高考语句补写题型解题技巧课件

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1、语语句句补补写写题题( (也也叫叫语语段段填填句句题题) )是是新新课课标标卷卷最最具具特特色色、出出现现频频率率很很高高的的一一种种语语言言表表达达题题型型。所所谓谓“语语句句补补写写题题”，就就是是指指给给出出一一个个语语段段，空空出出两两至至三三个个句句子子进进行行补补写写，补补写写后后的的句句子子与与语语段段内内容容贴贴切切，语语意意连连贯贯，逻逻辑辑严严密密，语语句句通通顺顺。这这种种题题型型是是一一种种综综合合性性题题型型，以以考考查查语语言言连连贯贯为为主主，兼兼有有对对压压缩缩、仿仿写写和和推推断断能能力力的的考考查查。二二轮轮复复习习中中，要要做做好好这这种种题题型型的的训训

2、练练，既既要要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。一、真题再现根据示例，了解考点自自2007年至年至2012年，年，仿句仿句是新课标是新课标卷必考题。卷必考题。2013年，发生颠覆性变化，年，发生颠覆性变化，仿句题遭淘汰，而从仿句题遭淘汰，而从2012年就出现的补写年就出现的补写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写补写句子句子则有可能代替仿句成为必考题。则有可能代替仿句成为必考题。 （2012015 5年新课标年新课标1 1）在下而一段文

3、字横线处补写恰当在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过严密。每处不超过1515个字个字) ) 电子商务存在的价值之一，就是通过电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，费者与商家的时间和空间，从而大大提从而大大提高了交易效率高了交易效率。对于工作忙碌的上班族而。对于工作忙碌的上班族而言，言，除了大量节省宝贵的时间除了大量节省宝贵的时间，还易于，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息达到货比三家、快乐购物的目的

4、，在信息多元化的多元化的21世纪，世纪，上网浏览商品信息上网浏览商品信息，已经成为许多消费者的习惯。已经成为许多消费者的习惯。（2012015 5年新课标年新课标）在下面在下面段文字横线处补写恰段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密，每处不超过逻辑严密，每处不超过1515个字。（个字。（5 5分）分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。的。阅读分为记忆型阅读和批判型阅读阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。记忆型阅。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容

5、易导致盲从读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判读是一种创造性阅书本知识，从而失去质疑精神。批判读是一种创造性阅读，它不追求读，它不追求记住死板的书本知识记住死板的书本知识，而主张激发想，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。能象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过阅读提出有价值的质疑，通过想象力来形成有通过想象力来形成有针对性的问题针对性的问题。通过分析根源找到解决问題的途径和方。通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得

6、难能可贵。所选文段贴近现实生活和学生实所选文段贴近现实生活和学生实际，要求际，要求“根据根据上下文补出空缺部分的补出空缺部分的句子句子”，要求所补写的句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有，另有字数限制。1、对应考点：2、考查内容：3、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确语言的简明、连贯、得体、准确 主观题、单独设题，分值主观题、单独设题，分值6 6-5-5分。分。一、一、根据示例，了解考点根据示例，了解考点补写句子的命题规律补写句子的命题规律（1）补写句子要）补写句子要“根据材料内容根据材料内容”，要联，要联系上下文语境。系上下文语境。（2）空出的位置大都有特殊位置和性质

7、。）空出的位置大都有特殊位置和性质。（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。）不能照抄材料，有字数限制。（小结）（小结）1、对应考点：、对应考点：2、考查内容：、考查内容：3、考查形式：、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力、句式运用能力的综合考查。压缩、概括能力、句式运用能力的综合考查。所选文段贴近现实生活和学生实际，所选文段贴近现实生活和学生实际，要求要求“根据上下文补出空缺部分的句子根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制

8、。，并有字数限制。以主观题为主，单独设题，课标卷分值为以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分分4、补写句子特点：、补写句子特点：总领句、总结句、过渡句总领句、总结句、过渡句专题特点专题特点 “补写句子补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求一般要求“根据材料内容根据材料内容”补写句子，要求所补写的句补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料不能照抄材料，另有另有字数限制字数限制。 所补写的句子的内容来源所补写的句子的内容来源：文本：文本。具体说，所补。具体说，所补写的句子的内容、语言要

9、从写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中上下文的有关材料中去提炼去提炼和概括，离开和概括，离开文本文本不可能补写正确。不可能补写正确。 所补写句子与上下文关系：所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯上文，或与上下文衔接连贯。 “词语从文本中来词语从文本中来”“”“引领、总结、衔接引领、总结、衔接”这两层这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。几乎是唯一的。二二、知彼知己，找准知彼知己，找准方法方法（一）、一）、知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律：1 1、在下面一段文

10、字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1212个个字。（字。（6 6分）（分）（20132013唐山摸底）唐山摸底） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者， ，他将，他将“游客游客”引入佳境，自由观赏、探究奥引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当秘，但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ，令人如沐春，令人如

11、沐春风，有时还要象仙人指路，在风，有时还要象仙人指路，在“游客游客”的思路出现滞涩的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一凝绝时轻灵而高妙地一“点点”，即收到，即收到“ （诗句）（诗句） ”的奇效的奇效 。教师更应像一个导游教师更应像一个导游而是适时出面做精彩而是适时出面做精彩解说解说柳暗花明又一村柳暗花明又一村（一）、（一）、知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律：根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过12个字。（6分） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者，教师更应像一个

12、导游教师更应像一个导游，他将他将“游客游客”引入佳境，自引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当由观赏、探究奥秘，但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，而是而是适时出面做精彩解说适时出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在路，在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点点”，即收到，即收到（诗句）（诗句）“柳暗花明又一村柳暗花明又一村 ”的奇效。的奇效。（1）是过渡句，有承上启下的作用）是过渡句，有承上启下的作用

13、（2）是过渡句，有语义上的转折意）是过渡句，有语义上的转折意（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括）是总结句，需要对前文用诗句进行概括结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。（二）、知己（二）、知己有效的答题技巧：有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过2020个字。（个字。（6 6分）分） 命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。，虽然有时它深不可测虽然有时它深不

14、可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，的时候，；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：。 (1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。义词。 （2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。）分号前后是对比式，含义、选词相对，句

15、式相似。 （3）是总结句，需要对前文论述进行概括。）是总结句，需要对前文论述进行概括。（二）、知己（二）、知己有效的答题技巧：有效的答题技巧： 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过2020个字。个字。（6 6分）分） 命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘，虽然虽然有时它深不可测有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，踪。在你彻底绝望的时候，别忘了

16、自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）上帝手中的一半。）（小结）（小结）知己知己有效的答题技巧：有效的答题技巧：（1）阅读阅读全文全文，了解，了解文段性质和内容文段性质和内容，确定，

17、确定中心中心。（2 2）分清）分清层次层次，判断句间，判断句间上下文的逻辑关系上下文的逻辑关系。（3 3）注意）注意关联词和标点符号关联词和标点符号的暗示作用：含义、选词、的暗示作用：含义、选词、 句式。句式。（4 4）结合文本，根据）结合文本，根据字数字数要求，要求，概括概括答案。答案。分析语段分析语段 把握中心把握中心结合语境结合语境 合理推断合理推断压缩信息压缩信息 学会概括学会概括三、反复练习，熟练三、反复练习，熟练方法方法。一、下面是关于下面是关于“匠人与大师匠人与大师”的一段文字。请根据上下的一段文字。请根据上下文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，文，请补写出画线处的

18、内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过表达明确，每处不超过12个子。个子。在社会上常听到叫某人为在社会上常听到叫某人为“大师大师”，有时是尊敬，有，有时是尊敬，有时是时是。又常不满于某件作品，说有。又常不满于某件作品，说有“匠气匠气”。？匠人在重复，大师匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在家具，高下之分只在。比如一般木匠每。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到光，合缝更严等等。

19、但就算一天做到100把也还是一个木把也还是一个木匠。匠。，他设计了一种家具，下一个肯定又，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是是一个新样子。判断他的高下是。匠人总在。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。参考答案参考答案1吹捧。吹捧。2匠人与大师到底有何区别匠人与大师到底有何区别3他的熟练程度和技术精度他的熟练程度和技术精度4大师则绝不重复大师则绝不重复5有没有突破和创新有没有突破和创新二、仔细阅读二、仔细阅读莫言获奖的理由应该是独

20、一无二的莫言获奖的理由应该是独一无二的中的一段话，中的一段话，在空缺处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，在空缺处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。语句通顺。(6分分)我们知道，诺贝尔奖的各项评奖原则都是针对创新和创造的，我们知道，诺贝尔奖的各项评奖原则都是针对创新和创造的，（1），这一点在诺贝尔遗嘱和诺贝尔基金会章程里说得，这一点在诺贝尔遗嘱和诺贝尔基金会章程里说得很清楚：一份应授予在文学领域里创作出具有理想倾向的最杰出很清楚：一份应授予在文学领域里创作出具有理想倾向的最杰出作品之人士。因此，此次中国文学家莫言的获奖条件也应该符合作品之人士。因此，此次

21、中国文学家莫言的获奖条件也应该符合这样的精神，即一是莫言的作品表现出理想倾向，（这样的精神，即一是莫言的作品表现出理想倾向，（2）。那么，莫言的作品是否如此呢？我们不妨从瑞典文学院发布的莫那么，莫言的作品是否如此呢？我们不妨从瑞典文学院发布的莫言作品获奖理由分析。言作品获奖理由分析。“通过幻想与现实、历史视角与社会视角的混合，莫言结合威通过幻想与现实、历史视角与社会视角的混合，莫言结合威廉廉.福克纳与加夫列尔福克纳与加夫列尔.加西亚加西亚.马尔克斯作品中的因素，创造了一马尔克斯作品中的因素，创造了一种世界性怀旧，与此同时，也找到了旧式中国文学与语言传统的种世界性怀旧，与此同时，也找到了旧式中国

22、文学与语言传统的新出发点。新出发点。”瑞典文学院评委会称，他的作品在瑞典文学院评委会称，他的作品在“幻觉现实主义幻觉现实主义中融合民俗传奇、历史与当代性中融合民俗传奇、历史与当代性”。这就是莫言获奖的理由。这就是莫言获奖的理由。那么，我们又该如何理解这样的理由呢？有人可能会按照中那么，我们又该如何理解这样的理由呢？有人可能会按照中国应试教育的方式，拿出一些条条框框发表议论，只相信标准答国应试教育的方式，拿出一些条条框框发表议论，只相信标准答案就是获奖理由，只要把获奖理由照抄一下就得了，何须费劲去案就是获奖理由，只要把获奖理由照抄一下就得了，何须费劲去分析。岂不知，（分析。岂不知，（3），正是评

23、论家们必须要做的事情，正是评论家们必须要做的事情，否则，评论就会跑偏，就难以令人信服。否则，评论就会跑偏，就难以令人信服。参考答案参考答案（1）诺贝尔文学奖也不例外）诺贝尔文学奖也不例外（2）二是莫言的作品是最杰出的）二是莫言的作品是最杰出的（3）分析获奖理由。（大意一致即可）分析获奖理由。（大意一致即可）三、阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。三、阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。（20个字以内）（个字以内）（3分）分）汉儒董仲舒曾精辟指出，汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和。在贫富分化的社会结构中，富人和

24、穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明-。参考答案参考答案：贫富分化严重威胁着社会秩序的稳定。贫富分化

25、严重威胁着社会秩序的稳定。（小结）（小结）知己知己有效的答题技巧：有效的答题技巧：（1）阅读阅读全文全文，了解，了解文段性质和内容文段性质和内容，确定，确定中心中心。（2 2）分清）分清层次层次，判断句间，判断句间上下文的逻辑关系上下文的逻辑关系。（3 3）注意）注意标点符号标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。的暗示作用：含义、选词、句式。（4 4）结合文本，根据）结合文本，根据字数字数要求，要求，概括概括答案。答案。分析语段分析语段 把握中心把握中心结合语境结合语境 合理推断合理推断压缩信息压缩信息 学会概括学会概括四、四、例题引路，总结规律例题引路，总结规律阵形阵形1:2012年课标卷年

26、课标卷16题题根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分）司马迁司马迁史记史记记载：记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋晋代王嘉在代王嘉在拾遗记拾遗记中说：中说：“神农采峻岭之铜，以为器。神农采峻岭之铜，以为器。”如果这如果这些史料可靠，则我们祖先大约在些史料可靠，则我们祖先大约在50005000年前就开始使用铜器了。但是，年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只

27、能视为传说。记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，早在传说中的远古时期，（1 1）我们的祖先就开始采铜铸器了）我们的祖先就开始采铜铸器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2 2）这却一直未得到考古发掘的确证。）这却一直未得到考古发掘的确证。上个世纪上个世纪5050年代，考古工年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在铜器的制作年代距离现在35003500多年，这个时间大概是夏晚期。它们多年，这个时

28、间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，信，（3 3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。1、材料性质：记叙类语段、材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象）叙述的主体（对象）主要信息主要信息（2）主体的经历及特征）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的）叙述的意义及目的2、句子特征、句子特征 （1）是总领句）是总领句 （2）是过渡句，有）是过渡句，有“但是但是”提示的转折意提示的转折意 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法、破阵方法（1）

29、记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。经过、结果等要素。不能顾此失彼。（2）关注句子位置确定其性质）关注句子位置确定其性质（3）关注关联词的提示作用）关注关联词的提示作用阵形阵形2：2013年课标卷年课标卷16题题在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%60%80%80%，有的甚至可达有的甚至可达90%90%以上。以上。 水是很多物质的溶剂水是

30、很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， 才能被植物吸收才能被植物吸收 。水。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，物化学过程。因此， 没有水就没有植物的生命。没有水就没有植物的生命。 1、材料性质：说明类语段、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征被说明的事物及其主要特征 物体物体属性、特点

31、、功用属性、特点、功用主要信息主要信息 景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、结构、成因方位、大小、结构、成因 抽象事物抽象事物内涵、外延、属性内涵、外延、属性 （2） 说明的目的说明的目的2、句子特征：、句子特征： （1）是总领句）是总领句 （2）是过渡句）是过渡句 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法：、破阵方法：（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性，）注意选用词语、句式的准确性，阵形阵形3：根据所给材料的

32、内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。 伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：声：“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！对不起大家！”

33、在在“金牌至上金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明，（1 1）我们的参赛队员承受的压力太大）我们的参赛队员承受的压力太大 。“金牌至上金牌至上”的背后其实的背后其实还是践行着还是践行着“胜者为王败者为寇胜者为王败者为寇”的社会逻辑。所以，要化解运动的社会逻辑。所以，要化解运动员身上的重压，员身上的重压，（2 2）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手）我们必须学会真正地尊重所有参赛选手 ：学：学着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与

34、者表达一种感激。如何对公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事，（3 3）更是整个社会关于成败得失的价值观的问题。）更是整个社会关于成败得失的价值观的问题。1、材料性质：议论类语段、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法）议论的话题、中心看法 主要信息主要信息 （2）证明中心看法的证据）证明中心看法的证据 （3）结论是什么）结论是什么2、句子特征、句子特征： （1）是总领句）是总领句 （2）是总领句）是总领句 （3）是总结句）是总结句3、破阵方法、破阵方法

35、 （1） 注意补写句子的注意补写句子的位置和性质位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。（2）注意）注意提示性语句提示性语句，如：首先、其次；一方面、另一方面等。如：首先、其次；一方面、另一方面等。对点速练对点速练一、请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主一、请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。（个字。（5分）分）即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延即使你

36、不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，新统计，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造某种意义上，某种意义上，“拆旧拆旧”与与“仿古仿古”构成了中国城构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存是因为旧的文化遗存“挡挡”住了城市发展的脚步；仿住了城市发展的脚步；仿古，则是古，则是。破与立之间，折射出文化

37、传承与经。破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。济发展的关系。参考答案：参考答案：全国有不少城市欲斥资重建古城。全国有不少城市欲斥资重建古城。希望从传统文化资源中寻求发展契机。希望从传统文化资源中寻求发展契机。二、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段二、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过过12个字（个字（6分）分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为为60%80%，有的甚至可达，有的甚至可达90%以上。以上。，土壤，土壤中的矿物质、

38、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，此，。答案：答案：水是很多物质的溶剂水是很多物质的溶剂才能被植物吸收才能被植物吸收没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命三、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整三、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密

39、。每处段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过不超过10个字。个字。(6分分)一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到。这两项。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是而是，这种早期类型的根被称为假根，这种早期类型的根被称为假根.，是，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株。假根将植物固定在合适的生的作用就足固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降

40、低风吹和水流的影响，提高其生存活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。几率。答案答案吸收水分和吸取养料吸收水分和吸取养料固定植株的位置固定植株的位置之所以称其为假根之所以称其为假根课堂总结课堂总结补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考察考生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理察考生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外

41、部语境（即语言交际的情景）作象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。为切入点，运用发散思维进行合理的续写。补充习题（2014届各地最新考试题）王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动打破王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动打破100米校纪录，获得冠军。老师同学都向他祝贺。请你补写出以米校纪录，获得冠军。老师同学都向他祝贺。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合语境，语言连贯得体。（下对话内容的空缺部分。要求：符合语境，语言连贯得体。（5分）分）班长赵永胜兴奋地说：班长赵永胜兴奋地说：“！”王如飞谦虚地说：王如飞谦虚地说：“作为班

42、级一员，为班级争光是我应作为班级一员，为班级争光是我应该做的。该做的。”学习标兵李学佳说：学习标兵李学佳说：“100米，第一名，真了不起米，第一名，真了不起!真为你骄傲！真为你骄傲！”王如飞不好意思地说：王如飞不好意思地说：“。”班主任勉励他说：班主任勉励他说：“。”王王如飞诚恳地说：如飞诚恳地说：“谢谢老师的鼓励，我会将这种拼搏精神放在谢谢老师的鼓励，我会将这种拼搏精神放在学习上。学习上。”参考答案参考答案：祝贺你在祝贺你在100米比赛中获得冠军，为班级米比赛中获得冠军，为班级争了光争了光虽然体育方面成绩尚可，但文化课成绩虽然体育方面成绩尚可，但文化课成绩拖了班级后退。拖了班级后退。不要气馁

43、，只要你在学习上能发扬运动场不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。二、典型例题例题引路，总结规律命运总是与人一同存在。，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：。规律总结：关注标点、句式不要惧怕命运的神秘别忘了你手里有一半的命运用你手中拥有的去获取

44、上帝掌握的规律总结：关注关注关联词、逻辑 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，,因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。更是多彩的中华文化的载体宋词的婉转清雅而不愿意提笔写字规律总结：关注论点论据 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下， 。 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害

45、中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成， ：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复， ，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。干旱则因成灾缓慢常常受到忽视但人类活动的影响也不可小视一旦这种自我修复能力被破坏归纳总结答题步骤：1.1.通读通读全文，确定文段性质和中心全文，确定文段性质和中心（对象对象）。）。3.3.关注关注标点、关联词、句式、论据论点、逻辑关系、篇章结构。结合文本，根据字数结合文本，根据字数 要求，概括答案。要求，概括答案。 2.2.逐句分析句内逐句分析句内

46、意思、句与句之间逻辑意思、句与句之间逻辑。特别提醒：一、答案源自文本材料；二、补写的句子大多有特殊位置和性质；三、补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。四、纸上练兵运用技巧，巩固训练 在人类文明进程里在人类文明进程里 ，城市的产生，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。发展往往早于市。，城墙城墙 、堡垒、堡垒 、护城河构成防御设施，、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，通，交易场所、街道是主要设施，。，反，反映了由军事和政治意义

47、的城镇向现代的映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。经济、文化为主的城市的发展走向。城的功能主要是防御 开 放是其主要特征从城到市的变化 “自媒体”时代最大的特点是信息量多、反应速度快，来源繁杂，但，这就造成公众在快速浏览信息的同时又怀疑信息的真实性的局面。此次失联客机事件中，马航等在信息透明度方面的一些缺失，又给媒体的准确报道增加了难度。在这种“复杂电磁环境”下，就要求正规媒体充分发挥自身的权威性，把握好之间的平衡，须知此时此刻，跟“自媒体”比快，是断乎比不过的。而公众在信息满天飞的当下，恰需要哪怕稍稍慢半拍也无所谓，毕竟正规媒体的信度还是最重要的。精确的信息可信

48、度差速度和信度 中国自古不乏爱好美食的文人，。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。但爱好做饭的文人却并不常见但爱好做饭的文人却并不常见做出许多流传至今的名菜做出许多流传至今的名菜他不仅爱好美食他不仅爱好美食课堂小结：分析材料内容，划分文本层次。分析材料内容，划分文本层次。瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。补句忌随意。补句忌随意。结合上下语境，关注句子属性。结合上下语境，关注句子属性。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。考场莫乱心考场莫乱心。破阵子.补句