忙看似简单，但其中却大有忙是问号。忙看似简单，但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择学问。忙是人生中不可缺少的一部分，但是怎么才能忙出精彩，忙得不亦乐乎，却并不简单。人生如同一张地图，我们一直在自己的地图上行走，时不时我们眼前就出现一个十字路口，我们该向哪儿，
63、面对那纵轴横轴相交的十字路口，我们该怎样选择?不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。不急，静下心来分析一下，选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此，选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号，这个问号一直提醒我们要忙得有意义，忙得不亦乐乎。 忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去。当目标已达成，那么再找一个目标，继续这样忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去，翻开历史的长
64、卷，我们看到牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暖交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，人们亦如此。为自己找一个目标，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去。当目标已达成，那么再找一个目标，继续这样忙，就像省略号一样，毫无休止地忙下去，翻开历史的长卷，我们看到牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写本草纲目。再看那位以笔为刀枪的充满着朝气与力
65、量的文学泰斗鲁迅，他正忙着用他独有的刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。这样的忙一定会忙出生命灵动的色彩。 忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报。那么人呢忙是惊叹号。世界上的人都在忙着自己的事，大自然亦如此，小蜜蜂在忙，以蜂蜜为回报。那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦在忙，以相对论居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦在忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的问世而让世
66、人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张衡的忙，因为那地动仪的问世而让世人仰慕。每个人都应该有效率的忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出属于他的惊叹号；都应在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。 忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们，我们在忙什么呢忙是万物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作为这世上最高级动物的我们，我
67、们在忙什么呢?我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。我们要忙得有意义，有价值，我们要忙出属于我们的精彩。我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。 解剖：本文将生活中的一句口头禅解剖：本文将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题，亮出一道美丽的风景。并据此展开述说，让人神清气爽。文章开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。然后，作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓住这三种标点符号的特征，
68、摆实事，讲道理，入情入理，入理入心。深刻地阐明人生忙，忙要像问号一样，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的，要选准目标，像省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。机智翻新，拟作标题，亮出一道美丽的风景。并据此展开述说，让人神清气爽。文章开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。然后，作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓住这三种标点符号的特征，摆实事，讲道理，入情入理，入理入心。深刻地阐明人生忙，忙要像问号一样，经常问问
69、自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的，要选准目标，像省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。结尾，作者用一个段落总结全文，照应开头，照应题目，有力收束。【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。在一处地势十分险恶的峡谷，谷底奔腾着咆哮的急流，峡谷间有一座索桥，几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在峡谷间，它是通过这个地方的唯一路径，这里经常有人因为失足而跌入深谷。有一天，有三个人来到了这里。一个聋子，一个瞎子，还有一个健康的人。聋子看看这座桥，很害怕，但是他听不到急流的声音，他用眼睛看着脚下步
70、伐，很顺利地过去了。瞎子不知峡谷的险恶，他心平气和，十分稳妥地通过了。第三个人是健康人，一直犹豫不敢走这索桥，可是又没有其他路可走。于是，他十分紧张地硬着头皮走上索桥，到了桥中央，他看到脚下万丈深渊，云雾升腾，听到谷底急流咆哮，早已两腿颤颤，面如土色，一不小心跌下桥去。请就结尾，作者用一个段落总结全文，照应开头，照应题目，有力收束。【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。在一处地势十分险恶的峡谷，谷底奔腾着咆哮的急流，峡谷间有一座索桥，几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在峡谷间，它是通过这个地方的唯一路径，这里经常有人因为失足而跌入深谷。有一天，有三个人来到了这里。一个聋子，一个瞎子，还有一个健康的
71、人。聋子看看这座桥，很害怕，但是他听不到急流的声音，他用眼睛看着脚下步伐，很顺利地过去了。瞎子不知峡谷的险恶，他心平气和，十分稳妥地通过了。第三个人是健康人，一直犹豫不敢走这索桥，可是又没有其他路可走。于是，他十分紧张地硬着头皮走上索桥，到了桥中央，他看到脚下万丈深渊，云雾升腾，听到谷底急流咆哮，早已两腿颤颤，面如土色，一不小心跌下桥去。请就“不要把困难看得太明白不要把困难看得太明白”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。注意注意所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。立意自定。文体自选
72、。文体自选。题目自拟。题目自拟。不少于不少于800字。字。不得抄袭。解析：有时候，把困难看得太明白，分析得太透彻，反而会被困难吓倒以至于阻拦我们前进的脚步。倒是那些未把困难完全看清楚而勇往直前的人，更容易达到终点。岗位竞聘申请书范文不得抄袭。解析：有时候，把困难看得太明白，分析得太透彻，反而会被困难吓倒以至于阻拦我们前进的脚步。倒是那些未把困难完全看清楚而勇往直前的人，更容易达到终点。岗位竞聘申请书范文尊敬的公司领导、各位同事们：尊敬的公司领导、各位同事们：大家好大家好!首先，借此机会感谢公司给予这次锻炼的机会，感谢公司各位领导和办公室几位主任对我的培养，感谢各位同事在工作、生活中给予的关心和
73、帮助。我十分珍惜这次竞聘机会，希望能通过竞聘锻炼自己，提高自己。无论结果如何，我认为能够参与竞聘的过程本身就意义重大。下面我就自己的基本情况、对岗位的认识及今后工作大概设想向大家作以汇报：首先，借此机会感谢公司给予这次锻炼的机会，感谢公司各位领导和办公室几位主任对我的培养，感谢各位同事在工作、生活中给予的关心和帮助。我十分珍惜这次竞聘机会，希望能通过竞聘锻炼自己，提高自己。无论结果如何，我认为能够参与竞聘的过程本身就意义重大。下面我就自己的基本情况、对岗位的认识及今后工作大概设想向大家作以汇报：我今年我今年xx岁，岁，xx年毕业于年毕业于xx学院，国际经贸专业，经济学学士学位。同年学院，国际经
74、贸专业，经济学学士学位。同年9月参加工作，先后在月参加工作，先后在306讲解、市场策划、部门内勤、办公室秘书四个岗位工作过。今天我竞聘的岗位是市场部副经理。讲解、市场策划、部门内勤、办公室秘书四个岗位工作过。今天我竞聘的岗位是市场部副经理。市场部副经理岗位是一个专业性较强，极具挑战性和创新性的岗位，结合岗位特点，我认为我符合岗位要求。市场部副经理岗位是一个专业性较强，极具挑战性和创新性的岗位，结合岗位特点，我认为我符合岗位要求。1、具有一定的专业知识和工作热情。四年的专业知识学习，使我掌握了一定的营销知识并对营销工作产生了浓厚的兴趣。近两年的市场工作，又使我对所学知识进行了很好的实践。而且我平
75、时注意对公司营销政策的学习，对公司营销方针和业务流程有一定的认识。加之，一年的文秘工作，使我具有了一定的文字功底，具备了较好的语言表达能力和分析问题、处理问题能力。不足的是，我尚年轻，没有足够的工作经验。但正是因为年轻，我喜爱有挑战性的工作，接受新事物较快，可塑性较强。、具有一定的专业知识和工作热情。四年的专业知识学习，使我掌握了一定的营销知识并对营销工作产生了浓厚的兴趣。近两年的市场工作，又使我对所学知识进行了很好的实践。而且我平时注意对公司营销政策的学习，对公司营销方针和业务流程有一定的认识。加之，一年的文秘工作，使我具有了一定的文字功底，具备了较好的语言表达能力和分析问题、处理问题能力。
76、不足的是，我尚年轻，没有足够的工作经验。但正是因为年轻，我喜爱有挑战性的工作，接受新事物较快，可塑性较强。2、为人坦诚、心态平和，容易赢得客户的好感与信任。在办公室工作，每天要面对很多繁琐的事务性工作和枯燥的文字材料，使我逐渐克服了心浮气躁的缺点。同时在与各级领导、各部门及同事相处过程中，使我学会了诚恳待人、谦虚谨慎，因此我始终坚持团结不特立独行，尊重权威不妄自菲薄，遇事懂得及时与人沟通，具有较强的团队协作能力。、为人坦诚、心态平和，容易赢得客户的好感与信任。在办公室工作，每天要面对很多繁琐的事务性工作和枯燥的文字材料，使我逐渐克服了心浮气躁的缺点。同时在与各级领导、各部门及同事相处过程中，使
77、我学会了诚恳待人、谦虚谨慎，因此我始终坚持团结不特立独行，尊重权威不妄自菲薄，遇事懂得及时与人沟通，具有较强的团队协作能力。3、性格能动能静，动而不浮躁，静而不呆板。在、性格能动能静，动而不浮躁，静而不呆板。在306组和策划组的工作，我只有积极主动、敢于挑战、勤于思考、有足够的自信心才能做好工作，这样的岗位性质，培养了我较敏锐的洞察力和乐观、外向的性格。而内勤、文秘岗位，要求我必须甘于奉献、认真负责，能够吃苦耐劳，使我具有了较强的敬业精神和组织协调能力。工作岗位的巨大差异，极大地促进了我性格的形成，全面提升了我的综合素质。组和策划组的工作，我只有积极主动、敢于挑战、勤于思考、有足够的自信心才能
78、做好工作，这样的岗位性质，培养了我较敏锐的洞察力和乐观、外向的性格。而内勤、文秘岗位，要求我必须甘于奉献、认真负责，能够吃苦耐劳，使我具有了较强的敬业精神和组织协调能力。工作岗位的巨大差异，极大地促进了我性格的形成，全面提升了我的综合素质。当然，我也有很多缺点，例如工作有时情绪化、偶尔有惰性，粗心大意、处理事情有时候不够果断、存在依赖心理等，我会在日后工作中努力克服，争取个人素养整体提升。当然，我也有很多缺点，例如工作有时情绪化、偶尔有惰性，粗心大意、处理事情有时候不够果断、存在依赖心理等，我会在日后工作中努力克服，争取个人素养整体提升。如果这次竞聘成功，我将竭尽所能、虚心请教，积极协助部门经
79、理做好各项工作，具体想法如下：如果这次竞聘成功，我将竭尽所能、虚心请教，积极协助部门经理做好各项工作，具体想法如下：1、积极发挥参谋和助手作用。副经理职责主要是协助经理工作。我愿全力配合经理，工作到位不越位，努力尽责不争功，特别是在核心问题上，处处尊重，维护经理的领导地位。在工作中，无论分管哪方面，都身先士卒，尽心尽力认真做好工作。、积极发挥参谋和助手作用。副经理职责主要是协助经理工作。我愿全力配合经理，工作到位不越位，努力尽责不争功，特别是在核心问题上，处处尊重，维护经理的领导地位。在工作中，无论分管哪方面，都身先士卒，尽心尽力认真做好工作。2、尽快适应岗位转换。如果有幸进入市场部工作，我将
80、尽快转换角色，适应工作岗位，适应市场变化，尽快熟悉业务知识，强化营销技能，通过加强自身业务学习，努力锻炼准确把握市场行情能力，为部门经理提供合理建议。、尽快适应岗位转换。如果有幸进入市场部工作，我将尽快转换角色，适应工作岗位，适应市场变化，尽快熟悉业务知识，强化营销技能，通过加强自身业务学习，努力锻炼准确把握市场行情能力，为部门经理提供合理建议。3、积极开展品牌营销工作。在公司总体营销政策的指引下，在分管领导和部门经理的带领下，一是继续发扬成绩，保持电视、报纸、户外等方面的营销优势。同时，积极提升主题活动策划、网络营销、节庆营销、政治营销、事件营销市场信息调研等工作。二是切实发挥部门职能，配合
81、做好公司品牌形象、整体形象宣传，加强华清池市场美誉度建设、积极开展品牌营销工作。在公司总体营销政策的指引下，在分管领导和部门经理的带领下，一是继续发扬成绩，保持电视、报纸、户外等方面的营销优势。同时，积极提升主题活动策划、网络营销、节庆营销、政治营销、事件营销市场信息调研等工作。二是切实发挥部门职能，配合做好公司品牌形象、整体形象宣传，加强华清池市场美誉度建设;三是注重营销专业人才培养，协助经理把市场部建设成专业、团结、进取型营销团队。三是注重营销专业人才培养，协助经理把市场部建设成专业、团结、进取型营销团队。今天，我是本着学习、锻炼、提高的目的来参加本次竞聘，如果组织选择了我，我会倾我所能，
82、全力工作，不辜负公司厚望。如果不幸落聘，我也不会气馁，我将努力克服自身不足，继续为公司发展多做贡献。今天，我是本着学习、锻炼、提高的目的来参加本次竞聘，如果组织选择了我，我会倾我所能，全力工作，不辜负公司厚望。如果不幸落聘，我也不会气馁，我将努力克服自身不足，继续为公司发展多做贡献。最后，我要说的是：最后，我要说的是：青春因理想而激昂，人生因执着而铿锵。青春因理想而激昂，人生因执着而铿锵。市场培训岗位竞聘书市场培训岗位竞聘书各位领导，各位同事：各位领导，各位同事：大家好大家好!首先，感谢公司给我一个展示自我的平台，给我一次学习、锻炼自己的好机会。多年的销售与市场终端工作，培养了我勤于学习、养成
83、了吃苦耐劳、踏实肯干的作风。这让我在之后的工作岗位上，始终能够保持平和端正的心态，尊重领导，团结同事，注重积累，能够虚心学习他人的长处，吸纳他人处理工作事务的好方法、好经验。能够积极主动履行工作职责，能够及时完成领导交办的其他工作任务。首先，感谢公司给我一个展示自我的平台，给我一次学习、锻炼自己的好机会。多年的销售与市场终端工作，培养了我勤于学习、养成了吃苦耐劳、踏实肯干的作风。这让我在之后的工作岗位上，始终能够保持平和端正的心态，尊重领导，团结同事，注重积累，能够虚心学习他人的长处，吸纳他人处理工作事务的好方法、好经验。能够积极主动履行工作职责，能够及时完成领导交办的其他工作任务。市场培训岗
84、位思路：市场培训岗位思路：(一一) 口才口才1. 本人语言颇具可欣赏性，同事和朋友常说与我交谈带来身心愉悦的感觉。本人语言颇具可欣赏性，同事和朋友常说与我交谈带来身心愉悦的感觉。2. 能准确地表情达意。能准确地表情达意。3. 能顺利实现口语交际的目的。能顺利实现口语交际的目的。4. 语句简练，不啰唆。语句简练，不啰唆。5. 表达真诚自然，不虚伪。表达真诚自然，不虚伪。(二二) 区域终端管理的经验区域终端管理的经验本人来公司本人来公司X年，其中大部分时间是做终端市场工作，根据自己的经验与以往做法，把自己的门店按一定的考核标准分成年，其中大部分时间是做终端市场工作，根据自己的经验与以往做法，把自己
85、的门店按一定的考核标准分成A、B、C几个等级，大部分的销量都来自我们的几个等级，大部分的销量都来自我们的A，B类门店。这是我们的核心客户，销量好终端陈列必然重要。在终端市场我们抢占有利位置，破坏竞争对手物料，经典案例有类门店。这是我们的核心客户，销量好终端陈列必然重要。在终端市场我们抢占有利位置，破坏竞争对手物料，经典案例有XX年陵园西夜烧天音吊旗，天河城没收柜内机模，大战爱思德等等。年陵园西夜烧天音吊旗，天河城没收柜内机模，大战爱思德等等。(三三) 对培训人员心理的掌握对培训人员心理的掌握除了做终端市场外，其实我也有做过培训的工作。平时对促销员口头的培训，也在除了做终端市场外，其实我也有做过
86、培训的工作。平时对促销员口头的培训，也在XX年东莞，与移动厅促销员进行年东莞，与移动厅促销员进行K700产品的培训和产品的培训和10年汕头蜂星店员培训年汕头蜂星店员培训U5产品功能。惠州旺达，鸿达促销员天语的培训。培训过程是一人独当一面去将产品作介绍，功能卖点的刷新，作详细描述。在培训过程中也有留意学员们的动态，是否留心听或开小差，如果分心我会考虑自己是否语言组积能力不足，还是产品知识自己未到位等等都要去考虑的。如果在培训过程中有学员分神，我会提出相应问题让学员回答，让众人留意他的表情，嘲笑他，让他在内心感觉害羞，从而专心听课。我在培训过程中喜欢相互互动，随时欢迎学员提出问题。在培训前还要准备
87、一些小礼品，让表现好的学员得到奖励。产品功能。惠州旺达，鸿达促销员天语的培训。培训过程是一人独当一面去将产品作介绍，功能卖点的刷新，作详细描述。在培训过程中也有留意学员们的动态，是否留心听或开小差，如果分心我会考虑自己是否语言组积能力不足，还是产品知识自己未到位等等都要去考虑的。如果在培训过程中有学员分神，我会提出相应问题让学员回答，让众人留意他的表情，嘲笑他，让他在内心感觉害羞，从而专心听课。我在培训过程中喜欢相互互动，随时欢迎学员提出问题。在培训前还要准备一些小礼品，让表现好的学员得到奖励。(四四)产品知识的掌握产品知识的掌握要有好的培训质量，必须先对产品知识有熟悉的掌握。我最深体会是天语
88、要有好的培训质量，必须先对产品知识有熟悉的掌握。我最深体会是天语U2产品的上市，居然连卖点都讲不出来，令我打击十分大。所以产品知识对我们来讲，是销售战争的武器，在战场上连枪都不知道怎样使用的士兵，肯定会死在敌人的枪林弹雨中。说真，我对手机的软件不是很熟悉，刚好公司有培训主任的职位竞聘，趁此机会，让自己对手机软件更进一步的认识，在学习中提高自己各方面的能力，在学习中提高个人演讲水平。产品的上市，居然连卖点都讲不出来，令我打击十分大。所以产品知识对我们来讲，是销售战争的武器，在战场上连枪都不知道怎样使用的士兵，肯定会死在敌人的枪林弹雨中。说真，我对手机的软件不是很熟悉，刚好公司有培训主任的职位竞聘
89、，趁此机会，让自己对手机软件更进一步的认识，在学习中提高自己各方面的能力，在学习中提高个人演讲水平。市场培训目标市场培训目标:1. 定期举行公司内部销售人员，促销员的培训，巩固产品知识。定期举行公司内部销售人员，促销员的培训，巩固产品知识。2. 协助区域到零售系统或店面对营业员培训，推广公司产品知识。协助区域到零售系统或店面对营业员培训，推广公司产品知识。3. 制作好培训调查问卷，让学员反馈培训质量和改善的地方。制作好培训调查问卷，让学员反馈培训质量和改善的地方。4. 管理好公司促销员。逐步将现有促销员队伍向智能机团队方面打造，为公司将来对智能机销售团队的打造奠定基础。管理好公司促销员。逐步将
90、现有促销员队伍向智能机团队方面打造，为公司将来对智能机销售团队的打造奠定基础。各位领导，各位同事，我作为公司一员，在公司学习、工作将近各位领导，各位同事，我作为公司一员，在公司学习、工作将近8年时间了，对公司有着深厚的情感，不管我这次竞聘的结果如何，不管今后处在哪个岗位，我都将一如既往地认真履行工作职责，并为之奉献自己的最大力量。在此，我真心祝愿公司能够打造一支团结协作，奋发向上的综合团队。我相信，只要全司员工上下一心，携手共进，公司一定会迎来更加光辉的明天。安全第一，在社会的企业或者学校等活动室，一定要注意安全，有关部门也要签订责任书明确自己的职责。下面是小编给大家带来的安全责任书范本，欢迎
91、大家阅读参考，我们一起来看看吧年时间了，对公司有着深厚的情感，不管我这次竞聘的结果如何，不管今后处在哪个岗位，我都将一如既往地认真履行工作职责，并为之奉献自己的最大力量。在此，我真心祝愿公司能够打造一支团结协作，奋发向上的综合团队。我相信，只要全司员工上下一心，携手共进，公司一定会迎来更加光辉的明天。安全第一，在社会的企业或者学校等活动室，一定要注意安全，有关部门也要签订责任书明确自己的职责。下面是小编给大家带来的安全责任书范本，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧各部门安全生产目标责任书各部门安全生产目标责任书(一一)生产部经理安全生产目标责任书生产部经理安全生产目标责任书一、生产管理部经理安
92、全生产职责：一、生产管理部经理安全生产职责：1、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作;2、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督;3、协助总经理处理生产部、安全部的管理工作、协助总经理处理生产部、安全部的管理工作;4、协助总经理工作，为总经理在生产系统管理、安全生产方面决策提供技术支持、协助总经理工作，为总经理在生产系统管理、安全生产方面决策提供技术支持;5、根据公司发展需要，组织制定和完善生产系统
93、安全生产管理制度、根据公司发展需要，组织制定和完善生产系统安全生产管理制度;6、对生产区的安全生产工作负责，并监督、检查各车间安全生产工作的落实情况、对生产区的安全生产工作负责，并监督、检查各车间安全生产工作的落实情况;7、参与制定公司年度员工安全培训、教育计划、参与制定公司年度员工安全培训、教育计划;并提出意见和建议并提出意见和建议;8、组织制定本部门年度工作计划，并对本部门计划执行情况进行监督、检查、组织制定本部门年度工作计划，并对本部门计划执行情况进行监督、检查;9、协调处理车间操作作业、施工作业、维修作业等与安全相冲突的问题、协调处理车间操作作业、施工作业、维修作业等与安全相冲突的问题
94、;10、参与各类事件、事故的调查及处理工作、参与各类事件、事故的调查及处理工作;11、组织并参与公司的风险控制、隐患治理、变更管理、危害分析等研究工作、组织并参与公司的风险控制、隐患治理、变更管理、危害分析等研究工作;12、参加安全工作会议，对公司的安全生产工作提出要求并做出部署。、参加安全工作会议，对公司的安全生产工作提出要求并做出部署。二、目标：二、目标：1、所分管的部门无质量、安全、环保、职业健康安全事故。、所分管的部门无质量、安全、环保、职业健康安全事故。2、参加公司组织的重大节日和各类安全生产大检查活动达、参加公司组织的重大节日和各类安全生产大检查活动达90%。3、按计划参加培训率达
95、、按计划参加培训率达90%。4、按规定出席安全生产工作会议达、按规定出席安全生产工作会议达90%。5、为安全生产提供资源及时率达、为安全生产提供资源及时率达100%。三、奖惩办法：三、奖惩办法：1、年内公司将对以上目标进行考核，达到目标要求的，进行表彰奖励，达不到目标要求的，公司视情节给予处罚。、年内公司将对以上目标进行考核，达到目标要求的，进行表彰奖励，达不到目标要求的，公司视情节给予处罚。2、自觉履行法定义务，完成年度目标，可评为安全生产工作先进个人。、自觉履行法定义务，完成年度目标，可评为安全生产工作先进个人。3、对未达标的个人，实行一票否决，公司给予取消其评比先进的资格。、对未达标的个
96、人，实行一票否决，公司给予取消其评比先进的资格。4、对于玩忽职守，工作不负责任造成一定后果的人员，公司将根据情节轻重严肃处理，直至追究刑事责任。、对于玩忽职守，工作不负责任造成一定后果的人员，公司将根据情节轻重严肃处理，直至追究刑事责任。5、因管理不力致使区域内存在的重大安全隐患不能及时整改或造成重大安全事故的，对有关责任人员按照国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定给予行政处分、因管理不力致使区域内存在的重大安全隐患不能及时整改或造成重大安全事故的，对有关责任人员按照国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任。责任人签字
97、：责任人签字： 日期：日期：总经理签字：总经理签字： 日期：日期：各部门安全生产目标责任书各部门安全生产目标责任书(二二)销售部人员安全生产目标责任书销售部人员安全生产目标责任书一、业务部人员安全生产职责：一、业务部人员安全生产职责：1、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作;2、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督;3、加强对相关方施加安全、加强对相关方施加安全 方面的影响，将公司安全方面的制度、
98、规定向客户传达方面的影响，将公司安全方面的制度、规定向客户传达;4、积极参加公司组织的各类安全检查、培训工作，不断提高安全技能、积极参加公司组织的各类安全检查、培训工作，不断提高安全技能;5、提供产品的、提供产品的MSDS，传递给相关部门和客户，传递给相关部门和客户;6、在与客户沟通过程中，注意就公司的安全、环保、职业健康规范和政策向客户介绍和解释。、在与客户沟通过程中，注意就公司的安全、环保、职业健康规范和政策向客户介绍和解释。二、目标：二、目标：1、安全、环保、职业健康安全零事故。、安全、环保、职业健康安全零事故。2、按计划参加培训率达、按计划参加培训率达90%。3、部门办公区域危险源控制
99、率、部门办公区域危险源控制率100%。4、新产品、新产品MSDS传递及时率达传递及时率达100%。5、客户问询答复率、客户问询答复率100%。三、奖惩办法：三、奖惩办法：1、年内公司将对以上目标进行考核，达到目标要求的，进行表彰奖励，达不到目标要求的，公司视情节给予处罚。、年内公司将对以上目标进行考核，达到目标要求的，进行表彰奖励，达不到目标要求的，公司视情节给予处罚。2、自觉履行法定义务，完成年度目标，可评为安全生产工作先进个人。、自觉履行法定义务，完成年度目标，可评为安全生产工作先进个人。3、对未达标的个人，实行一票否决，公司给予取消其评比先进的资格。、对未达标的个人，实行一票否决，公司给
100、予取消其评比先进的资格。4、对于玩忽职守，工作不负责任造成一定后果的人员，公司将根据情节轻重严肃处理，直至追究刑事责任。、对于玩忽职守，工作不负责任造成一定后果的人员，公司将根据情节轻重严肃处理，直至追究刑事责任。5、因管理不力致使区域内存在的重大安全隐患不能及时整改或造成重大安全事故的，对有关责任人员按照国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定给予行政处分、因管理不力致使区域内存在的重大安全隐患不能及时整改或造成重大安全事故的，对有关责任人员按照国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任。责任人签字：责任人签字： 日期：日
101、期：部门主任签字：日期：部门主任签字：日期：各部门安全生产目标责任书各部门安全生产目标责任书(三三)供应部人员安全生产目标责任书供应部人员安全生产目标责任书一、供应部人员安全生产职责：一、供应部人员安全生产职责：1、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作、认真贯彻安全第一，预防为主的安全生产方针，深化安全生产的双基工作;2、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督、严格遵守国家及各级政府、主管部门制定的安全生产法律、法规并自觉接受监督;3、加强对相关方施加安全方面的影响，将公司安全生产方面的制度、规定向客户传达、加强对相关方施加安全方面的
102、影响，将公司安全生产方面的制度、规定向客户传达;4、积极参加公司组织的各类安全检查、培训工作，不断提高安全技能。、积极参加公司组织的各类安全检查、培训工作，不断提高安全技能。5、加强对材料库的管理工作，确保生产物资的安全与供应、加强对材料库的管理工作，确保生产物资的安全与供应;6、做好应急材料的供应工作，对于紧急情况下的应急物资，应根据实际情况和需要从快进行采购，确保应急材料及时到位、做好应急材料的供应工作，对于紧急情况下的应急物资，应根据实际情况和需要从快进行采购，确保应急材料及时到位;对学校环保的建议书范文篇对学校环保的建议书范文篇1亲爱的同学们：亲爱的同学们：方寸绿地，滋润人心。方寸绿地
103、，滋润人心。当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明桌净的教室中读书时，一定会更加全神贯注当我们在窗明桌净的教室中读书时，一定会更加全神贯注;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会倍感心情舒畅。为了能够使我们的学习更舒心，生活更惬意，校园更和谐，我们特向全体在校生发出如下倡议：当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会倍感心情舒畅。为了能够使我们的学习更舒心，生活更惬意，校园更和谐，我们特向全体在校生发出如下倡议：一、要爱护校园环境，不乱丢果皮、纸屑及废弃物。一、要爱护校园环境，不乱丢果皮、纸屑及废弃物。二、要爱护花草树木，
104、不折枝，不摘花，不践踏草坪。二、要爱护花草树木，不折枝，不摘花，不践踏草坪。三、要爱护公共设施，不损坏教室门窗、桌椅及教学设备。三、要爱护公共设施，不损坏教室门窗、桌椅及教学设备。四、要维护公共秩序，不在公共场合大声喧哗，不制造噪音。四、要维护公共秩序，不在公共场合大声喧哗，不制造噪音。五、要维护教室清洁，不在桌椅、墙体上乱涂乱画。五、要维护教室清洁，不在桌椅、墙体上乱涂乱画。六、要营造良好学习氛围，不在课堂上吃、喝东西，不随意出入教室。六、要营造良好学习氛围，不在课堂上吃、喝东西，不随意出入教室。七、要树立大学生良好风貌，不吸烟，不说脏话，不随地吐痰。七、要树立大学生良好风貌，不吸烟，不说脏
105、话，不随地吐痰。八、要养成节约习惯，不浪费水、电，不浪费粮食。八、要养成节约习惯，不浪费水、电，不浪费粮食。让我们从自己做起，从现在做起，争做环保校园的先行者让我们从自己做起，从现在做起，争做环保校园的先行者!使卫生不再是外在强加的约束，而是我们内化的自律使卫生不再是外在强加的约束，而是我们内化的自律;使环保不再是纯粹的理念，而是我们自觉的言行使环保不再是纯粹的理念，而是我们自觉的言行! 让和谐优美的校园环境，因我们而更美好让和谐优美的校园环境，因我们而更美好!对学校环保的建议书范文篇对学校环保的建议书范文篇2亲爱的老师、同学们：亲爱的老师、同学们：我们的校园正在发生着日新月异的变化，当校园净
106、化、绿化、美化直接作用于我们的学习、工作和生活环境之中，成为不可分割的一部分时，保护校园环境也就成为一种积极进取的精神风貌、健康向上的生活态度、学习和工作方式，它与严肃活泼的学术氛围、活跃向上的我们的校园正在发生着日新月异的变化，当校园净化、绿化、美化直接作用于我们的学习、工作和生活环境之中，成为不可分割的一部分时，保护校园环境也就成为一种积极进取的精神风貌、健康向上的生活态度、学习和工作方式，它与严肃活泼的学术氛围、活跃向上的“绿色课堂绿色课堂”相媲美。学院校园洁净、环境优美、校风优良，这让我们每一位学子都感到无比的骄傲和自豪。学院不仅是我们温馨舒适的家园，更是展现我们风采和素质的重要场所。
107、相媲美。学院校园洁净、环境优美、校风优良，这让我们每一位学子都感到无比的骄傲和自豪。学院不仅是我们温馨舒适的家园，更是展现我们风采和素质的重要场所。为使保护校园环境活动持久有效，为此我们向全院师生提出如下倡议：为使保护校园环境活动持久有效，为此我们向全院师生提出如下倡议：1、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分、树立绿色文明观念，自觉关心环境状况，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分;2、提倡、提倡“弯腰精神弯腰精神”，随时拾起地面点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面洁净，随时拾起地面点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面洁净;3、爱护仪器、设备和公物，使设备
108、始终保持完好状态，尽力减少损坏维修、爱护仪器、设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽力减少损坏维修;4、节约用水，珍惜水资源，减少水污染、节约用水，珍惜水资源，减少水污染;节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯白昼灯”、“长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机长明灯的情况发生，微机室电脑用后及时关机;5、 严禁在校园公众场所吸烟，自觉远离烟草，倡导健康生活，营造无烟校园环境。严禁在校园公众场所吸烟，自觉远离烟草，倡导健康生活，营造无烟校园环境。6、 爱惜餐厅食品，有序排队，文明用餐，倡导勤俭节约爱惜餐厅食品，有序排队，文明用餐
109、，倡导勤俭节约;7、 爱护校园绿景，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，爱护花草树木。爱护校园绿景，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，爱护花草树木。8、 从我做起，号召全院同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。从我做起，号召全院同学树立环境意识，为创建绿色和谐校园出自己的一份力。9、净化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语。自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。、净化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语。自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。
110、捡起一片垃圾，留下一方洁净，争做保护校园环境卫生的老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，争做保护校园环境卫生的“绿色卫士绿色卫士”，为共建环境友好型的和谐校园而努力，为共建环境友好型的和谐校园而努力!对学校环保的建议书范文篇对学校环保的建议书范文篇3尊敬的老师尊敬的老师 亲爱的同学们：亲爱的同学们：大家好大家好!又是一个春天的到来，校园的草木欣欣向荣，放眼望去绿油油的一片。绿色是大自然赐给我们的宝贵财富，人人都希望有一个美好的家园，当我们在绿树成荫的校园中漫步，一定会感到心旷神怡。又是一个春天的到来，校园的草木欣欣向荣，放眼望去绿油油的一片。绿色是大
111、自然赐给我们的宝贵财富，人人都希望有一个美好的家园，当我们在绿树成荫的校园中漫步，一定会感到心旷神怡。近日，院团委发现很多在学术报告厅上课的班级不注意教室卫生，教室里垃圾堆积如山同学们却熟视无睹，课桌下遗留的食品包装袋、饮料瓶大煞风景近日，院团委发现很多在学术报告厅上课的班级不注意教室卫生，教室里垃圾堆积如山同学们却熟视无睹，课桌下遗留的食品包装袋、饮料瓶大煞风景!为了使我们安静的的教室多一份舒心，有一个舒适的学习环境，在这里我们号召广大同学都行动起来，从身边的小事做起，担负保护校园环境的责任，做一名有素质的大学生。为了使我们安静的的教室多一份舒心，有一个舒适的学习环境，在这里我们号召广大同学
112、都行动起来，从身边的小事做起，担负保护校园环境的责任，做一名有素质的大学生。因此，我们倡议：因此，我们倡议：1. 以爱护校园为己任，自觉维护校园的清洁卫生，不随意乱扔果皮纸屑、烟头、不随地吐痰、不随意践踏草坪。以爱护校园为己任，自觉维护校园的清洁卫生，不随意乱扔果皮纸屑、烟头、不随地吐痰、不随意践踏草坪。2. 不将食物带进教学楼，自觉清理自己造成的垃圾，随手扔进垃圾桶。下课后值日生认真清扫教室卫生，为其他班级留下良好的印象。不将食物带进教学楼，自觉清理自己造成的垃圾，随手扔进垃圾桶。下课后值日生认真清扫教室卫生，为其他班级留下良好的印象。3. 不从教室、学生寝室将垃圾随手丢弃在窗外草坪上。不从
113、教室、学生寝室将垃圾随手丢弃在窗外草坪上。4. 不在课桌椅上乱写乱画。不在课桌椅上乱写乱画。5. 树立和倡导绿色文明意识。树立和倡导绿色文明意识。6. 勤俭节约，珍惜校内各种资源，随手关灯、关电源、投影机等。勤俭节约，珍惜校内各种资源，随手关灯、关电源、投影机等。7. 上课将通讯工具自觉调成无声状态，共同营造文明课堂。上课将通讯工具自觉调成无声状态，共同营造文明课堂。8. 师生和谐、同学友好。语言文明、行为规范。师生和谐、同学友好。语言文明、行为规范。让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，互相检查，从自我做起，多一片绿叶，多一份温馨。优美的环境让我们懂得珍惜，优美的环境让我们知书达理，优美
114、的环境让我们学会谦让。细节体现一个人的素质，让我们做好每一个细节，保护校园环境，争做一名有素质的大学生让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，互相检查，从自我做起，多一片绿叶，多一份温馨。优美的环境让我们懂得珍惜，优美的环境让我们知书达理，优美的环境让我们学会谦让。细节体现一个人的素质，让我们做好每一个细节，保护校园环境，争做一名有素质的大学生!7、加强对采购工作的控制和供应商的评定，确保采购物资符合、加强对采购工作的控制和供应商的评定，确保采购物资符合SHE要求要求;二、目标：二、目标：1、质量、安全、环保、职业健康安全零事故。、质量、安全、环保、职业健康安全零事故。2、按计划参加培训率达
115、、按计划参加培训率达90%。签名：签名：日期：年日期：年 月月 日日各部门安全生产目标责任书各部门安全生产目标责任书(四四)为认真贯彻安全第一，预防为主，综合管理的方针，进一步加强建筑施工安全生产管理，提高施工现场管理水平，落实各级安全生产责任制，完善各类安全防护设施，防止和减少生产安全事故，保障人身和财产安全，维护社会稳定，构建和谐社会。根据中华人民共和国建筑法、安全生产法、建设工程安全管理条例、等相关制度，制定本建筑施工安全生产责任书。为认真贯彻安全第一，预防为主，综合管理的方针，进一步加强建筑施工安全生产管理，提高施工现场管理水平，落实各级安全生产责任制，完善各类安全防护设施，防止和减少
116、生产安全事故，保障人身和财产安全，维护社会稳定，构建和谐社会。根据中华人民共和国建筑法、安全生产法、建设工程安全管理条例、等相关制度，制定本建筑施工安全生产责任书。凡在莫乎尔牧场管理区域内的建设工程，施工总承包单位凡在莫乎尔牧场管理区域内的建设工程，施工总承包单位(人员人员)必须与莫乎尔牧场管理委员会订本责任书。必须与莫乎尔牧场管理委员会订本责任书。一、甲乙双方要认真贯彻执行安全生产的政策法规，强化安全意识，通过健全规章，加强防范，完善施工管理，发扬敢管、敢抓、敢处分的三敢精神，实现安全生产目标。一、甲乙双方要认真贯彻执行安全生产的政策法规，强化安全意识，通过健全规章，加强防范，完善施工管理，
117、发扬敢管、敢抓、敢处分的三敢精神，实现安全生产目标。二、安全生产责任书期限：自进场施工至工程完工为止。二、安全生产责任书期限：自进场施工至工程完工为止。 三、甲方责任及义务：三、甲方责任及义务：1、对安全生产工作进行整体布置，管理，负责开展日常的安全生产大检查，对发现的的问题及薄弱环节，督促限期整改。、对安全生产工作进行整体布置，管理，负责开展日常的安全生产大检查，对发现的的问题及薄弱环节，督促限期整改。2、对乙方提出的安全生产方面的问题，甲方应及时答复或三天内处理、解决。、对乙方提出的安全生产方面的问题，甲方应及时答复或三天内处理、解决。3、向乙方及时传达上级、地方政府部门等关于安全生产的有
118、关文件精神。、向乙方及时传达上级、地方政府部门等关于安全生产的有关文件精神。四、乙方责任及义务：四、乙方责任及义务：1、依法对所施工的工程安全生产工作全面负责，是安全生产第一责任人。、依法对所施工的工程安全生产工作全面负责，是安全生产第一责任人。2、应建立健全安全生产责任制度和安全教育培训制度，制定安全生产规章制度和操作规程，保证安全生产条件所需资金的投入，对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查，检查中发现隐患或违章作业应及时停业整改。如有较大安全隐患必须及时向安全管理部门汇报，制定措施，按照三定原则落实。、应建立健全安全生产责任制度和安全教育培训制度，制定安全生产规章制度和操作规程，保证安
119、全生产条件所需资金的投入，对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查，检查中发现隐患或违章作业应及时停业整改。如有较大安全隐患必须及时向安全管理部门汇报，制定措施，按照三定原则落实。3、认真贯彻执行国家、省、州有关安全生产法律、法规，建立安全生产领导小组，健全安全生产管理网络，按照行业标准及规范组织实施。随工程进度各项安全防护设施及时到位。施工现场的道路、围挡、大门、消防设施、临时用电、办公室及其它临时设施均必须达到标准化施工的要求。、认真贯彻执行国家、省、州有关安全生产法律、法规，建立安全生产领导小组，健全安全生产管理网络，按照行业标准及规范组织实施。随工程进度各项安全防护设施及时到位。施工现
120、场的道路、围挡、大门、消防设施、临时用电、办公室及其它临时设施均必须达到标准化施工的要求。4、必须在施工现场建立消防安全责任制度，确定消防安全责任人，制定用火、用电、使用易燃易爆材料等各项消防安全管理制度和操作规程，设置消防水源、配备消防设施和灭火器材，并在施工现场入口处设置明显标志。、必须在施工现场建立消防安全责任制度，确定消防安全责任人，制定用火、用电、使用易燃易爆材料等各项消防安全管理制度和操作规程，设置消防水源、配备消防设施和灭火器材，并在施工现场入口处设置明显标志。5、工程总负责人、技术负责人、专职安全员、特殊工种人员均应具备相应资格，持证上岗。设置一名兼职安全员，负责参与安全生产活
121、动，并及时建立安全台帐。、工程总负责人、技术负责人、专职安全员、特殊工种人员均应具备相应资格，持证上岗。设置一名兼职安全员，负责参与安全生产活动，并及时建立安全台帐。6、安全防护用品必须购置具有生产许可证、产品备案证，各项指标均应达到合格标准，严禁不合格防护用品进入施工现场。并建立劳动防护用品储存、发放台帐。、安全防护用品必须购置具有生产许可证、产品备案证，各项指标均应达到合格标准，严禁不合格防护用品进入施工现场。并建立劳动防护用品储存、发放台帐。7、塔吊入场前应检查合格、塔吊入场前应检查合格;基础开挖、钎探、隐蔽工程验收，塔身及各种限位保险装置齐全、有效，塔吊安装必须有资质，安装人员持证上岗
122、。基础开挖、钎探、隐蔽工程验收，塔身及各种限位保险装置齐全、有效，塔吊安装必须有资质，安装人员持证上岗。8、应严格执行建筑工程安全分阶段核验制度。基础、主体、竣工阶段，应在自检合格的基础上报相关机构验收，合格后方可进行下道工序的施工。、应严格执行建筑工程安全分阶段核验制度。基础、主体、竣工阶段，应在自检合格的基础上报相关机构验收，合格后方可进行下道工序的施工。9、严格执行工伤事故报告和处理制度，事故发生后，应在两小时内向建筑行政主管部门及当地政府报告事故详情，保护事故现场，采取有效措施抢救人员和财产。对事故现场进行拍照或录像。对事故的处理按照四不放过的原则处理，情节严重的追究其法律责任。、严格
123、执行工伤事故报告和处理制度，事故发生后，应在两小时内向建筑行政主管部门及当地政府报告事故详情，保护事故现场，采取有效措施抢救人员和财产。对事故现场进行拍照或录像。对事故的处理按照四不放过的原则处理，情节严重的追究其法律责任。 五、本责任书一式二份，甲乙双方各执一份，自签定之日起生效。五、本责任书一式二份，甲乙双方各执一份，自签定之日起生效。甲方：甲方： 乙方：乙方：(签章签章) (签章签章)责任人：责任人：责任人：责任人：年年 月月 日日各部门安全生产目标责任书各部门安全生产目标责任书(五五)根据安全生产法等有关法律法规规定，结合本公司的生产实际情况，公司与员工签订安全生产责任书，把安全责任落
124、实到每位员工，与其签订安全责任书。根据安全生产法等有关法律法规规定，结合本公司的生产实际情况，公司与员工签订安全生产责任书，把安全责任落实到每位员工，与其签订安全责任书。一一.必须做到安全生产，始终坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，努力学习业务、安全知识，提高自己的操作技能。必须做到安全生产，始终坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，努力学习业务、安全知识，提高自己的操作技能。二、安全生产要求二、安全生产要求20xx 年安全生产责任书三篇保证书年安全生产责任书三篇保证书1. 员工自觉对本单位安全工作进行检查，判断和处理生产过程中的异常情况，发现不安全隐患要及时处理。不能处理的事故隐患或
125、者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者车间负责人报告。员工自觉对本单位安全工作进行检查，判断和处理生产过程中的异常情况，发现不安全隐患要及时处理。不能处理的事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者车间负责人报告。2.职工发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。职工发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。3.职工在作业过程中，应当严格遵守公司的各项规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。职工在作业过程中，应当严格遵守公司的各项规章制度和操作规程，服从管
126、理，正确佩戴和使用劳动防护用品。4.职工应当接受安全生产教育和培训和安全应急演练，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。职工应当接受安全生产教育和培训和安全应急演练，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。5. 职工对车间安全生产工作中存在的问题提出批评、检举职工对车间安全生产工作中存在的问题提出批评、检举;有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。6.认真执行交接班制度，接班前必须认真检查本岗位的设备和安全设施是否完好。认真执行交接班制度，接班前必须认真检查本岗位的设备和安全设施是否完好。 7
127、.不违反劳动纪律，不违章作业，对本岗位的安全生产负直接责任。因违反公司规定、忽视安全生产、违章指挥、违章作业、玩忽职守而造成安全事故的，违反者负相应责任。不违反劳动纪律，不违章作业，对本岗位的安全生产负直接责任。因违反公司规定、忽视安全生产、违章指挥、违章作业、玩忽职守而造成安全事故的，违反者负相应责任。三、考核与奖惩三、考核与奖惩1、违反操作规程，给公司造成经济损失的，由责任人按实际损失金额赔偿。、违反操作规程，给公司造成经济损失的，由责任人按实际损失金额赔偿。 2、发现事故隐患及时处理和上报者，给予、发现事故隐患及时处理和上报者，给予20-200 元的奖励。元的奖励。3、违反操作规程，给本人和他人造成身体伤害或伤亡者，根据国家有关法律法规及公司有关规章制规定度负相应责任。、违反操作规程，给本人和他人造成身体伤害或伤亡者，根据国家有关法律法规及公司有关规章制规定度负相应责任。乐亭群辉食品有限责任公司乐亭群辉食品有限责任公司(签字签字)：职职 工工(签字签字)：20XX年年 月月 日日我的陈述完毕。谢谢大家我的陈述完毕。谢谢大家!谢谢观赏谢谢观赏
