11《爱莲说》(原卷版)2022中考语文文言文阅读精选真题汇编

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1、试卷第 1 页，共 20 页 11爱莲说 学校:_姓名：_班级：_ 一、课内阅读 （2021广东高州七年级阶段练习） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1下列各句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”意思或用法相同的一项是（ ） A何陋之有？ B无丝竹之乱耳 C久之，目似瞑，意暇甚。 D徐以杓酌油沥之 2翻译以下句子

2、。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 3本文采用以花喻人、托物言志的写法。文中的“牡丹”“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓了他怎样的思想感情？ （2021广东龙湖七年级期末） 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 4解释下列加点词语在句子中的意思。 （1） 可爱者甚蕃（_

3、） （2） 可远观而不可亵玩焉 （_） （3） 陶后鲜有闻 （_） 5翻译文中画线的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 试卷第 2 页，共 20 页 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 6下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A作者从生长环境、体态香气、清高气质等方面塑造了莲花的形象，从而含蓄地表达了自己与莲一样的高洁品质。 B文章综合运用了几种表达方式，第一段写莲的形象和品格，先描写后记叙，第二段以莲自喻，先抒情后议论。 C本文先后用菊花和牡丹衬托莲花，用菊花属于从正面衬托莲的品格，用牡丹属于反面衬托莲的美好形象。 D本文和陋室铭都运用了托物言志的手法，都对所描写的事物进行了

4、生动传神的描绘，都表现了作者的高洁品质。 （2020吉林长春中考）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贲者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7解释文中加点词语的意思。 （1）濯清涟而不妖_ （2）不蔓不枝_ 8下列表述不正确的一项是（ ） A“说”是古代一种议论性文体，写法不拘一格，行文自由活泼。 B本文句式长短相间、错落有致

5、、富于变化。 C“爱莲”即爱君子之德这是本文的主旨。 D本文借事喻理，借爱莲之事，喻修身之理。 9下面是文中画线句的另一种标点方式，请说明这样标点的合理性。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （出自古文鉴赏辞典上海辞书出版社） 二、对比阅读 试卷第 3 页，共 20 页 （2017山东滨州中考）阅读下面文言文，完成下列小题。 （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之

6、爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐爱莲说 ） （乙）周敦颐，字茂叔，道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （注）任：推荐。手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。 10下列句中加点词解释错误的一项是（ ） A亭亭净植 植：立 B有狱久不决 狱：案件 C囚法不当死 法：

7、法律 D将弃官去 去：离开 11下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩 B可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠 C以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人 D乃委手版归 乃不知有汉，无论魏晋 12将下列句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ _ （2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。_ 13 （甲）文_，借莲表述自己的志向和情操； （乙）文叙事写人，通过“速决一狱”和_两件事分别表现了周敦颐_、_的特点。 （2021北京西城七年级期末）阅读爱莲说 ，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥

8、而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，试卷第 4 页，共 20 页 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 14下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A水陆草木之花 求之地中 何陋之有 B自李唐来 自钱孔入 自始至终 C香远益清 大有所益 精益求精 D予谓菊 权谓吕蒙曰 特殊称谓 15翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（_） （甲）出淤泥而不染，灌清涟而不妖。 翻译： （莲）从污泥里生长出来却不受淤泥的沾染，经过清水洗涤但不显

9、得妖艳。 理解：这个语句描绘了莲花无论在怎样的环境中都能独立不移、保持清白操守的高洁形象。 （乙）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 翻译：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 理解：这个语句其实是说像陶渊明这样的真隐士太少了，含蓄地表达了作者要成为像陶渊明那样避世隐居之人的想法。 16托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法。阅读下文，结合文意说说爱莲说和松喻各是怎样运用这种写作手法的。 松喻 王踔 松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎，置之华屋之内，屈其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬如偃盖焉，非不取悦于人。然以视夫油岭之间，干青云，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻！士君子之失身

10、于人，亦犹是尔。 注：盆盎花盆一类的盛器。屈使弯曲节树木枝干交接处。偃（yn）盖车盖或伞盖。夫（f）代词，那些。岫（xi）岭山峰。干冲。矫矫威武的样子。去距离，差距。 （2020安徽中考） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 试卷第 5 页，共 20 页 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 咏菊 白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开

11、晓更清。 注著：附着。荷：也称作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，这里指菊花。 17请解释下列加点词在文中的意思。 （1）晋陶渊明独爱菊 独_ （2）濯清涟而不妖 妖_ （3）宜乎众矣 宜_ （4）金粟初开晓更清 初_ 18请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）中通外直，不蔓不枝。 19 爱莲说中，菊是_的象征； 咏菊中，菊有_的特点。 （用原文词语填空） 20 爱莲说 咏菊对莲（荷）的情感有什么不同：其原因是什么？ 21 （2021山东高青八年级期末）阅读下面文言文，完成文后题目。 甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥

12、而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 爱莲说 乙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 夏日赏荷 （1）解释下面加点的词语。 可爱者甚蕃 _ 试卷第 6 页，共 20 页 濯清涟而不妖 _

13、可远观而不可亵玩焉_ （2）下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一项是（ ） A见其发矢十中八九，但微颔之。 （ 卖油翁 ） B无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （ 陋室铭 ） C孔子云：“何陋之有？” （ 陋室铭 ） D凡河中失石，当求之于上流。 （ 河中石兽 ） （3）用现代汉语说说下面句子的意思。 中通外直，不蔓不枝。 每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 （4）赏荷，可品其神美。甲文称莲为“花之君子”，乙文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉？请联系文段内容谈谈你的看法。 （2021辽宁中山七年级期末）阅读下面（甲） （乙）两段选文，完成下面小题。 （甲） 爱莲

14、说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （乙） 爱兰说 兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可， 即善绘者以意取似， 莫能肖也。 其真文王、 孔子、 屈原之徒， 不可得而亲，不可得而疏者耶？ （选自张大复梅花草堂集 ） （注释）取：这里是嗅取。氲（yn）氲：弥漫飘忽。

15、瑞：祥瑞。 22解释句中加点的词。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染 （2）陶后鲜有闻 （3）氲氲无所 23下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） 试卷第 7 页，共 20 页 A水陆草木之花 何陋之有（ 陋室铭 ） B香远益清 自以为大有所益（ 孙权劝学 ） C纯以情韵胜 以为顺流下矣（ 河中石兽 ） D不可得而亲 吾穿井得一人（ 穿井得一人 ） 24文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A体兼/彩而不极于色/令人览之/有余/而名之不可。 B体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可。 C体兼彩/而不极于色/令人览之/有余/而名之不可。 D体兼/彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可。 25

16、用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。 26请从（甲） （乙）两文中找出相应的句子填空。 莲 兰 香味 气质 （2021河南商城七年级期末）阅读下面两个文段，完成下面各题 （一） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （节选自周敦颐爱莲说 ） （二） 吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，

17、游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株， 绿萼玉叠， 红白梅相间， 古干繁花， 交映清波。 其一株横偃池中， 余酒酣， 卧其上， 顾水中花影人影，狂叫浮白。口占二绝句，大醉而归寓。 （节选自归庄洞庭山看梅花记 ） 注：杂查：聚集的样子。舆：车。游展：指游人。萼：环列花朵外部的叶状薄片，一般呈绿色。试卷第 8 页，共 20 页 偃：倒下。浮白：指喝酒。占：口述（文辞） 。 27解释下面加点词在句子的意思。 （1）可爱者甚蕃 蕃： （2）陶后鲜有闻 鲜： 28把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 29根据语段（

18、一）的内容，用自己的话概括“君子”应具有的美好品质。 30语段（一）和语段（二）都运用了衬托的写法，请结合相关内容加以分析。 （2021江苏星海实验中学七年级阶段练习）阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐爱莲说 ） （乙） 自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，

19、不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也，是所谓“遯世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居萧艾不殊，清风过之，其香霭然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者也。 （黄庭坚书幽芳亭记 ） （注）楚之逐臣：即屈原。薄从：贫瘠的丛林。不见：不被人知道。含章以时发者：等待时机施展自己。 31请解释下列加点字。 （1）不蔓不枝_ （2）亭亭净植_ （3）自古人知贵兰_ （4）来岁不改其性也_ 32翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 33 （甲） （乙）两文表面上写莲花、兰花，实际上都是在写君子，请结合原文说说两文所赞美的

20、君子有试卷第 9 页，共 20 页 哪些共同点。 （2020黑龙江肇源八年级期末） （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （ 爱莲说 ） （乙）余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有啁啾者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何乌也。

21、 雏且出矣， 雌者覆翼之， 雄者往取食。 每得食， 辄息于屋上， 不即下。 主人戏以手撼其巢， 则下瞰而呜，小撼之小呜，大撼之即大鸣，手下，呜乃已。 他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及轂，无有。问之，则某氏僮奴取以去。 嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖？乃托身非所，见辱于人奴以死，彼其以世路为甚宽也哉？ （戴名世鸟说 ） （注释）啁啾：拟声词，形容鸟鸣之声。掬：捧。轂（ku） ：初生的小鸟儿。奚：为什么。 34解释加点词的意思。 （1）宜乎众矣_ （2）不蔓不枝_ （3）去地不五六尺_ （4）小不能盈掬_ 35下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A予独爱莲之

22、出淤泥而不染 何陋之有（ 陋室铭 ） B濯清涟而不妖 肃遂拜蒙母，结友而别（ 孙权劝学 ） C主人戏以手撼其巢 徐以杓酌油沥之（ 卖油翁 ） D见巢坠于地 当求之于上流（ 河中石兽 ） 36将下面的句子翻译成现代汉语。 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 每得食，辄息于屋上，不即下。 37两篇文章都采用了托物言志的写法，甲）文从莲“中通外直，不蔓不枝”象征了君子_的试卷第 10 页，共 20 页 品质； （乙）文借鸟喻人，提醒我们人才的发展需要_ 。 （2021浙江浙江七年级期中） （甲） 咏菊 白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。 （注释）著：附着。荷：也称

23、作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，这里指荷花。 （乙） 水陆草之花，可处者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。白李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通扑直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自爱莲说 ） （丙） 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放。” （节选自史记属原贾生列传第二十四 ） （注释） 屈原： 战国时期楚国名臣， 他正直敢言， 但遭谗臣陷害， 屡受排挤， 后投汨罗江自尽。 被：同“披”。三闾大夫：楚国官职名，屈原被贬后任此闲职。见：表示被动，

24、相当于“被”。 38解释下列加点的词语。 （1）金粟初开晓更清（_） （2）可爱者甚蕃（_） （3）香远益清（_） （4）是以见放（_） 39用“/”为下面句子标出两处停顿。 举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放 40用现代汉语翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）子非三闾大夫欤？何故而至此？ 41比较阅读爱莲说 咏菊中，完成以下表格。 爱莲说 （1） 菊是_的象征 （用原文词语（3） 两文对莲 （荷） 的情感有什试卷第 11 页，共 20 页 填空） 么不同？ _ 咏菊 （2） 菊有_的特点 （用原文词语填空） 42小南和小浦因选择哪种花来形容屈原而产生分歧

25、，想听听你的意见。请联系爱莲说内容，写下你的观点和理由。 （2021湖南师大附中博才实验中学七年级期末） （甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐爱莲说 ） （乙） 余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就燥，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更

26、茂。乃知物亦各有本性。赠以诗曰：“兰花本是山中草，还向山中种此花，尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。”又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓，出谷送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山耳尚如此况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲，盖山中之兰，非盆中之兰也。 （郑板桥种兰 ） （注）太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料。燥：干爽之地。恶：碍眼。箭：像箭一样的新枝。盎：情趣洋溢。 43对（乙）文加点词的意思的推断，不正确的一项是（ ） 试卷第 12 页，共 20 页 文言词句 推断方法 词义 A 山之阴 查阅词典法：山的北面，水的南面；没有阳光的天气；暗中 北面 B 挺然直上 课内迁移法：不蔓不枝（名

27、词作动词，长出枝茎） 名词作动词，向上生长 C 叶暖花酣气候浓 联想成语法：酣然入梦（畅快地入睡） 事物的状态，旺盛、浓烈 D 极肥而劲 联系语境法：上文说“花皆出叶上” 作为连词，表示转折关系 AA BB CC DD 44下列关于（乙）文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A此假山耳/尚如此/况真山乎 B此假山/耳尚如此/况真山乎 C此假山耳/尚如此况/真山乎 D此假山/耳尚如此/况真山乎 45用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （2）乃知物亦各有本性。 46 （甲） （乙）两文都运用了托物言志的表现手法，请根据文段内容，完成下表。 刻画的

28、“物” “物”的生长情况 作者寄托的“志” 莲花 生于污浊环境却不受沾染， 受清水洗涤却不显得妖艳 推崇高洁正直， 庄重质朴的君子品德 兰花 _ _ （2021北京延庆七年级期末）阅读爱莲说 ，完成下面小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，试卷第 13 页，共 20 页 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 47对句中加点词语解释不正确的一项是（ ） A可爱者甚蕃 蕃：多

29、B香远益清 益：更，更加 C亭亭净植 植：种植 D可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 48“之”的用法：充当代词相当于助词“的”用于标明前置宾语用在主语和谓语之间，取消句子独立性。请将选项序号填入对应的表格中 序号 语句 解释 A 何陋之有 B 水陆草木之花，可爱者甚蕃 C 予独爱莲之出淤泥而不染 D 睨之久而不去 49翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步的理解，错误的一项是（_） （甲）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：我只喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。 理解：这句话主要写莲的生长环境，表现出莲不同流合污、不哗众取宠、不炫耀自己

30、的品质。 （乙）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 翻译：唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 理解：这句话运用陈述的方式含蓄地表明了自己追求清白正直的人生态度。 50周敦颐称莲为“花之君子”， （链接材料）中白居易称“竹似君子”。请结合内容，分别说说两位作者心目中的君子具备哪些美好品质。 （链接材料）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名

31、行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。 （节选自白居易养竹记 ） 试卷第 14 页，共 20 页 （注）贤：有德有才的人。本：根。树德：树立品德。善建不拔：善于建树的不会动摇。不倚：不偏不倚。虚受：虚心接受。砥砺：磨砺，磨炼。夷险一致：顺境逆境都一样。夷，平坦。庭实：庭院中有意义、有价值的东西。 （2021福建泉州七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （节选自爱莲说 ） （乙） 夫藕生卑污，而洁白自若；质

32、柔而穿坚，居下而有节。孔窍玲珑纱纶内隐生于嫩弱而发为茎叶花实；又复生芽，以续生生之脉。四时可食，令人心欢，可谓灵根矣！ （节选自本草纲目 ） 51下列对文言字词的理解，不正确的一项是（ ） A“水陆草木之花”“莲之出淤泥而不染”两句中的“之”意思一样，译为“的”。 B“不蔓不枝”的“蔓”“枝”都是名词作动词，意思是“生藤蔓”“长枝茎”。 C“香远益清”和“精益求精”中的“益”意思一样，译为“更加”。 D“发为茎叶花实”的“发”和“又复生芽”的“生”都是“生长”的意思。 52下列对（乙）文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A孔窍玲珑纱/纶内隐生/于嫩弱而发/为茎叶花实 B孔窍玲珑纱纶/内

33、隐生于嫩弱/而发为茎叶/花实 C孔窍玲珑/纱纶内隐/生于嫩弱/而发为茎叶花实 D孔窍玲珑/纱纶内隐/生于嫩弱而发为茎叶/花实 53下列对（乙）文中画横线句的翻译，正确的一项是（ ） A （藕）每个时候都可以喂养，让人心里欢喜，大概算是“灵根”了！ B （藕）每个时候都可以食用，让人心里欢喜，大概算是“灵根”了！ C （藕）四季都可以喂养，让人心里欢喜，可以叫作“灵根”了！ D （藕）四季都可以食用，让人心里欢喜，可以叫作“灵根”了！ 54 （甲）文的莲“出淤泥而不染”， （乙）文的藕“生卑污，而洁白自若”，对此，你有什么启发？ 试卷第 15 页，共 20 页 （2021江苏苏州七年级期末）阅读

34、下面两篇文言短文，完成下面小题。 （甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐的爱莲说 ） （乙） 古人言花者，牡丹未尝与焉。盖遁于深山，自幽而芳，不为贵者所知，花则何遇焉。 天后之乡西河也，有众香精舍，下有牡丹，其花特异。天后叹上苑之有阙，因命移植焉。由此京国牡丹，日月寝盛。今则自禁闼洎官署，外延士庶之家，弥漫如四渎之流，不知其

35、止息之地。每暮春之月，遨游之士如狂焉， 亦上国繁华之一事也。 近代文士， 为歌诗以咏其形容， 未有能赋之者， 余独赋之， 以极其美。或曰：“子常以丈夫功业自许，今则肆情于一花，无乃犹有儿女之心乎？”余应之曰：“吾子独不见张荆州之为人乎？斯人信丈夫也，然吾观其文集之首，有荔枝赋焉。荔枝信美矣，然亦不出一果耳，与牡丹何异哉！但问其所赋之旨何如，吾赋牡丹何伤焉。”或者不能对而退，余遂赋以示之。 （舒元舆牡丹赋序 ） （注）天后：指武则天。上元元年（公元 674 年）进号天后。武则天家乡在并州文水，唐属西河郡。阙：缺失。 禁闼（t） ：天子所居住的地方。洎（j） ：到。张荆州：张九龄，唐宰相，荆州长史

36、，故称张荆州。或者：有的人，指上面提出质问的人。 55请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。 加点字 古代汉语词典常用义 字义选项 （1）花则何遇焉 A相逢 B抵挡 C待遇 （2）因命移植焉 A于是 B沿袭 C顺应 （3）日月寝盛 A睡觉 B逐渐 C停止 （4） 但问其所赋之旨何如 A意图 B皇帝的诏书 C美味 56用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）古人言花者，牡丹未尝与焉。 试卷第 16 页，共 20 页 （2）荔枝信美矣，然亦不出一果耳，与牡丹何异哉！ 57阅读乙文，概括造成“自李唐来，世人甚爱牡丹”这种状况的原因。 （用自己的语言） （2021海南海口一模）

37、 （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 马说 （乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花

38、之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 爱莲说 58解释下列加点的词语。 （1）一食或尽粟一石（_） （2）才美不外见（_） （3）世人甚爱牡丹（_） （4）亭亭净植（_） 59把下列句子翻译成现代汉语。 （1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 60两篇文章都运用了“说”这种文体，那么两位作者在文中所表达的思想感情有何不同呢？ 61你想成为“千里马”呢，还是“君子”呢？请结合文章，阐述你的看法。 （2021内蒙古青山二模）阅读下文，完成下面小题。 （甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊

39、。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，试卷第 17 页，共 20 页 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自爱莲说 ） （乙） 冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重资。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。 客过而尤之曰：“子不见夫

40、善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！他日，子之庭，其无花哉！” （节选袁枚牡丹说 ） （注）鄂韡（wi） ：繁茂；亡何：不久；亟亟：急急忙忙。 62解释下面句中加点的词。 （1）可远观而不可亵玩焉 （2）花之怨以死也诚宜 63翻译下面的句子。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。 64请简要分析（甲）文中作者从哪些方面分析了“莲”的哪些品质？ 65请结合具体内容分析（甲） （乙）

41、两文在写法上的相同之处。 （2021浙江浙江七年级期末） （甲） 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （注释）六十年代初，中国既面对欧美国家长期的经济封锁，又处于三年自然灾害时期，此时，苏联撤销对华援助。 （乙） 爱莲说 试卷第 18 页，共 20 页 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有

42、闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （丙） 书幽芳亭记 黄庭坚 自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀， 来岁不改其性也。 是所谓遁世无闷， 不见是而无闷者也。 兰虽含香体洁， 平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章以时发者也。 （注释）幽芳亭：黄庭坚贬居戎州时自建小亭，名为“幽芳亭”。逐臣：即屈原。薄丛：贫瘠的丛林。“是所谓”二句：意思是君子避世，乐在其中，故无烦闷，即使不为世人所赞同，亦无闷也。萧艾：臭草。含章以时发者：藏善以待时机施展自己。 66解释下面句中加点的词： （1）不蔓不枝（_） （2）

43、香远益清（_） （3）不为无人而不芳（_） （4）来岁不改其性也（_） 67下列加点字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：不待楚之逐臣而后贵之也 A水陆草木之花 B何陋之有 C知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D予独爱莲之出淤泥而不染 68用“/”给文中划线句断句。 （限断 3 处） 清 风 过 之 其 香 蔼 然 在 室 满 室 在 堂 满 堂 69 （甲）文描写了（1）_、 （2）_等自然环境来烘托梅花的形象， （乙）文用（3）_、（4）_衬托了莲花的形象。 （丙）文则用（5）_来衬托兰的形象。 70下列对诗文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） 试卷第 19 页，共 20 页

44、A （甲）诗中梅“送”去岁之春、“迎”今岁之春、“俏”春、“报”春、“笑”春。力扫逆境哀怨、颓唐、隐逸之气，创造豪迈乐观新景象。 B （乙）文批判了菊和牡丹的傲然超脱， （丙）文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。 C （丙）文中“兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。”这两句话凝练且发人深省，可与（乙）文“出淤泥而不染”相比肩。 D在这三篇诗文中，作者分别以梅、莲、兰自比，都运用了托物言志的写法。 71三篇诗文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？请结合内容分析。 三、课外阅读 （2021山东昌邑七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 自荷钱出水之

45、日，便为点般绿波；及其茎叶既生则又日高日上日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣，途至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏征秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复带下生蓬，蓬中结实，亭亭独立， 犹似未开之花， 与翠叶并挛， 不至白露为霜， 而能事不已。 此皆言其可目者也。 可鼻， 则有荷叶之清香，荷花之异敌网；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生，至其可人之口者，则蓬实与稿，皆并列盘餐，而互芬齿颜中者也， 是芙集也者，有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者子？ （李渔闲情偶寄英集节选） （注释）造：

46、及，等到。菡萏：荷花的别称。供：柱，列。并肇：一起高举，擎，高举。可目：看着悦目。目，作动词用。异键：转到的香味。互芬齿频：意为蓬花、蓬获都使人口中生香。芬，使动用法，芬芳。 72解释下列加点的词语。 （1）及花之既谢 （2）乃复带下生蓬 （3）不至白露为霜，而能事不已 73下列加点“之”字的意义和用法与“可鼻，则有荷叶之清香”的“之”字相同的一项是（ ） A友人惭，下车引之（ 世说新语陈太丘与友期行 ） B孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭 ） C予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐爱莲说 ） D其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴（纪昀河中石兽 ） 试卷第 20 页，共 20 页 74请用“/

47、”标出下面句子的停顿。 （标两处） 及 其 茎 叶 既 生 则 又 日 高 日 上 日 上 日 妍 75用现代汉语翻译下面的句子。 （1）此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。 （2）有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短。 （2019湖南岳阳中考）阅读下面文言语段，完成下列小题。 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉

48、？余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。 （节选自苏轼石菖蒲赞一文） 注释：昌阳， 名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。 76下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是（ ） A濯去泥土/濯清涟而不妖（ 爱莲说 ） B乃以遗九江道士胡洞微/是以先帝简拔以遗陛下（ 出师表 ） C既非昌阳之所能及/及郡下（ 桃花源记 ） D置盆中/且焉置土石（ 愚公移山 ） 77下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例：以石盆养之 A两狼之并驱如故（ 狼 ） B已而之细柳军（ 周亚夫军细柳 ） C山川之美，古来共谈（ 答谢中书书 ） D公与之乘（ 曹刿论战 ） 78用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。 余 游 慈 湖 山 中 79用现代汉语翻译下面句子。 苍然于几案间 80请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。