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1、长恨歌教案 杨世晓 学习目标 1、了解白居易诗文及其在中国古代文学史上的地位。 2、学习诗歌叙事、写景和抒情相结合的表达技巧。 3、学习运用以意逆志和知人论世的方法鉴赏、解读诗歌。 4、感受饱含在诗歌中的意蕴美和情感美。 学习重点： 1、梳理全诗的内容、结构。 2、掌握诗歌的抒情方式。 学习难点： 长恨歌的人物形象探讨。 学习方法：诵读 合作 探究 展示 学习过程： 自主预习 不看不讲 一、导入： 古往今来，世世代代，人们一刻也没有停止过对爱情的歌唱，爱情始终都是诗词中的领衔主题。 长恨歌无疑是中国爱情经典长廊里的一个奇迹：它“奇”在爱情的主角竟然是一个皇帝， “美人”与“江山”的碰撞和权重，
2、注定这份爱情的传奇色彩；它“奇”在“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁” ，当我们追问贵为天子的明皇， 何以保不住自己心爱的女人？是道德的沦丧， 还是不够用情的时候，也留给后人一个永久沉思的话题；它的神奇，还在把政治悲剧与爱情悲剧不露一丝痕迹地交融在一起，编织成一篇哀婉动人、缠绵悱恻的人间神话。白居易用他独特的声音给我们讲述的既是一个红尘故事， 又是一个仙境传说； 既是对封建人君的无情鞭挞，也是对忠贞爱情的由衷赞美。 唐明皇、杨贵妃早已灰飞烟灭，但白居易对爱情的咏叹却千秋万代，魅力四射，绵绵不绝！今天，我们将一起赏读这一经典，去感悟白居易的才情，去欣赏中华文化中的又一道靓丽的风景！ 二、预习检查
3、1、生字注音 回眸（mu） 粉黛（di） 骊宫（l） 霓裳（n） （chng） 临邛（qing） 鼙鼓（p） 仙袂（mi） 衣钿（din） 千乘（shng） 钗擘（b） 马嵬（wi） 阑干（ln） 绰约（chu） 三、依据下列提示，梳理诗文内容 第一部分 寻求美色，专宠杨妃。 第二部分 马嵬兵变，贵妃丧生。 第三部分 重返长安，无穷思念。 第四部分 身登仙界，心系尘寰。 四、合作探究 1、诗有“诗眼”之说， “诗眼”即诗歌情感的集中体现，你认为本诗的“诗眼”是什么？为什么？ “长恨”二字是本诗的情感的核心。全诗以“马嵬兵变，贵妃丧生”为界，前写“爱之深” ，后陈“恨得长” 。 全诗紧紧围绕这两
4、个字展开。所以，全诗的诗眼是“长恨”二字。 2、诗题为“长恨歌” ，意即歌“长恨” ， （ “长”是时间，是感情的延绵， “恨”是沉重的遗憾，是感情的深度和痛苦的沉重。 “长恨”就是长久的遗憾、深重的痛苦。 ）诗人写了哪些人的“长恨”？诗人是如何表现“长恨”的？请结合原诗分析鉴赏。 皇之长恨： “黄埃散漫风萧索， 云栈萦纡登剑阁。 峨眉山下少人行， 旌旗无光日色薄。 ” 唐玄宗逃往西南的路上，秋风萧瑟，黄土弥漫，曲折婉转的栈道，寂静的山路，暗淡的日色，无限凄凉的秋景，烘托了明皇内心的凄凉与落寞。 “蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。 ” 明皇来到蜀地，面对着青山绿水，原是很美的，但是在寂寞悲哀的
5、唐玄宗眼中，那山的”青” ，水的“碧” ，不仅无心欣赏，反而增加了内心的痛苦。诗人以乐景写哀情，景色愈丽，心情愈哀。 “行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。 ” 行宫中的月色，雨夜里的铃声，一见一闻，一色一声，互相交错，诗人抓住这些寻常却富有特征性的事物，把人带进伤心、断肠的境界。行宫见月， 月圆了，月缺了，似乎都不再是往昔的月， “明月依稀似去年，同来望月人何在？”啊。夜雨闻铃，定然有风，有风而铃声闻，可见夜之空寂，情之悲凉。风声，雨声，铃声，清晰入耳，声声扰人心绪，惹人愁思。 小结：以上为借景抒情。 “天旋地转回龙驭， 至此踌躇不能去。 马嵬坡下泥土中， 不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都
6、门信马归。 ” 还都路上， “天旋地转” ，本来是高兴的事，但旧地重过，玉颜不见，不由伤心泪下。叙事中，又增加了一层痛苦的回忆。于快乐中写悲情，愈见情悲。踌躇，信马，不忍离去，不想离去又不能不去，只好信马由缰缓缓去，心无着落之凄凉可见。 小结：此为叙事传情。 “归来池苑皆依旧， 太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉， 对此如何不泪垂。 ” 回长安后，明皇触景伤情，从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵妃的容貌。 “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”啊，面对物是人非，怎不潸然泪下？ “春风桃李花开日， 秋雨梧桐叶落时。 西宫南苑多秋草， 落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 ” 春风
7、桃李、秋雨梧桐、秋草无边、落红无数。一草一木、一花一树，无一物不勾起往日的回忆；风来了、雨过了，花开了、草黄了，点点滴滴，丝丝缕缕，无一处不泛起丽人的风姿。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。日复一日，年复一年，绵绵的情意何时到边？ 小结：以上为触景生情。 “夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。” 从黄昏写到黎明，集中地表现了夜间被情思萦绕久久不能入睡的情景。描摹汉皇的辗转反侧， 彻夜不眠。 想要入眠做梦梦见故人竟不能入眠，好不容易入眠，竟也看不见丽人的影子。 小结：此为叙事传情。 总结：从黄埃散漫到蜀山青
8、青，从行宫夜雨到凯旋回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回环，层层渲染，使人物感情回旋上升，达到了高潮。诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻” ，更富有艺术的感染力。 杨妃之长恨： “闻道汉家天子使， 九华帐里梦魂惊。 揽衣推枕起徘徊， 珠箔银屏迤逦开。 ” 以“揽衣推枕起徘徊”三个动作，细腻的表现杨妃得悉明皇派来使者后的震惊、激动和惶惑。 “梦魂惊” ，使者是什么时候来的，何似在梦？是相思不可见
9、，渴望梦中见吧？ “云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。 ” 显示出她的焦急与迫切。 小结：以上为以行写情，叙事见情。 “风吹仙袂飘飘举， 犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干， 梨花一枝春带雨。 ” 运用比喻的手法，充分描写杨的外在形态，借以展现其内心情感。传导出她内心的悲哀、凄伤、酸楚、痛苦、委屈、感激的百般感触。 小结：以上为以形写情，描写见情 作者以形写神， 通过人物的外在行动揭示其内心世界， 深入腠理， 宛转动人。 “含情凝睇谢君王， 一别音容两渺茫。 昭阳殿里恩爱绝， 蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。 ” “惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但
10、令心似金钿坚，天上人间会相见。 ” “临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ” 把“钿盒金钗寄将去” ，以表心迹，并表示“但令心似金钿坚，天上人间会相见” 。又恐怕皇怀疑不信， “殷勤重寄词” ，以两人在七夕之夜于长生殿立下的密誓作证。这段描写，把杨贵妃不忘旧情，感恩报德，忠于爱情，矢志不渝的心情刻划得淋漓尽致，使这一形象平添光彩。 小结：以上为叙事传情。 3、有人说，唐明皇是“荒淫误国的昏君” ，也有人说是“深爱杨女的痴汉” ；有人说，杨贵妃是“祸国殃民的红颜” ，也有人说是“忠贞爱情的怨女” 。你的看法如何？简要陈述理由。 唐明皇
11、：一个迷色误国的荒唐君主，但也有普通人的爱玩缠绵的真情； 杨贵妃：一个倾国倾城的美人，更是一个重情重义，忠贞不渝的女子。 五、课堂延伸阅读 阅读下面两首诗，回答后面的问题： 读长恨辞（宋 ）李靓 蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。 当时更有军中死，自是君王不动心。 李靓这首 读长恨辞 ， 可以说是一篇读书札记。 一般人读白居易的长诗 长恨歌 ，都为唐玄宗和杨贵妃抱恨。但这一首七绝，却从另一个角度对唐玄宗迷恋女色，贻误国事进行了有力的批判。既辛辣，又婉转。首句写“蜀道如天”，用“夜”、“雨”二字，更显艰难。二句写泪“沾襟”，用一“倍”字，足见其中的情感。三句写“更有”，四句写“不动心”。第一联与第
12、二联，一是“倍沾襟”，一是“不动心”。形成鲜明的对比。全诗含意深沉，层层递进，而且讽喻之意颇为尖锐，所以能引起读者的共鸣。 马嵬 （清）袁枚 莫长当年长恨歌，人间亦自有银河。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 袁枚此诗却能不落俗套， 另翻新意， 将李、 杨爱情悲剧放在民间百姓悲惨遭遇的背景下加以审视，强调广大民众的苦难远非帝妃可比。长恨歌和石壕吏是为人所熟知的著名诗篇，其创作背景均为安史之乱。它们一以帝王生活为题材，一以百姓遭遇为主旨， 恰好构成鲜明的对照。 认为百姓的生离死别不胜枚举，李杨二人的生离死别并不值得同情。 1、两首诗都是读长恨歌后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致？为什么？ 两诗都持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是长恨歌，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流泪失所的悲剧。 2、两首诗在表现手法上是否一致？请作简要的分析。 两诗的表现手法一致，都采用了对比的手法。李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比；袁诗将唐、杨的生离死别与百姓的生离死别进行对照
