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1、有只狐狸看见胖胖和笨笨两只熊有只狐狸看见胖胖和笨笨两只熊正在抢夺一个奶酪，狐狸的口水都流正在抢夺一个奶酪，狐狸的口水都流了出来，想要吃奶酪的狐狸帮忙分奶了出来，想要吃奶酪的狐狸帮忙分奶酪故意分成一大一小，胖胖和笨笨都酪故意分成一大一小，胖胖和笨笨都不满意，就这样被狐狸一口一口吃掉不满意，就这样被狐狸一口一口吃掉奶酪，狐狸心满意足的走了，但是胖奶酪，狐狸心满意足的走了，但是胖胖和笨笨却没有奶酪分着吃了。胖和笨笨却没有奶酪分着吃了。第第 一一 课课时时狐狸分奶酪狐狸分奶酪2222初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.1.学习本课生字。理解和积累词语。学习本课生字。理解和积累词语。（重点）（重点）2.
2、2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。学习目标学习目标点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音, ,理理解词语意思。解词语意思。1.请同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字音、准字音、读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课文写了什么？文写了什么？酪酪 捡捡 俩俩 始始 拌拌 帮帮匀匀 嚷嚷 瞧瞧 便便 剩剩 整整shsh ngngjinjinl l o olilishshb b n nrngrng qiqi o o bibi n ny y n n我会认z
3、hngzhngbngbng易读错字捡捡到到 奶奶酪酪 哥哥俩俩 开开始始 拌拌嘴嘴 帮帮忙忙 嚷嚷着着 瞧瞧瞧瞧方方便便 结结果果 剩剩下下 整整个个shsh ngngjinjinl l o olilishshb b n nrngrngqiqi o obibi n njiji zhngzhngbngbng兴兴xngxng（兴旺振兴）（兴旺振兴）x x ngng（高兴助兴）（高兴助兴）多音字分分fnfn（分家分开）（分家分开）f f n n（分量分内）（分量分内）便便pipi n n（便宜（便宜 大腹便大腹便便）便）bibi n n（方便（方便 便利）便利）把把bb（一把（一把 把戏）把戏）b
4、b （刀把（刀把 把子）把子）指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？本文写了两只小熊捡了一块奶酪，本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。我会写奶奶ni ni 书写指导：书写指导：乃字的横稍向上提，乃字的横稍向上提，折钩向左边收一些。折钩向左边收一些。部首：部首：女女组词：组词：牛奶牛奶 奶奶奶奶造句：造句：我特别爱喝牛奶。我特别爱喝牛奶。音序：音序：N N结构结构: :左右左右
5、 吵吵cho cho 书写指导：书写指导：口要小，少字竖不口要小，少字竖不带钩，撇要长些。带钩，撇要长些。部首：部首：口口组词：组词：争吵争吵 吵醒吵醒造句：造句：我不知道外面为我不知道外面为什么这么吵。什么这么吵。音序：音序：C C结构结构: :左右左右 仔仔z z 书写指导：书写指导：右边的横撇和竖钩右边的横撇和竖钩是两笔，竖要稍弯曲一点。是两笔，竖要稍弯曲一点。部首：部首：亻亻组词：组词：仔细仔细 仔鸡仔鸡造句：造句：小丽做作业很仔小丽做作业很仔细。细。音序：音序：Z Z结构结构: :左右左右 咬咬yo yo 书写指导：书写指导：左窄右宽，右边左窄右宽，右边“交交”的最后一笔要写得舒展。
6、的最后一笔要写得舒展。部首：部首：口口组词：组词：撕咬撕咬 咬合咬合力力造句：造句：狮子总是拼命撕狮子总是拼命撕咬它的猎物。咬它的猎物。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右 第第d d 书写指导：书写指导：弓字要写得扁一弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。边有一撇。部首：部首：组词：组词：第一第一 次第次第造句：造句：我第一个到达终我第一个到达终点。点。音序：音序：D D结构结构: :上下上下 轮轮l l n n 书写指导：书写指导：车字下面横变成一车字下面横变成一提，右下边是匕，注意与仓字提，右下边是匕，注意与仓字不同。不同。部首：部首：车车组词：组词
7、：轮班轮班 轮子轮子造句：造句：我们都是轮流值我们都是轮流值日。日。音序：音序：L L结构结构: :左右左右 公公gng gng 书写指导：书写指导：上面撇和捺要分开，上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。捺起笔稍高，最后一笔是点。部首：部首：八八组词：组词：公平公平 公母公母造句：造句：小丽通过公平竞小丽通过公平竞争当上班长。争当上班长。音序：音序：G G结构结构: :上下上下 掰：掰：瞧：瞧：结果：结果：轮流：轮流：理解词语用手把东西分开或折断。用手把东西分开或折断。造句：我把馒头造句：我把馒头掰掰成两半。成两半。看。看。造句：我造句：我瞧瞧见有个人从我家大门前走过。见有个人从我家大
8、门前走过。达到最后的状态。达到最后的状态。造句：这件事情最后的造句：这件事情最后的结果结果出人意料。出人意料。按次序一个接一个地周而复始。按次序一个接一个地周而复始。造句：我们造句：我们轮流轮流做值日。做值日。公平公平 公道公道它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。“公平公平” 指合情合理，常说公平合理，常形容人的指合情合理，常说公平合理，常形容人的品德。品德。“公道公道” 指没有私心，不偏向某一方，常形指没有私心，不偏向某一方，常形容办事的态度。容办事的态度。1.1.他是一个他是一个公平公平正直的法官。正直的法官。2.2.这种做法很这种做
9、法很公道公道。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，想，给课文分段。文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)捡到奶酪不会分。捡到奶酪不会分。第二部分第二部分(第第211自然段自然段)狐狸分奶酪。狐狸分奶酪。课堂小结课堂小结n课文写的是什么事？课文写的是什么事？本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。了个精光的故事。1 1把生字和相对应的拼音连起来。把生字和相对应的拼音连起来。 整帮整帮 酪拌俩酪拌俩 bng bngzhngzhng b
10、b n n lili l l o o习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”2 2写出下列字的部首。写出下列字的部首。 便剩嚷瞧捡便剩嚷瞧捡 _ _ _ _ _ _亻亻刂刂口口目目扌扌3 3根据拼音写字词。根据拼音写字词。 z z x x d d y y gnggngp p ng ning ni cho cho j j yo yo kikishsh 掉掉酪酪争争别别仔仔 细细 第第 一一 公公 平平奶奶吵吵急急咬咬开开 始始4 4按要求写词语。按要求写词语。表示表示“看看”的词语：的词语：_5 5给下列句子加上合适的标点。给下列句子加上合适的标点。(1)(1)小家伙们小家伙们 你们吵什么呀你们吵什么呀(2)(2)这事好办这事好办 我来帮你们分吧我来帮你们分吧(3)(3)你们谁也没多吃一口你们谁也没多吃一口 谁也没少吃一口谁也没少吃一口瞧瞧盯盯望望瞅瞅，？，！，。
