作文教学三步走

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1、激情入格出彩 作文教学三步走 夷陵中学 李红梅1割爱阶段割爱阶段泉涌阶段泉涌阶段枯涩阶段枯涩阶段2激情1 1、讲好作文第一课，增强学生、讲好作文第一课，增强学生自信心。自信心。一是一是选一个审题难度不大的题。选一个审题难度不大的题。二是评改作文时寻找亮点。二是评改作文时寻找亮点。三是作文讲评课：三是作文讲评课：“展示你的展示你的 精彩精彩” 。3激情2 2、尝试作文快餐，促使学生敏于观察，善、尝试作文快餐，促使学生敏于观察，善于思考，勤于积累。于思考，勤于积累。（1 1）课题精妙，引人入胜。）课题精妙，引人入胜。（2 2）诗文精美，耐人寻味。）诗文精美，耐人寻味。（3 3）材料鲜活，投其所好。

2、）材料鲜活，投其所好。（4 4）哲理话题，启人深思。）哲理话题，启人深思。（5 5）形式灵活，摇曳多姿。）形式灵活，摇曳多姿。4激情3 3、作好阅读摘抄指导，让学生有、作好阅读摘抄指导，让学生有针对性地积累素材，为我所用。针对性地积累素材，为我所用。（1 1）从内容上指导。）从内容上指导。（2 2）是从积累的形式上进行）是从积累的形式上进行指导指导5入格 1 1、把握审题第一关。、把握审题第一关。（1 1）教师要高层建瓴，收集近几年的教师要高层建瓴，收集近几年的高考作文题和模拟题，用专题讲析的高考作文题和模拟题，用专题讲析的方式进行分类作文指导。方式进行分类作文指导。（2 2）审题立意小训练，

3、常抓不懈。）审题立意小训练，常抓不懈。2 2、严肃矫正偏、假、空、严肃矫正偏、假、空、怪四类文章。怪四类文章。6出彩专题突破是打造亮点工程的最好方式1 1、分工合作，选准课题。、分工合作，选准课题。2 2、突而能破，讲究实效。、突而能破，讲究实效。（1 1）明确目的，晓之以理。）明确目的，晓之以理。（2 2）选好范文，示之以例。）选好范文，示之以例。（3 3）诵读鉴赏，动之以情。）诵读鉴赏，动之以情。（4 4）细致点评，导之以法。）细致点评，导之以法。（5 5）选好作文训练题，练之以趣。）选好作文训练题，练之以趣。7出彩升格训练是打造亮点工程的高效升格训练是打造亮点工程的高效措施。措施。8结语 作文教学三步走作文教学三步走-激情、入格、激情、入格、出彩，我们引领学生走进生动形象的出彩，我们引领学生走进生动形象的记叙天地，走进深刻透辟的议论空间，记叙天地，走进深刻透辟的议论空间，走进丰富多彩的散文世界，走进作文走进丰富多彩的散文世界，走进作文教学的新天地教学的新天地-那里会有删繁就简的那里会有删繁就简的三秋之树，也会有领异标新的二月之三秋之树，也会有领异标新的二月之花花 。9