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1、蜗牛与黄鹂鸟教案 教学目标 (一) 能够用欢快.活泼的情绪有弹性.连贯的声音演唱蜗牛与黄鹂鸟 （二）1 掌握（换气符号），认识 2/4 拍的意义和强弱规律 （三）情感目标 培养不怕困难，坚持不懈的进取精神 教学重点 准确演唱歌曲，体验歌曲轻快优美的情绪，最终能表现出这种风格 教学难点 1 分别用顿音和连音的演唱方法演唱 2 学会这首歌曲的舞蹈 表演出来 教具准备 图片 录音机 教学过程 （一） 组织教学，情感交流，师生问好 （二） 导入 （1） 在上课之前老师先让大家来猜个谜语（出示谜语） 没有脚，没有手，背这房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（蜗牛） 请同学们猜一下是什么东西 呀
2、！ （2） 下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事，（边讲边把图片挂出来）咚咚家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着重重的壳开始从树底慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，他两在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟”葡萄成熟还早着呢，你这么急就想吃葡萄了！哈哈，蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了 ，蜗牛不管黄鹂鸟的嘲笑坚持一 步一步往上爬，蜗牛爬到上面的时候 葡萄成熟了 ，蜗牛吃到了甜甜的葡萄。有位叔叔把这个故事编成了一 首歌曲也就是我们今天 要学习的歌曲蜗牛与黄鹂鸟，（板书
3、课题）下面我们一起来听一下 歌曲 （3） 播放录音蜗牛与黄鹂鸟（同学们好听吗？） 打开课本 37 页，下面我们 边看课本边听歌曲，课本中出现是什么符号（换气符号）叫我们唱到这个符号这里的时候要偷偷换一 气，这首歌曲是几拍子的歌曲 2/4 那 2/4 拍怎么表示： 以四分音符为一拍， 每小节两拍。那 2/4 拍的强弱规律是什么？（强弱）画图表示老师示范，下面我们 来听一下 （4）播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟（2 遍） （三）教唱歌曲 （1）让学生小声的跟录音机唱 （2）教师教唱歌曲 （3）让学生跟着录音机唱 （四）教师教学生蜗牛与黄鹂鸟舞蹈动作 （五）学生跟录音机把舞蹈动作表现出来，选出比较好的 来表演 （六）全班表演歌曲 （七）小结 今天这节课我们学习了歌曲蜗牛与黄鹂鸟，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执著追求的顽强精神。
