语言运用下定义

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1、语言运用语言运用 之下定义之下定义下定义下定义 下下定定义义题题型型,就就是是结结合合有有关关材材料料,给给某某个个术术语语下下定定义义。下下定定义义,就就是是用用判判断断的的形形式式把把概概念念所所反反映映对象的本质属性揭示出来。对象的本质属性揭示出来。 2 “对被定义概念本质特征进行描述对被定义概念本质特征进行描述” +“属属概念概念” =(叫做)(叫做)“被定义概念被定义概念” 1.“被被定定义义的的概概念念” =(是是/是是指指)“对对其其本本质特征进行描述质特征进行描述”+“属概念属概念”例如:例如:记忆是记忆是我们过去的生活实际中认识过的我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情

2、在我们头脑中遗留的事物或做过的事情在我们头脑中遗留的印迹印迹。解题步骤解题步骤一:一:明确概念,掌握形式明确概念,掌握形式试比比较下面的两种形式下面的两种形式,哪一种是哪一种是下定义格式:下定义格式: 自自来来水水笔笔是是一一种种有有着着金金属属笔笔头,能吸墨水的笔。,能吸墨水的笔。 自来水笔是一种笔,它有着自来水笔是一种笔,它有着金属笔头,能吸墨水。金属笔头,能吸墨水。第一种第一种为下定下定义格式,第二种格式,第二种则是解是解释。提取下列材料的要点,整合成一个单句,为提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传遗传”下定义。下定义。遗传是一种生物自身繁殖过程。遗传是一种生物自身繁殖过程。这种

3、繁殖将按照亲代所经历的同一发育这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。途径和方式进行。在这一过程中,生物将摄取环境中的物在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身质建造自身这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。相似的复本。解题步骤解题步骤二二:分析材料,定属概念:分析材料,定属概念提取下列材料的要点,整合成一个单句,为提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传遗传”下定义。下定义。遗传遗传是一种生物是一种生物自身繁殖过程自身繁殖过程。这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。和方式进行。在这一

4、过程中,生物将摄取环境中的物质建在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身造自身这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。的复本。 “自身繁殖过程自身繁殖过程”是是“遗传遗传”的属概念,这样第的属概念,这样第句可以作为整合后全句的框架,其他句可以作为整合后全句的框架,其他3句是它的句是它的修饰限修饰限制成分制成分,即,即“遗传是生物遗传是生物的一种自身繁殖过程。的一种自身繁殖过程。” 或或 “生物生物的一种自身繁殖过程叫做遗传的一种自身繁殖过程叫做遗传。”解题步骤解题步骤三三:筛选信息,分析特征:筛选信息,分析特征 提取下列材料的要点,整合成一个单句

5、,为提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传遗传”下定义。下定义。遗传是一种生物自身繁殖过程。遗传是一种生物自身繁殖过程。这种繁殖将这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行和方式进行。在这一过程中,生物将在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建摄取环境中的物质建造自身造自身。 这种繁殖过过程所这种繁殖过过程所产生产生的结果是的结果是与亲代相似与亲代相似的复本的复本。 上面主要信息构成上面主要信息构成“自身繁殖过程自身繁殖过程”的修饰限制成的修饰限制成分分,这一步骤中,既要准确筛选语段中的关键信息,保这一步骤中,既要准确筛选语段中的关键信息,保证证重点不缺失

6、重点不缺失,又要归纳相同信息,又要归纳相同信息,删除重复或冗余信删除重复或冗余信息息,保证语句简洁,保证语句简洁 。解题步骤解题步骤四四:整合信息,合理表达:整合信息,合理表达 在本题中,只需要将在本题中,只需要将“本质特征本质特征”即即、句的主要信息句的主要信息合理合理插入到第插入到第句的属概念前即可。所句的属概念前即可。所谓谓“合理合理”,就是要做到,就是要做到合理排序、句意不变、语句合理排序、句意不变、语句通畅通畅等。本题等。本题、句分别就句分别就“自身繁殖自身繁殖”的方的方式、任务、结果来说明的,式、任务、结果来说明的,因此符合事物本身的内在因此符合事物本身的内在联系和发展过程,不需颠

7、倒。但要注意,并非所有的联系和发展过程,不需颠倒。但要注意,并非所有的全部如此,全部如此,必要时要调整语序必要时要调整语序。另外,整合后的句子。另外,整合后的句子不能改变原意,也不能出现语病。不能改变原意,也不能出现语病。 遗传是是指生物按照指生物按照亲代所代所经历的同一的同一发育途育途径和方式,径和方式,摄取取环境中的物境中的物质建造自身,建造自身,产生与生与亲代相似的复本的代相似的复本的一种自身繁殖一种自身繁殖过程。程。 生物生物按照按照亲代所代所经历的同一的同一发育途径和方式,育途径和方式,摄取取环境中的物境中的物质建造自身,建造自身,产生与生与亲代相似的代相似的复本的一种自身繁殖复本的

8、一种自身繁殖过程程叫做叫做遗传。下定义四部曲一、明确概念,掌握形式一、明确概念,掌握形式二、分析材料,确定属概念二、分析材料,确定属概念三、三、筛选信息,分析特征信息,分析特征四、整合信息,合理表达四、整合信息,合理表达【课堂演练】流星雨是流星群与地球相遇流星雨是流星群与地球相遇时产生的生的一种自然一种自然现象。象。 流星雨流星雨发光的原因是大气摩擦。光的原因是大气摩擦。 流星雨流星雨发出的光亮如同从一点并出的光亮如同从一点并发出出的火焰。的火焰。 流星雨如下雨一般。流星雨如下雨一般。流星雨是流星雨是一种自然现象。一种自然现象。原因下落的方式下落的方式【答案】:【答案】:流星雨流星雨是流星群在

9、与地是流星群在与地球相遇时,因受大气摩擦发出球相遇时,因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种亮而又状如下雨的一种自然现自然现象。象。低碳经济低碳经济是一种新型的社会经济发展模式是一种新型的社会经济发展模式低能耗、低排放是低碳经济所具有的基低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。本经济特征。能源的清洁开发与高效利能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。用是实行低碳经济的基础。这是可持续这是可持续发展理念所提出的要求。发展理念所提出的要求。 (低碳经济低碳经济是是 )一种借助能源清洁开发一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放

10、的可持续与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的发展理念要求的新型社会经济发展模式。新型社会经济发展模式。 性格性格是是一种表现在人对现实的态度和相应的一种表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、包含了许多社会行为方式中的比较稳定的、包含了许多社会道德含义的、具有核心意义道德含义的、具有核心意义个性心理特征。个性心理特征。性格中包含了许多社会道德含义。性格中包含了许多社会道德含义。性格是一种个性心理特征。性格是一种个性心理特征。这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。式中。这种特征比较稳定并具有核心意义。这种特征比较稳定

11、并具有核心意义。下定义需要下定义需要剔除剔除的六种信息的六种信息一、重复信息一、重复信息遗传是遗传是一种一种生物自身生物自身繁殖过程繁殖过程。这种繁殖这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。径和方式进行。在这一过程中在这一过程中,生物将摄取环境中的物质,生物将摄取环境中的物质建造自身建造自身这种繁殖过程这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似所产生的结果是与亲代相似的复本。的复本。 1.因特网是一种新的媒体,因特网是一种新的媒体,它与它与19世纪的报世纪的报刊和刊和20世纪的广播、电视不同世纪的广播、电视不同2.它跨越时空,全球一网它跨越时空,全球一网3.它信

12、息无限,时效性强它信息无限,时效性强4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。体。二、比较信息二、比较信息 因特网是集文、图、动画、声音等多因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体为一体,跨越时空、全球一网,信种媒体为一体,跨越时空、全球一网,信息无限、时效性强的一种新的媒体。息无限、时效性强的一种新的媒体。 例例3.阅读下面文字,筛选、整合相关信息,为阅读下面文字,筛选、整合相关信息,为“光活光活化农药化农药”下一定义。下一定义。20世纪初,人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照世纪初,人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。下的杀虫作用。70年代,约

13、荷等人又研究了卤代荧光素年代,约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用,将光活化农药的研究推向一个新对家蝇的光动力作用,将光活化农药的研究推向一个新的高潮。的高潮。研究中人们发现,一些物质平时并没有毒性,研究中人们发现,一些物质平时并没有毒性,但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下,会变得有但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下,会变得有毒,从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。毒,从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性,这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性,因此很适合制成农药。因此很适合制成农药。近年来,光活化农药的优点

14、和应近年来,光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。用前景正引起人们的广泛关注。三、原因、背景信息三、原因、背景信息 光活化农药光活化农药是是用某些平时无毒,但用某些平时无毒,但进入生物体后在光照下产生毒性,又进入生物体后在光照下产生毒性,又可以迅速自然降解为无害物质的物质可以迅速自然降解为无害物质的物质制成的制成的一种杀虫药(农药)。一种杀虫药(农药)。 据专家介绍,在汉代,阙是一种较为常见的建筑物。据专家介绍,在汉代,阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁,都要立在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁,都要立阙,阙,它显示着王权的威严、门第的高贵。由于

15、汉代人它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生视死如生”,所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼,立所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼,立在大门的两边,在大门的两边,像两座小楼阁像两座小楼阁,中间是人进出的通道。,中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明,木阙今天已荡古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明,木阙今天已荡然无存然无存,而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙,而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石阙,历历尽千年沧桑,却得以存留一小部分。尽千年沧桑,却得以存留一小部分。 阙阙是是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、

16、中间通人的陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。楼式建筑。 四、描写信息四、描写信息 转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术将引起一场农业革命。转基转基因技术能使动植物具有原来所没有的全新的因技术能使动植物具有原来所没有的全新的特性,特性,达到改良食品特性、扩充食品内容、达到改良食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标,并可以预使食品更有利于人体健康的目标,并可以预测收成,提高水的利用率,以及减少合成杀测收成,提高水的利用率,以及减少合成杀虫剂的用量等等。虫剂的用量等等。五、影响、意义、作用信息五、影响、意义、作用信息 转基因技术转基因技术是是使动植物具有原来所使动植物具有原来所

17、没有的全新特性的没有的全新特性的技术技术。 生物学上有一个轰动世界的发现,就是可以把影响遗生物学上有一个轰动世界的发现,就是可以把影响遗传的信息,挂在一种叫去氧核糖核酸即传的信息,挂在一种叫去氧核糖核酸即DNA的高分子化合的高分子化合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变化一下,把一个高分子的某一段遗传信息切下来,接到另一个下,把一个高分子的某一段遗传信息切下来,接到另一个上面,改变遗传的某一特性或创造新的物种。上面,改变遗传的某一特性或创造新的物种。这样,就有这样,就有可能打破植物、动物的界限,把植物的某一特性接到动物可能打破植物、动

18、物的界限,把植物的某一特性接到动物上面。这样,不但能使细胞内部发生变化,而且使细菌发上面。这样,不但能使细胞内部发生变化,而且使细菌发生变化,生变化,如把胰岛素的遗传信息切下来,接到容易繁殖的如把胰岛素的遗传信息切下来,接到容易繁殖的大肠杆菌上面去,使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量大肠杆菌上面去,使产生出来的新的大肠杆菌能制造大量胰岛素。胰岛素。这项技术叫遗传工程,这项技术叫遗传工程,用它建立了一门新的工业。用它建立了一门新的工业。 遗传工程遗传工程是是人为变化人为变化DNADNA以改变以改变遗传某一特性或创造新物种遗传某一特性或创造新物种的一项技的一项技术。术。六、举例信息六、举例信息总结

19、总结:以上六种信息,直接影响着我们:以上六种信息,直接影响着我们定义定义的准确性和严密性的准确性和严密性,下定义时必须注意解读、,下定义时必须注意解读、辨认,做到辨认,做到准确剔除准确剔除。任何一个定义材料中,。任何一个定义材料中,需要筛选需要筛选剔除剔除的信息一般不只一种,须全面综的信息一般不只一种,须全面综合考虑。分开介绍是为解释方便。合考虑。分开介绍是为解释方便。一、重复信息一、重复信息二、比较信息二、比较信息三、原因、背景信息三、原因、背景信息四、描写信息四、描写信息五、影响、意义、作用信息五、影响、意义、作用信息六、举例信息六、举例信息n下定下定义要用好要用好“四条原四条原则” n定

20、定义是否准确是否准确严密,我密,我们通常用通常用“四条四条规则”来来检验。 n1、 定定义必必须相称相称 n所下的定所下的定义的外延必的外延必须和被定和被定义概念的外延相等,概念的外延相等,不可不可“过宽”,也不能,也不能“过窄窄”。 n比如:比如:“民歌是流民歌是流传在民在民间的歌的歌谣”犯了定犯了定义“过宽”的的错误,因,因为在小市民在小市民间流流传的一些不堪入耳的一些不堪入耳的庸俗歌曲,就不能算作民歌。又如的庸俗歌曲,就不能算作民歌。又如“知知识分子是分子是受受过高等教育的精英高等教育的精英” 犯了定犯了定义 “过窄窄“的的错误,因因为“具有具有较高文化水平,从事高文化水平,从事脑力力劳

21、动的人的人”一一般都可称般都可称为“知知识分子。分子。” n2、 定定义不能循不能循环 n定定义不能循不能循环,就是,就是说定定义概念不能直概念不能直接或接或间接地包含被定接地包含被定义概念,也就是概念,也就是说下定下定义不能不能同同语重复重复,否,否则就达不到通就达不到通过下定下定义明确概念的目的。如明确概念的目的。如“魔魔术是是一种一种魔魔术”,这就犯了又用了就犯了又用了“魔魔术”这个概念来个概念来给被定被定义者界定者界定,这便便犯了循犯了循环定定义的的错误。n3 3、 定义不能否定定义不能否定 n定义定义一般不能用否定形式一般不能用否定形式,因为否定形,因为否定形式只能说明有关概念不具有

22、什么属性,式只能说明有关概念不具有什么属性,而不能直接说明它具有什么属性。例如:而不能直接说明它具有什么属性。例如:“浪漫主义不是唯美主义浪漫主义不是唯美主义”“经济基础经济基础不是上层建筑不是上层建筑”“唯物主义不是唯心主唯物主义不是唯心主义义”“教师不是体力劳动者教师不是体力劳动者”等等。等等。 n4 4、 定义不能比喻定义不能比喻 n定义应该提示概念的内涵,用比喻达不到这个定义应该提示概念的内涵,用比喻达不到这个目的。目的。“教师是人类灵魂的工程师教师是人类灵魂的工程师”“谚语虽谚语虽智慧的花朵智慧的花朵”“知识就是力量知识就是力量”“书目就是打书目就是打开知识宝库的钥匙开知识宝库的钥匙

23、”“杂文是匕首和投枪杂文是匕首和投枪”等等等,虽然都很形象,但并等,虽然都很形象,但并不能反映被定义概念不能反映被定义概念的本质的本质。这里。这里“工程师工程师”、“花朵花朵”、“力量力量”、“钥匙钥匙”都是喻体,都是喻体,而不是邻近属概念而不是邻近属概念,所以不能视为严格意义上的定义。所以不能视为严格意义上的定义。n下列定下列定义对吗?错在哪里?:在哪里?: n迷信的人就是相信鬼神的人。迷信的人就是相信鬼神的人。n鹅不是被称不是被称为鸡的家禽。的家禽。n教教师是辛勤的园丁。是辛勤的园丁。 n作家是指写作家是指写诗歌的一歌的一类人。人。n动物是有生命的有机物物是有生命的有机物。(循环定义)(循

24、环定义)(否定形式)(否定形式)(用比喻形式下定义)(用比喻形式下定义)(定义过窄)(定义过窄)(定义过宽)(定义过宽)【例题2】提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超过35个字)端午端午节是我国民是我国民间的一个的一个传统节日。日。端午端午节的的时间是在每年的夏五月初五是在每年的夏五月初五这一天。一天。端午端午节的起源的起源说法不一,但大多法不一,但大多认为源于源于纪念投念投汨汨罗江自沉的江自沉的战国国时期楚国期楚国爱国国诗人屈原。人屈原。过端午端午节人人们通常要通常要赛龙舟,今年湖北就舟,今年湖北就举行了行了龙舟舟竞渡活渡活动,香港、澳,香港、澳门也派了代表也派了代表

25、队参加。参加。过端午端午节时南方各省区人南方各省区人们通常要吃粽子,通常要吃粽子,这是是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。端午端午节是我国是我国民民间的的一个一个传统节日日。端午端午节的的时间是在每年的夏五月初五是在每年的夏五月初五这一天。一天。端午端午节的的起源起源说法不一,但大多法不一,但大多认为源于源于纪念投念投汨汨罗江自沉的江自沉的战国国时期楚国期楚国爱国国诗人人屈原屈原。过端午端午节人人们通常要通常要赛龙舟舟,今年湖北就,今年湖北就举行了行了龙舟舟竞渡活渡活动,香港、澳,香港、澳门也派了代表也派了代表队参加。参加。过端午端午节时南方各省区人南方各省区人们

26、通常要通常要吃粽子吃粽子,这是是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。【参考答案】 端午节是端午节是(我国)(我国)(夏历夏历五五月初五)以(吃棕子、赛龙舟)月初五)以(吃棕子、赛龙舟)等等形式形式(纪念屈原)的一个民间(纪念屈原)的一个民间传统节日传统节日。 心理咨心理咨询是是给咨咨询对象以帮助、启象以帮助、启发和教育的活和教育的活动这种活种活动必必须运用心理学的理运用心理学的理论、知知识和方法来妥善和方法来妥善处理各种心理理各种心理问题这种活种活动通通过言言语、文字或其他信、文字或其他信息息传播媒介来达到咨播媒介来达到咨询目的目的【参考答案】参考答案】心理咨询心理咨询是是运用心理学的理论、运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动活动。(或,运用心理学的理论、知识和方法,通(或,运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨叫做心理咨询询。)。)3434 以上有不当之处,请大家给与批评指正,以上有不当之处,请大家给与批评指正,谢谢大家!谢谢大家!

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