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1、猜一猜，画一画图中给出了一个图案的一半，其中图中给出了一个图案的一半，其中 的虚线是这个图案的对称轴。的虚线是这个图案的对称轴。(1)你能猜出整个图案的形状吗？你能猜出整个图案的形状吗？(2)你能画出这个图案的另一半吗你能画出这个图案的另一半吗？ AA已知对称轴 和一个点A , 要画出点A关于对称轴的对应点A ,你能画吗?如何画?(2)延长AB至A,使得BA=AB.(1)过点A作对称轴 的垂线,垂足为B;点A就是点A关于直线 的对应点.B做一做做一做观察下面的图案：观察下面的图案：（1）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴。（2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流。（3）自
2、己设计一个轴对称图形， 并说明你的设计意图。1.如图，直线 是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。 1.分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，并说明完成后的图案可能代表什么含义。(1)(2)2.利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。3.收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），选择其中的12个进行分析，并与同伴交流。1.画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜，再画一画。加拿大马尓代夫比利时摩洛哥苏丹阿富汗英国尼日尔谈一谈: 1.通过这节课你学到了哪些知识点,能力方面有哪些提高?学到了哪些数学思想方法? 2.有什么收获与不足? 3.你准备以后怎样学好数学这门课? 请完成课后作业请完成课后作业,并利用轴对并利用轴对称设计一个自己喜欢的图案。称设计一个自己喜欢的图案。
