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1、大学生就业与创业指导教程ppt课件Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望 第一章导论第一章导论n n本章要点n n1.了解大学生就业指导的渊源及目的n n2.理解大学生就业指导的主要内容和意义第一节第一节 大学生就业指导的渊大学生就业指导的渊源和目的源和目的n n一、大学生就业指导的渊源一、大学生就业指导的渊源一、大学生就业指导的渊源一、大学生就业指导的渊源n n 就业指导的概念首先由美国人帕森斯就业指导的概念首先由美国人帕森斯在在19081908年提出，年提出，2020世
2、纪世纪9090年代初，深圳大年代初，深圳大学率先实行毕业生不包分配政策。随后，全学率先实行毕业生不包分配政策。随后，全国各地许多高校也纷纷效仿，陆续成立了毕国各地许多高校也纷纷效仿，陆续成立了毕业生就业指导机构。教育部和各级政府教育业生就业指导机构。教育部和各级政府教育主管部门也成立了高校毕业生就业指导中心，主管部门也成立了高校毕业生就业指导中心，宣传大学生就业政策，发布就业信息，为大宣传大学生就业政策，发布就业信息，为大学生就业提供服务。学生就业提供服务。二、大学生就业指导的目的 n n（一）促进大学生成才n n（二）帮助大学生就业n n（三）推动大学生职业发展第二节第二节 大学生就业指导的
3、大学生就业指导的主要内容和意义主要内容和意义 一、大学生就业指导的主要内容n n（一）就业政策及法律指导（一）就业政策及法律指导（二）就业形势及择业观指导（二）就业形势及择业观指导n n（三）职业生涯规划指导（三）职业生涯规划指导n n（四）就业信息指导（四）就业信息指导n n（五）就业方法指导（五）就业方法指导n n（六）就业心理指导（六）就业心理指导n n（七）社会适应指导（七）社会适应指导二、大学生就业指导的意义n n（一）有利于个人职业及人生发展n n（二）有利于高等教育体制改革的进一步深化n n（三）有利于人力资源的合理配置第二章认清就业形势第二章认清就业形势本章要点1.1.了解当前
4、就业形势2.2.认识到机遇与挑战的并存3.3.熟悉影响就业的因素、扬长避短、顺利就业n n 第一节 影响大学生就业的因素n n一、社会主义市场经济体制对大学生就业的影响n n（一）产业结构n n（二）城乡二元经济结构二、高等教育大众化对大学生就业的影响n n（一）大学毕业生的身份由（一）大学毕业生的身份由“ “精英精英” ”走向走向“ “大众大众” ”n n（二）大学毕业生的就业市场由（二）大学毕业生的就业市场由“ “卖方卖方” ”走走向向“ “买方买方” ”n n（三）大学毕业生的就业结构由一、二、三（三）大学毕业生的就业结构由一、二、三产业走向三、二、一产业产业走向三、二、一产业n n（四
5、）大学毕业生的就业形式由单一性走向（四）大学毕业生的就业形式由单一性走向多样性多样性第二节 大学生就业形势分析n n一、就业形势现状一、就业形势现状n n（一）社会整体劳动就业供求矛盾突（一）社会整体劳动就业供求矛盾突出出n n（二）大学毕业生人数逐年增加，总（二）大学毕业生人数逐年增加，总体就业率下降体就业率下降n n（三）大学生就业结构矛盾性突出（三）大学生就业结构矛盾性突出n n（四）高薪职位难求，职位层次下降，（四）高薪职位难求，职位层次下降，薪酬水平下降薪酬水平下降n n（五）严峻就业形势中的有利因素（五）严峻就业形势中的有利因素二、就业形势走向n n（一）社会总体对毕业生的需求大于
6、供给（一）社会总体对毕业生的需求大于供给n n（二）我国宏观经济整体表现出良好态势（二）我国宏观经济整体表现出良好态势n n（三）非公有制经济单位对大学毕业生的需（三）非公有制经济单位对大学毕业生的需求急剧增加求急剧增加n n（四）高新技术企业对人才需求增加（四）高新技术企业对人才需求增加n n（五）有关毕业生就业的政策陆续出台（五）有关毕业生就业的政策陆续出台n n（六）就业指导取得可喜成绩，就业市场逐（六）就业指导取得可喜成绩，就业市场逐步规范步规范第三章 端正就业观念 n n本章要点1.1.了解就业观的内涵2.2.熟悉就业观在大学生择业过程中欧的那个所起的作用3.3.掌握树立科学就业观的
7、方法第一节 影响大学生就业观的因素一、影响大学生就业观的客观因素一、影响大学生就业观的客观因素（一）家庭因素一）家庭因素（二）学校因素（二）学校因素（三）社会影响因素（三）社会影响因素二、影响大学生就业观的主观因素n n（一）改变（一）改变“ “一步到位一步到位” ”的就业观的就业观n n（二）改变（二）改变“ “一成不变一成不变” ”的就业观的就业观n n（三）改变（三）改变“ “盲目趋高或委屈求低盲目趋高或委屈求低” ”的就业的就业观观n n（四）改变（四）改变“ “一切依靠别人安排一切依靠别人安排” ”的就业观的就业观第三节 树立正确的就业观n n当代大学生必须要客观、理性地看待当前的就
8、业形势，在目前劳动力市场供大于求的情况下，必须转变思想观念，重新定位，树立正确的大学生就业观。一、正确就业观的含义（一）树立正确的就业观标准 第一，树立符合社会需求的就业理想第一，树立符合社会需求的就业理想标准；标准； 第二，树立正确的自我实现观第二，树立正确的自我实现观正确的职业理想标准体现为两个层次：n n第一，职业理想的最高追求是造福全人类。 第二，实现大学生与职业岗位的合理匹配。（二）在实践中修正、实现自己的职业理想（二）在实践中修正、实现自己的职业理想n n我们的就业观，最终是要落实到实践我们的就业观，最终是要落实到实践的工作中去。职业理想只有通过职业的工作中去。职业理想只有通过职业
9、实践才能实现。根据马克思主义哲学实践才能实现。根据马克思主义哲学的观点，人的认识是在的观点，人的认识是在“ “实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识” ”的反复循环过程的反复循环过程中形成的，也只有在这个循环中，大中形成的，也只有在这个循环中，大学生的职业理想和就业观念才会不断学生的职业理想和就业观念才会不断地得到修正、完善和升华。地得到修正、完善和升华。二、树立正确就业观的意义n n（一）树立正确的就业观，是解决新（一）树立正确的就业观，是解决新形势下一系列就业难题的关键形势下一系列就业难题的关键n n（二）树立正确的就业观，对构建社（二）树立正确的就业观，对构建社会主义和谐社会有重要意义
10、会主义和谐社会有重要意义三、树立正确就业观的方法n n（一）积极调试，发挥大学生就业的主观能动性n n（二）四位一体，发挥客观因素的作用（一）积极调试，发挥大学生就业的主观能动性n n1.树立良好的就业观念n n2.做好职业生涯规划n n3.不断提高自己的就业能力和就业心理素质n n4.培养自己诚实守信的职业道德素质（二）四位一体，发挥客观因素的作用n n1.转变家庭的教育观念n n2.深化高等教育改革n n3.改变用人单位的选才标准，调整产业结构n n4.优化国家政策环境4.优化国家政策环境n n（1）加大国家的政策扶持力度n n（2）创新大学生就业的长效机制n n（3）构建良好的社会舆论环
11、境，发挥其正确的导向作用第四章 提升就业能力n n本章要点1.1.了解能力的分离及特点2.2.掌握提升专业就业能力的方法3.3.了解几种主要的通用能力并掌握提升通用就业能力的方法。第一节 就业能力概述及特点n n一、就业能力的含义n n就业能力是指大学生通过教育所获得的知识技能以及适应劳动力市场变化的能力二、就业能力的分类n n就业能力可以大体分为专业能力和通用能力三、就业能力的特点n n1.主体性n n2.发展性n n3.综合性第二节 专业能力培养一、培养专业兴趣n n（一）兴趣与职业兴趣n n1.兴趣n n兴趣是个人对某种事物或某种活动的一种选择态度，表现在某方面需求的情绪倾向。n n2.
12、职业兴趣职业兴趣是指一个人是否喜爱某种职业，是一种职业选择与态度方面的倾向。（二）培养专业兴趣的途径n n专业兴趣是指一个人喜爱某一专业，专业兴趣是指一个人喜爱某一专业，是一种专业选择与态度方面的倾向。是一种专业选择与态度方面的倾向。n n培养专业兴趣的途径：培养专业兴趣的途径：n n1.1.接受专业兴趣熏陶。接受专业兴趣熏陶。n n2.2.拓宽专业视野。拓宽专业视野。n n3.3.在日常交往中多运用自己的专业知在日常交往中多运用自己的专业知识来获得心理上的满足感，从而提升识来获得心理上的满足感，从而提升专业兴趣。专业兴趣。二、构架专业知识结构n n（一）知识结构的概念n n我们所讲的知识结构
13、，是外在的知识体系在我们头脑中的内在状况，也就是客观知识世界经过求知者的输入、储存、加工，而在头脑中形成的由智力联系起来的多要素、多系列、多层次的动态综合体。（二）知识结构的模式n n当今学术界对人才的知识结构主要提出了以下三种模式：n n1.宝塔型知识结构n n2.蜘蛛网型知识结构(复合型人才知识结构)n n3.幕帘型知识结构（三）构架专业知识结构的方法n n1.培养和增强对专业的兴趣n n2.重视课堂学习n n3.不断拓展和优化知识结构n n4.提升实践能力（四）构架专业知识结构的原则n n1.广博性和精深性的统一n n2.理论性和实践性的统一n n3.静态性和动态性的统一n n4.个人爱
14、好和国家需要的统一（五）优化专业知识结构的途径n n1.1.要形成构成自己的知识结构的核心。要形成构成自己的知识结构的核心。n n2.2.生活性知识作为核心知识结构起辅生活性知识作为核心知识结构起辅助？助？n n3.3.还要使自己的知识结构处于一种不还要使自己的知识结构处于一种不断的动态调节状态。断的动态调节状态。（六）各行业对专业知识结构的要求n n1.1.国家机关、事业单位的工作人员知国家机关、事业单位的工作人员知识结构的要求识结构的要求n n2.2.工程技术人员的知识结构标准工程技术人员的知识结构标准n n3.3.社会科学工作者的知识结构要求社会科学工作者的知识结构要求n n4.4.经营
15、管理人员的知识结构要求经营管理人员的知识结构要求5.5.自然科学研究人员的知识结构要自然科学研究人员的知识结构要6.6.军事人才知识结构的要求军事人才知识结构的要求7.7.财会人员知识结构要求财会人员知识结构要求8.8.文艺人才的知识结构要求文艺人才的知识结构要求9.9.涉外工作人员的知识结构要求涉外工作人员的知识结构要求10.10.公关工作人员的知识结构要求公关工作人员的知识结构要求三、提高专业技能n n（一）专业技能概述n n1.专业技能的含义n n专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用于实践的能力。n n2.专业技能的分类n n专业技能分为基础技能和专项技能。（二）提高专业技能的途径
16、n n1.树立牢固的专业思想n n2.学好专业知识，打好技能基础n n3.强化技能训练，广泛参与专业技能大赛及相关活动（三）相关技能考试及证书n n自1991年，国家有关部门陆续开始在全国范围内开展专业技术资格考试，作为专业技术人员评聘专业技术职务和执业的条件。n n各种各样的证书及反映自己能力的材料被大学生们形象地称为“护照”。第三节 通用能力培养n n通用能力是在校学习期间学到的所有知识的构成和体现方式，它是一个由许多知识面构成的有序列、有层次的整体知识架构体系。一、主要的通用能力n n从当前社会的需要和毕业生的实际状况出发，我们在此着重提出以下七种通用能力：决策能力、创新能力、适应能力、
17、实操能力、表达能力、交往能力以及组织能力。（一）决策能力n n决策能力就是对未来行为目标的决断和选择的能力。（二）创新能力n n创新能力是在多种能力发展的基础上，利用已知信息，创造新颖独特具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。（三）适应能力n n一个人的适应社会的能力是其素质、能力的综合反映，适应社会能力的强弱是与他的思想品格、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状况等密切相关的。（四）实操能力n n实操能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。n n一个人实操能力的水平主要体现在操作的速度、准确和灵活三个方面。（五）表达能力n n表达能力
18、是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力。它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。（六）交往能力n n交往能力实际上就是与他人相处的能力。（七）组织能力n n每个人在将来的工作中都程度不同的需要组织管理才能。现代社会表明，组织管理能力不仅要求领导干部、管理人员应当具备，其他专业人员都应具备。二、培养通用能力的方法n n（一）建立目标，明确执行，提升决策能力n n步骤一，建立需求和目标n n步骤二，判断是否寻求他人帮助决策n n步骤三，比较各项选择方案n n步骤四，评估负面情境n n步骤五，选择最佳决策方案（二）健全知识，勇于开拓，培养创新能力n n
19、为了培养创新能力：n n首先要有全面的知识结构作为创造能力的基础。n n其次，要充分实践积极投身于社会中，提高自己的创新能力。从个人本身的因素来看，培养创造力应注从个人本身的因素来看，培养创造力应注意处理好以下几个因素：意处理好以下几个因素：n n1.强烈的好奇心与求知欲n n2.个性的独立性n n3.知识的有效性n n4.不怕犯错误n n5.树立科学的价值观（三）摆正心态，强化意识，培养适应能力（三）摆正心态，强化意识，培养适应能力（三）摆正心态，强化意识，培养适应能力（三）摆正心态，强化意识，培养适应能力n n1.1.首先要摆正心态首先要摆正心态n n（1 1）客观评价自己，树立良好的心）
20、客观评价自己，树立良好的心态态n n（2 2）合理的角色定位）合理的角色定位n n（3 3）正确的职业评价）正确的职业评价n n（4 4）科学的就业形势分析）科学的就业形势分析2.强化学习与职业意识强化学习与职业意识n n（1）培养良好的综合素质，提高适应能力n n（2）大学生应从小事做起，增强责任意识n n（3）要有创新意识、创业意识、敬业意识、“转业”意识3.工作中所需的人才工作中所需的人才n n（1 1）摆正位置，正确认识自己）摆正位置，正确认识自己n n（2 2）为人诚实，具备脚踏实地的敬业）为人诚实，具备脚踏实地的敬业精神精神n n（3 3）具备良好的综合素质）具备良好的综合素质（四
21、）参与社团、社会兼职，提高实操能力n n1.积极参与学校社团活动，增强沟通能力以及适应能力n n（1）社团活动能够提高沟通能力n n（2）社团活动可以增强适应能力n n2.积极寻找社会工作机会，培养人际沟通技巧（五）扩充知识，积极实践，提高表达能力（五）扩充知识，积极实践，提高表达能力（五）扩充知识，积极实践，提高表达能力（五）扩充知识，积极实践，提高表达能力n n首先要扩大自己的知识面，增强自身首先要扩大自己的知识面，增强自身的知识含量。的知识含量。n n其实，就是多讲，在各种场合下主动其实，就是多讲，在各种场合下主动地讲。地讲。（六）理解他人，认识自己，提高交往能力（六）理解他人，认识自己
22、，提高交往能力（六）理解他人，认识自己，提高交往能力（六）理解他人，认识自己，提高交往能力n n1.1.开列沟通情境和沟通对象清单开列沟通情境和沟通对象清单n n2.2.评价自己的沟通状况评价自己的沟通状况n n3.3.评价自己的沟通方式评价自己的沟通方式n n4.4.制订、执行沟通计划制订、执行沟通计划n n5.5.对计划进行监督对计划进行监督（七）抓住机遇，学习他人，提高（七）抓住机遇，学习他人，提高组织能力组织能力n n1.首先要抓住机遇n n2.要注意向别人学习第五章第五章 熟悉就业政策熟悉就业政策n n本章要点本章要点1.1.了解大学生就业政策的概念和特点了解大学生就业政策的概念和特
23、点2.2.了解我国大学生就业的基本政策及了解我国大学生就业的基本政策及现行的就业制度现行的就业制度3.3.了解大学生基层就业、参军入伍、了解大学生基层就业、参军入伍、出国留学等专项政策出国留学等专项政策4.4.了解国家鼓励大学生到西部、基层了解国家鼓励大学生到西部、基层就业的政策，树立到基层去锻炼成就业的政策，树立到基层去锻炼成才的就业观才的就业观第一节第一节 就业政策的概念与特点就业政策的概念与特点 n n一、就业政策的概念n n就业政策，是指党和政府在一定的历史条件和历史阶段为促进经济发展和社会进步，为劳动者创造就业机会、扩大就业渠道所制定的行为准则。二、就业政策的特点n n（一）就业政策
24、的总体特点n n1.公开性n n2.公平性n n3.公正性（二）大学生就业政策的特点n n1.就业政策内容越来越丰富，缓解大学生就业压力越来越有成效n n2.奖励政策不断量化，越来越具有可执行性n n3.政策趋于公平公开n n4.就业政策逐步趋向法制化三、就业政策的类型三、就业政策的类型n n根据我国的国情，目前大学生的就业政策主要有以下几种类型:n n1.就业市场政策n n2.就业准入政策n n3.宏观调控政策n n4.派遣接收政策第二节 大学生就业的基本政策 一、具体政策解读一、具体政策解读 （一）国家计划毕业生（一）国家计划毕业生( (招生招生“ “并轨并轨”) ”)的就的就业政策业政策
25、 （二）高等职业学校毕业生的就业政策（二）高等职业学校毕业生的就业政策 （三）定向生的种类及其主要就业政策（三）定向生的种类及其主要就业政策 （四）委培毕业生的主要就业政策（四）委培毕业生的主要就业政策 （五）师范类毕业生的就业政策（五）师范类毕业生的就业政策（六）国家对毕业生的双向选择活动与毕业（六）国家对毕业生的双向选择活动与毕业生就业市场的有关规定生就业市场的有关规定 （七）毕业生档案的相关规定（七）毕业生档案的相关规定二、相关部门及其主要职责n n（一）国家教育部高校毕业生就业工（一）国家教育部高校毕业生就业工作部门及其主要职责作部门及其主要职责n n（二）中央有关部委主管高校毕业生（
26、二）中央有关部委主管高校毕业生就业工作部门的主要职责就业工作部门的主要职责n n（三）各省、自治区、直辖市主管部（三）各省、自治区、直辖市主管部门的主要职责门的主要职责n n（四）高等学校在毕业生就业工作中（四）高等学校在毕业生就业工作中的主要职责的主要职责第三节 大学生专项就业政策 n n一、基础专项就业政策n n（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业的（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业的政策措施政策措施n n（二）鼓励毕业生到中小企业、非公有制企（二）鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业就业的政策业就业的政策n n（三）鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸（三）鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳
27、和稳定高校毕业生就业的政策纳和稳定高校毕业生就业的政策n n（四）政策鼓励自主创业（四）政策鼓励自主创业n n（五）对困难毕业生的就业援助措施（五）对困难毕业生的就业援助措施二、特殊就业政策二、特殊就业政策n n（一）志愿服务西部计划一）志愿服务西部计划n n（二）特岗教师计划（二）特岗教师计划n n（三）三支一扶计划（三）三支一扶计划n n（四）选聘村官政策（四）选聘村官政策（五）应征入伍政策（五）应征入伍政策n n（六）报考公务员政策（六）报考公务员政策第六章掌握就业程序第六章掌握就业程序n n本章要点本章要点1.1.了解就业的总体程序了解就业的总体程序2.2.掌握收集就业信息的渠道，学会
28、处掌握收集就业信息的渠道，学会处理就业信息的方法理就业信息的方法3.3.了解毕业前后的关键流程：签约、了解毕业前后的关键流程：签约、离校、报到。离校、报到。第一节 就业程序概述n n一、就业前的准备一、就业前的准备n n（一）心态准备（一）心态准备n n1.1.培养正确的求职心理素质培养正确的求职心理素质n n（1 1）敢于竞争）敢于竞争n n（2 2）善于竞争）善于竞争n n（二）目标准备（二）目标准备n n（三）材料准备n n就业材料的准备包括:求职信，简历及相关证书。n n1.求职信n n2.简历n n3.相关证件、证书（四）信息准备n n就业信息获得渠道有以下几种：n n1.政府和人才
29、市场组织的大型招聘会n n2.用人单位自己组织的人才招聘会n n3.通过专业的求职网站n n4.用人单位自有渠道n n5.通过新闻媒体n n6.通过各种社会关系二、笔试n n笔试是一种常用的考核办法，主要是用以考核应聘者特定的知识、专业技术要求或需要重点考核应聘者对文字的运用能力，以及考察录用人员素质的一种书面考试形式，它是用人单位对求职者所掌握的基本知识、专业知识、文化素养和心理健康等综合素质进行的考查和评估。三、面试n n面试是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。四、跟踪n n适当地跟踪，多给招聘单位打电
30、话询问，对求职者至关重要，或许一个电话，一次跟踪就能为求职者敲开职业之门。第二节 毕业生就业程序的关键环节n n一、签订就业协议n n（一）什么是就业协议书n n就业协议书是全国普通高等学校毕业生就业协议书的简称，又叫三方协议。它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，也是学校编制就业计划和毕业生派遣的依据。（二）就业协议书签订的主要原则n n1.主体合法原则n n2.平等协商原则（三）就业协议书的主要内容、格式及条款（三）就业协议书的主要内容、格式及条款n n1.1.主要内容主要内容n n（1 1）毕业生应按国家法规就业，向用人单位）毕业生应按国家法规就
31、业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解用人单位的使用如实介绍自己的情况，了解用人单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位的同意。时报到，需征得用人单位的同意。n n（2 2）用人单位要如实介绍本单位的情况，明）用人单位要如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。收工作。n n（3 3）学校要如实向用人单位介绍毕业生的情）学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用
32、后，况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列入建议就业计划，报主管部门经学校审核列入建议就业计划，报主管部门批准，学校负责办理派遣手续。批准，学校负责办理派遣手续。n n（4 4）各方应严格履行协议，若任何一方违反）各方应严格履行协议，若任何一方违反协议，应承担违约责任。协议，应承担违约责任。n n（5 5）其他补充协议。）其他补充协议。2.主要条款n n经甲、乙、丙三方协商，同意签订如下协议：经甲、乙、丙三方协商，同意签订如下协议：n n（1 1）甲方已如实向乙方介绍情况，同意到乙）甲方已如实向乙方介绍情况，同意到乙方处工作，服从乙方的工作安排。方处工作，服从乙方的工作安排。n n
33、（2 2）乙方已如实向甲方介绍情况，经了解，）乙方已如实向甲方介绍情况，经了解，同意接收甲方，并负责有关接受手续。同意接收甲方，并负责有关接受手续。n n（3 3）丙方经审议，同意甲方到乙方工作，负）丙方经审议，同意甲方到乙方工作，负责列入就业建议计划和派遣。责列入就业建议计划和派遣。n n（4 4）甲、乙、丙三方如有其他约定，应在备）甲、乙、丙三方如有其他约定，应在备注栏明确，并视为本协议书的一部分。注栏明确，并视为本协议书的一部分。n n（5 5）三方中有一方要变动协议，须提前一个）三方中有一方要变动协议，须提前一个月征得另外两方的同意，否则按违约处理。月征得另外两方的同意，否则按违约处理
34、。n n（6 6）本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执）本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，复印件无效。一份，复印件无效。n n（7 7）就业协议书一般由国家或省、市高校毕）就业协议书一般由国家或省、市高校毕业生就业主管部门统一制表。业生就业主管部门统一制表。（四）协议订立的步骤（四）协议订立的步骤n n1.要约n n2.承诺（五）签订就业协议的程序n n1.1.毕业生和用人单位达成协议，并在毕业生和用人单位达成协议，并在就业协议书上签名盖章，用人单位应就业协议书上签名盖章，用人单位应在协议书上注明可以接收毕业生档案在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址。的名称和地址。n n2.2.用
35、人单位上级主管部门批准盖章。用人单位上级主管部门批准盖章。n n3.3.用人单位必须在与毕业生签订协议用人单位必须在与毕业生签订协议书起的十个工作日内将协议书送到学书起的十个工作日内将协议书送到学校毕业生就业的工作部门。校毕业生就业的工作部门。n n4.4.学校同意盖章，并及时将协议书反学校同意盖章，并及时将协议书反馈给用人单位。馈给用人单位。（六）无效协议n n无效协议是指欠缺就业协议的有效要件或违反就业协议订立的原则从而不发生法律效力，无效协议自订立之日起无效。（七）协议解除n n为了维护就业协议书的严肃性和学校的声誉，毕业生与用人单位签订了就业协议书后，毕业生和用人单位都应认真履行协议。
36、倘若毕业生因特殊原因要求违约，应承担违约责任。已签订就业协议书的毕业生，如要违约，需办理解约手续。二、毕业生离校、报到的相关二、毕业生离校、报到的相关规定和流程规定和流程n n（一）办理“离校实习”条件和程序n n1.条件n n提交单位录用证明（复印件，单位录用证明应包含单位名称、单位联系人、单位联系电话及单位地址等要素）或就业协议书。2.程序n n（1 1）凭单位录用证明或就业协议书到所在）凭单位录用证明或就业协议书到所在系领取系领取学院学生离校实习申请表学院学生离校实习申请表（以下简称申请表）；（以下简称申请表）；n n（2 2）按申请表要求如实填写相关内容；）按申请表要求如实填写相关内容
37、；n n（3 3）到财务处审核盖章；）到财务处审核盖章；n n（4 4）到就业办盖章，并按要求做好相关信）到就业办盖章，并按要求做好相关信息登记工作，同时提交单位录用证明复印件息登记工作，同时提交单位录用证明复印件或就业协议书第三联；或就业协议书第三联；n n（5 5）班主任签名，并做好登记统计工作；）班主任签名，并做好登记统计工作；n n（6 6）所在系布置离校实习期间教学任务及）所在系布置离校实习期间教学任务及其他要求；其他要求；n n（7 7）到教务处领取并阅读有关材料，并签）到教务处领取并阅读有关材料，并签名盖章；名盖章；n n（8 8）将申请表交到所在系，同时提交）将申请表交到所在系
38、，同时提交单位录用证明或就业协议书复印件。单位录用证明或就业协议书复印件。（二）就业信息上报与未就业毕业生登记（二）就业信息上报与未就业毕业生登记（二）就业信息上报与未就业毕业生登记（二）就业信息上报与未就业毕业生登记n n1.1.毕业生就业信息上报毕业生就业信息上报n n2.2.未就业毕业生登记未就业毕业生登记（三）毕业生派遣n n1.派遣类型n n2.已落实接收单位n n3.专升本与暂缓就业的毕业生暂不签发“报到证”（四）报到n n毕业生办理离校手续时，将会领到报到证、户口迁移证、党团组织关系介绍信等材料。报到证、户口迁移证都有写明确的有效期限，必须在有效期限内到报到证上指定的单位报到。逾
39、期将失效。（五）改派n n毕业生因特殊原因要离开原报到单位毕业生因特殊原因要离开原报到单位到新单位工作，需要办理改派手续，到新单位工作，需要办理改派手续，将签有原就业单位的报到证、将签有原就业单位的报到证、户口迁移证改往新的工作单位。户口迁移证改往新的工作单位。n n1.1.改派须准备的材料改派须准备的材料n n（1 1）退函）退函n n（2 2）接收函）接收函n n（3 3）毕业生本人申请改派的书面材）毕业生本人申请改派的书面材料和就业报到证、户口迁移证料和就业报到证、户口迁移证。2.改派程序n n（1）本省内调整的，持原单位（或主管部门）退函、现接收单位接收函或协议书交由学校毕业生就业指导
40、办公室到高校毕业生就业指导中心审批并办理改派手续；n n（2）跨省区调整的，退函和接收函必须经过单位所在地省级毕业生就业主管部门盖章同意，否则无效。（六）档案查询n n回生源地报到的毕业生，请在当年内到生源地的人事局查询是否已收到档案，如未收到，及时到学校开具机要档案交寄证明，然后到机要局查询，过期将无法查询。 （七）注意事项n n1.派遣回生源地的毕业生，一般都到报到证所指定的人事局报到。n n2.请持毕业证、报到证、户口迁移证、身份证等前往报到。n n3.派遣到接收单位的毕业生，报到程序按接收单位要求办理。（八）毕业生暂缓就业n n对毕业生离校时未落实工作单位的高对毕业生离校时未落实工作单
41、位的高校毕业生，档案管理机构对保管其档校毕业生，档案管理机构对保管其档案免收服务费用。学校可以根据本人案免收服务费用。学校可以根据本人意愿，将其户口转至入学前户籍所在意愿，将其户口转至入学前户籍所在地或两年内继续保留在原就读的高校，地或两年内继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。超过两年仍未落实工作单位所在地。超过两年仍未落实工作单位的高校毕业生，学校和档案管理单位的高校毕业生，学校和档案管理机构将其在校户口及档案迁回其入学机构将其在校户口及档案迁回其入学前户籍所在地。前户籍所在地。（九）关于档案、党团组织关系问题n n（1 1）毕
42、业生档案一般不予自带，也不留在）毕业生档案一般不予自带，也不留在毕业院校。暂缓就业毕业生档案在省高校毕毕业院校。暂缓就业毕业生档案在省高校毕业生就业指导中心托管；业生就业指导中心托管；n n（2 2）暂缓就业的毕业生，在暂缓就业期限）暂缓就业的毕业生，在暂缓就业期限届满时，还没有落实就业单位的，档案一律届满时，还没有落实就业单位的，档案一律由省毕业生就业指导中心寄回生源地人事部由省毕业生就业指导中心寄回生源地人事部门，省高校就业指导中心将不再保留任何毕门，省高校就业指导中心将不再保留任何毕业生的档案。业生的档案。n n（3 3）暂缓就业的毕业生党员和预备党员，）暂缓就业的毕业生党员和预备党员，
43、其组织关系暂时保留在毕业院校。其组织关系暂时保留在毕业院校。 第七章第七章 运用就业方法运用就业方法n n本章要点1.1.掌握求职前需做的准备掌握求职前需做的准备2.2.学会制作求职信和简历学会制作求职信和简历3.3.了解笔试，面试的种类及应对方法了解笔试，面试的种类及应对方法第一节 求职准备n n一、职业定位与生涯规划n n（一）职业定位n n1.1.兴趣与职业定位兴趣与职业定位n n2.2.气质与职业定位气质与职业定位n n3.3.性格与职业定位性格与职业定位n n4.4.能力与职业定位能力与职业定位（二）生涯规划n n1.1.确定志向确定志向2.2.自我评估自我评估3.3.职业生涯机会评
44、估职业生涯机会评估4.4.职业的选择职业的选择n n5.5.职业生涯路线的选择职业生涯路线的选择6.6.设定职业生涯目标设定职业生涯目标7.7.制定行动计划与措施制定行动计划与措施8.8.评估与回馈评估与回馈二、信息收集n n（一）就业信息的内容n n就业信息是指用人单位发布的、择业者未知的、经过加工处理后对择业者具有一定价值的、客观存在的、有关就业的信息和情报。就业信息可以分为宏观信息和微观信息。（二）就业信息的筛选方法与技巧1.1.收集就业信息的方法收集就业信息的方法n n（1 1）全方位收集法）全方位收集法n n（2 2）定方向收集法）定方向收集法2.搜集就业信息的技巧n n（1）搜集方
45、向n n（2）掌握重点n n（3）适合自己n n（4）注意信息的时效性n n（5）分类判断n n（6）兼顾冷门（三）就业信息的渠道n n1.政府和人才市场组织的大型招聘会n n2.用人单位自己组织的人才招聘会n n3.通过专业的求职网站n n4.用人单位自有渠道n n5.通过新闻媒体n n6.通过各种社会关系三、材料准备n n（一）相关技术等级证书n n（二）职业资格证书n n（三）各级荣誉证书n n（四）就业推荐表、成绩单及其他资料第二节 求职信与简历n n一、求职信的写作一、求职信的写作n n（一）求职信的内容和格式（一）求职信的内容和格式n n 自荐信的主要内容包括自我介绍，自己对此自荐
46、信的主要内容包括自我介绍，自己对此工作感兴趣的原因、愿意到该单位的愿望和工作感兴趣的原因、愿意到该单位的愿望和自己具有的资格，最后，要提出你希望能有自己具有的资格，最后，要提出你希望能有面试的机会，还要附联系方式。自荐信要有面试的机会，还要附联系方式。自荐信要有说服力，以证明你有资格胜任该工作，态度说服力，以证明你有资格胜任该工作，态度要诚恳，用语要得当，并能吸引对方的注意要诚恳，用语要得当，并能吸引对方的注意力。力。n n求职信和书信的格式比较类似，一般说来由求职信和书信的格式比较类似，一般说来由开头、正文、结尾、落款四部分组成开头、正文、结尾、落款四部分组成（二）写好求职信应注意的一些问题
47、n n1.1.在求职信中，对自己的优缺点需要在求职信中，对自己的优缺点需要进行艺术处理。进行艺术处理。n n2.2.恰如其分地进行文字处理。恰如其分地进行文字处理。n n3.3.求职信最好与个人简历、有关证明求职信最好与个人简历、有关证明材料、获奖证书复印件一并寄给用人材料、获奖证书复印件一并寄给用人单位单位n n4.4.求职信的篇幅要适中，不宜过长，求职信的篇幅要适中，不宜过长，应该控制在应该控制在1 1页纸以内。页纸以内。二、简历的写作n n（一）简历的作用n n简历就是大学生推销自己的首要工具，招聘人员在面试之前所获取的所有关于你的信息都是来自简历。n n通过筛选简历来进行招聘是人力资源
48、招聘的主要渠道，所有的招聘几乎都是通过个人简历来对求职者进行初步的筛选和判定。（二）简历的类型n n个人求职简历的类型一般有时序型、功能型和综合型三种（三）简历的基本要素n n1.个人信息与联系方式n n2.求职目标n n3.教育背景及奖励证书n n4.工作实习经历、项目经验和所参加的活动（四）写一份成功的求职简历n n1.大学生简历常见问题n n（1）不够重视n n（2）不会描写个人经历n n（3）简历内容不会优化2.写一份好简历的步骤n n（1）简历定位。n n（2）经历描述要有事件更要有结果。n n（3）让简历醒目。n n（4）尽量使你的简历简短，有可能只使用一张纸。n n（5）力求精确
49、。n n（6）强调成功经验。n n（7）使用有影响力的词汇。n n（8）最后测试。第三节 笔试n n一、笔试的种类n n（一）技术性笔试n n（二）非技术性笔试n n（三）数理能力笔试n n（四）知识域考察n n（五）语言理解和表达能力测试n n（六）逻辑推理问题二、笔试的准备n n（一）保持良好的身心状态n n（二）了解笔试类型，做到有的放矢n n (三) 未雨绸缪，准备相关知识第四节 面试n n一、面试的含义n n面试是用人单位招聘时最重要的一种考核方式，是供需双方相互了解的过程，是一种经过精心设计，以交谈与观察为主要手段，以了解被试者素质相关信息为目的的一种测评方式。二、面试的种类n n
50、（一）根据面试内容分类n n1.模式化面试n n2.问题式面试n n3.非引导式面试n n4.压力式面试n n5.综合式面试n n（二）根据面试的形式划分n n1.主导式面试n n2.答辩式面试n n3.集体式面试n n4.讨论式面试（三）根据面试中涉及问题的类型划分（三）根据面试中涉及问题的类型划分n n1.1.直接式问题的面试直接式问题的面试n n2.2.选择式问题的面试选择式问题的面试n n3.3.自由式问题的面试自由式问题的面试n n4.4.因果式问题的面试因果式问题的面试n n5.5.测试式问题的面试测试式问题的面试n n6.6.挑战式问题的面试挑战式问题的面试7.7.误导式问题的面
51、试误导式问题的面试8.8.诱导式问题的面试诱导式问题的面试（四）根据面试的结果划分n n1.情况介绍式面试n n2.筛选型面试n n3.决策型面试n n4.研究与筛选型面试三、面试的内容及考核n n从理论上讲，面试可以测评应试者任何素质，但在人员甄选实践中，并不是以面试去测评一个人的所有素质，而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容， 四、面试的准备n n（一）提前了解应聘单位和职位的要（一）提前了解应聘单位和职位的要求求n n（二）准备适当的自我介绍（二）准备适当的自我介绍n n（三）适当模仿面试场景（三）适当模仿面试场景n n（四）熟悉自己简历中的所有经历和（四）熟悉自己简历中的所有经历和
52、项目项目n n（五）注意仪表朴实、大方、端庄（五）注意仪表朴实、大方、端庄n n（六）保持正常心态（六）保持正常心态五、面试的礼仪n n（一）面试前的礼仪（一）面试前的礼仪n n1.服饰n n2.守时（二）面试过程中的礼仪n n1.眼神交流n n2.握手的礼仪n n3.面试的坐姿n n4.面试中的谈吐n n5.避免小动作（三）面试后的礼仪n n面试结束后，许多学生认为就面试基本告一段落，可听天由命了。从社交礼仪的角度出发，为了加深招聘人员的印象，增加求职成功的可能性，面试后的两三天内，求职者最好给招聘人员写封信表示感谢。六、面试的应对和技巧n n（一）语言运用方面n n1.认真聆听，流利回答n
53、 n2.语气平和，语调恰当n n3.注意听者的反应，及时调整（二）问题应答方面n n1.把握重点，简洁明了，条理清楚，有理有据n n2.讲清原委，避免抽象第八章第八章 维护就业权益维护就业权益n n本章要点1.1.了解大学生就业权益的分类及权利表现2.2.掌握大学生就业权益保护的相关法律3.3.熟悉寻求权益保护的途径4.4.了解求职过程中遇到的陷进及应对措施第一节 就业权益概述n n一、就业权益的内涵一、就业权益的内涵n n根据中华人民共和国劳动法（以根据中华人民共和国劳动法（以下简称劳动法），大学毕业生在下简称劳动法），大学毕业生在就业时作为一个普通劳动者，应享有就业时作为一个普通劳动者，应
54、享有劳动者的基本权利，如平等就业和选劳动者的基本权利，如平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理等权利。请劳动争议处理等权利。二、就业权益中权利的主要分类n n（一）获取信息权（一）获取信息权n n（二）接受就业指导权（二）接受就业指导权n n（三）被推荐权（三）被推荐权n n（四）公平待遇权（四）公平待遇权n n（五）违约及求偿权（五）违约及求偿权n
55、 n（六）平等就业权（六）平等就业权n n（七）职业选择权（七）职业选择权n n（八）择业知情权（八）择业知情权n n（九）劳动报酬权（九）劳动报酬权n n（十）休息休假权（十）休息休假权n n（十一）社会保障权（十一）社会保障权n n（十二）拒绝收费权（十二）拒绝收费权n n（十三）毕业生有在择业期（十三）毕业生有在择业期( (两年两年) )内将其档内将其档案、户口在校保留两年的权利案、户口在校保留两年的权利n n（十四）毕业生有权享受国家规定的与就业（十四）毕业生有权享受国家规定的与就业有关的其他权利有关的其他权利第二节 就业权益的法律保障一、与大学生就业有关的法律法规一、与大学生就业有关
56、的法律法规n n与大学生就业有关的法律法规有中与大学生就业有关的法律法规有中华人民共和国劳动合同法（简称华人民共和国劳动合同法（简称劳动合同法）、中华人民共和劳动合同法）、中华人民共和国劳动法（简称劳动法）、国劳动法（简称劳动法）、中华人民共和国就业促进法（简中华人民共和国就业促进法（简称就业促进法）、普通高等学称就业促进法）、普通高等学校毕业生就业工作暂行规定、国校毕业生就业工作暂行规定、国家公务员法、教师法、劳动家公务员法、教师法、劳动力市场管理规定、国家公务员暂力市场管理规定、国家公务员暂行条例等。行条例等。着重介绍的前三部n n （一）大学生就业权益的劳动合同法（一）大学生就业权益的劳
57、动合同法保护保护n n（二）大学生就业权益受劳动法保（二）大学生就业权益受劳动法保护护n n （三）大学生就业权益受就业促进法（三）大学生就业权益受就业促进法保护保护二、就业协议书与劳动合同n n（一）就业协议的概念及注意问题（一）就业协议的概念及注意问题n n“ “就业协议就业协议” ”的全称是的全称是“ “全国普通高全国普通高等学校毕业就业协议书等学校毕业就业协议书” ”，通常称为，通常称为三方协议，主要明确了毕业生、用人三方协议，主要明确了毕业生、用人单位还有学校三方面在毕业生就业的单位还有学校三方面在毕业生就业的权利和义务，以书面的形式来表现，权利和义务，以书面的形式来表现，能够解决应
58、届毕业生的档案、社会保能够解决应届毕业生的档案、社会保险、公积金等一系列问题，在毕业生险、公积金等一系列问题，在毕业生到达就业单位报到的时候，这个三方到达就业单位报到的时候，这个三方就业协议就自动终止了。这个三方协就业协议就自动终止了。这个三方协议不是劳动合同而是一个意向合同，议不是劳动合同而是一个意向合同，不受劳动法调整而受民法调整。不受劳动法调整而受民法调整。(二)劳动合同概念及包含内容n n劳动法第16条指出劳动合同是“劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议”。所有劳动者无论是初次入职的毕业生，还是跳槽的职业人，只要与用人单位建立劳动关系，都应当订立劳动合同（或聘用合同）
59、无一例外。n n 劳动合同由两部分构成：必备条款和必选条款（三）就业协议与劳动合同的区别n n1.适用的法律、法规不同n n2.适用主体不同n n3.内容不同n n4.适用的人员不同n n5.签订时间不同三、劳动争议的解决n n（一）协商程序n n（二）申请调解n n（三）仲裁程序n n（四）诉讼程序第三节 求职陷阱与应对措施n n一、求职陷阱n n（一）利用招聘骗取财物n n（二）无偿占有毕业生的劳动n n（三）招聘后擅自降低毕业生待遇n n（四）中介陷阱n n (五) 非法传销二、应对措施n n（一）提高法律意识，慎重签订就业协议及劳动合同n n（二）有效识别“陷阱”n n (三) 毕业生
60、自我保护n n（四）申请维权的部门n n（五）寻求法律帮助n n（六）求助老师及亲友第九章第九章 调适就业心理调适就业心理 n n本章要点1.1.了解求职前的心理准备2.2.掌握科学的自我评价方法，并能通过学习客观地进行自我评价、自我定位3.3.了解常见的心理矛盾与误区，并能够通过适当的方法进行调节4.4.掌握如何树立良好的就业心态第一节 求职心理素质概述n n一、心理素质的含义n n心理素质是指一个人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康状况及心因性行为的水平或质量的综合体现，它们共同组成广义的心理素质的内在结构。二、良好心理素质的标志n n (一)良好的择业心态n n（二）树立竞争意识n
61、 n (三) 树立终身学习观念n n（四）重诚守信n n（五）执著追求不言败n n（六）面试沉着显风采三、培养良好心理素质的途径n n（一）努力学习，开发智力，提高心理素质水平n n（二）培养良好的情绪情感，保持健康的求职心态n n（三）锻炼良好的意志，努力克服求职择业中的困难第二节 求职的心理准备n n一、求职前的心理准备n n (一)认识自己、准确定位n n（二）明确用人单位的核心需要n n（三）科学的心理调节n n（四）未雨绸缪早规划n n (五)善用社会资源以下介绍一些常用的心理调适方法：n n1.自我反省n n2.正确看待社会现象n n3.勇于挑战自我n n4.保持理性观念n n5.
62、5.坦然面对挫折坦然面对挫折n n6.寻求专业的心理咨询二、求职应具备的心理素质n n(一)培养积极心态n n(二)拥有宽容的胸怀n n(三)保持良好的情绪 （四）增强耐受力 （五）增加自信心第三节 常见的心理问题及调适n n一、大学生在就业上存在的心理问题n n(一)自卑感n n(二)焦虑心理n n(三)依赖心理n n(四)不平衡心理n n(五)怕苦心理二、心理问题的调适方法n n（一）接受客观现实，调整就业期望一）接受客观现实，调整就业期望值值n n（二）充分认识职业价值，树立合理（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观的职业价值观n n（三）认识与接受职业自我，主动捕（三）认识与接受
63、职业自我，主动捕捉机遇捉机遇n n（四）坦然面对就业挫折，提高心理（四）坦然面对就业挫折，提高心理承受力承受力n n（五）调整就业心态，促进人格完善（五）调整就业心态，促进人格完善n n（六）开拓进取，勇于创业（六）开拓进取，勇于创业第十章第十章 指导大学生创业指导大学生创业n n本章要点1.1.理解创业及创业意识的基本概述2.2.了解创业应具备的能力3.3.熟悉创业的一般程序4.4.熟知创业的政策和法律5.5.掌握创业过程中的常见问题及对策第一节 创业意识的培养n n一、创业与创业意识的概念n n大学生创业是指创业者在校学习期间或毕业离校之时发现机会、整合各种资源独立开创或参与开创新企业，提
64、供新产品或新服务，最终实现自身创业目的的一系列活动。（二）大学生创业的特点n n1.有“初生牛犊不怕虎”的精神n n2.有着较高层次的技术优势n n3.具有创新精神n n4.缺乏充足的心理准备（三）创业意识的含义n n创业意识是指在创业实践过程中对创业者起动力作用的个性倾向，包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念等要素。创业意识是大学生对创业这一实践的正确认识、理性分析和自觉决策的心理过程。（四）创业意识的要素n n创业意识包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念等心理成分，支配着创业活动中创业者的态度和行为，是创业的动力因素。二、创业意识的重要性n n（1）创业意识集中体现了创业素质的社会性质
65、，支配着创业者对创业活动的态度和行为，是创业素质的重要组成部分。n n（2）创业意识在很大程度上影响了大学生的创业态度、创业方式和创业结果。三、培养创业意识的途径n n（一）不畏艰难，敢于拼搏n n（二）摒弃安逸思想，培植个人求发展的心理n n（三）积极投身社会实践，养成善于观察、勤于思考的良好习惯n n（四）培养脚踏实地的工作作风n n（五）要发展健康个性与兴趣第二节 创业能力n n一、创业应具备的能力n n（一）决策能力n n决策能力是创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向、目标、战略以及具体选择实施方案的能力。（二）经营管理能力n n经营管理能力是指对人员、资金的管理能
66、力。n n1.学会经营n n2.学会管理n n3.学会用人n n4.学会理财n n5.要讲诚信（三）专业技术能力n n专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。专业技术能力的形成具有很强的实践性。（四）交往协调能力n n交往协调能力是指能够妥善地处理与公众（政府部门、新闻媒体、客户等）之间的关系，以及能够协调下属各部门成员之间关系的能力。（五）创新能力n n创新能力包括两方面的含义，一是大脑活动的能力，即创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；二是创新实践的能力，即人在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力。二、评估自己的创业能力n n创业的道路充满了艰辛，而且是一
67、场持久的战争。存在很大的风险，只有“知己知彼”，才能“百战不殆”，因此从创业开始，创业者首先需要对自己进行评估。创业能力评估要素n n（一）家庭经济能力n n（二）心理素质n n（三）管理能力n n（四）沟通能力n n（五）执著精神与创新意识n n（六）知识结构三、提升自己的创业能力n n（一）重视创业素质的自我培养是首要条件n n（二）注意在思想上和精神上锤炼自己是重要环节n n（三）广泛获取创业经验是基础n n（四）注重能力的综合培养是重要方（四）注重能力的综合培养是重要方面面n n（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力是关键第三节 创业的一般程序n n一、从三百六十行中选
68、择你的最爱一、从三百六十行中选择你的最爱n n二、持续自我成长与学习二、持续自我成长与学习n n三、慎选你的品牌或公司名称三、慎选你的品牌或公司名称n n四、决定公司的合法组织与法律架构四、决定公司的合法组织与法律架构n n五、评估一份具体的预算报告五、评估一份具体的预算报告n n六、考察适合的经营场所六、考察适合的经营场所n n七、募集充足的创业资金七、募集充足的创业资金n n八、完成公司登记及了解各种法律相八、完成公司登记及了解各种法律相关条文关条文第四节 创业的政策与法律n n一、国家鼓励大学生自主创业的政策一、国家鼓励大学生自主创业的政策n n（一）税收方面（一）税收方面n n（二）贷
69、款方面（二）贷款方面n n（三）企业运营方面（三）企业运营方面二、大学生创业的法律保障n n（一）企业创建的法律形式n n1.个人独资企业n n2.合伙企业n n3.公司n n4.个体工商户（二）知识产权保护问题n n知识产权是人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。它包括专利权、商标权、著作权等，是企业的重要资产。（三）税法问题n n我国对于新创企业还有法定的税收优我国对于新创企业还有法定的税收优惠政策，主要包括：惠政策，主要包括：n n（1 1）为农业生产提供服务。）为农业生产提供服务。n n（2 2）为科研院所提供服务。）为科研院所提供服务。n n（3
70、 3）新办企业。）新办企业。第四节第四节 大学生创业过程中的常见问题及大学生创业过程中的常见问题及对策对策n n一、常见问题一、常见问题n n1.1.资金短绌资金短绌n n2.2.市场资讯不足市场资讯不足n n3.3.不良产品太多或不良率太高不良产品太多或不良率太高n n4.4.错误的策略错误的策略n n5.5.产品淘汰率太快速产品淘汰率太快速n n6.6.管理不当管理不当n n7.7.在不恰当的时机创业在不恰当的时机创业n n8.8.不了解国家的有关规定不了解国家的有关规定二、对策n n（一）创业要有足够的资源n n（二）创业前要慎思n n（三）先有业务，再创业n n（四）经营能力最重要n
71、n（五）内部创业更容易第十一章第十一章 职业适应与职业发展职业适应与职业发展n n本章要点1.1.了解转换职业角色的途径2.2.熟悉适应职业环境的方法3.3.掌握实现职业发展的方面4.4.避免工作中的常见问题第一节 转换职业角色n n一、确定角色，增强责任意识：n n（一）确定角色，增强责任意识一）确定角色，增强责任意识n n（二）是明确自我人生目标（二）是明确自我人生目标n n（三）是进行人格角色定位（三）是进行人格角色定位n n二、做好准备，树立岗位意识n n三、融入工作，加强自主意识第二节 适应职业环境n n一、努力学习业务知识一、努力学习业务知识n n二、不断增强团队意识二、不断增强团
72、队意识n n（一）要有思考性（一）要有思考性n n（二）要有自主性（二）要有自主性n n（三）要有合作性（三）要有合作性n n三、理性看待挫折批评三、理性看待挫折批评第三节 实现职业发展n n一、认同职业角色n n（一）独立意识n n（二）主人翁意识n n（三）学习意识n n二、树立职业形象二、树立职业形象n n（1 1）不懂的事情要虚心请教，而不是不懂）不懂的事情要虚心请教，而不是不懂装懂装懂n n（2 2）不要穿得太）不要穿得太“ “绚丽绚丽” ”，以免给人浅薄，以免给人浅薄的印象的印象n n（3 3）不要轻易炫耀自己曾经的辉煌）不要轻易炫耀自己曾经的辉煌n n（4 4）不要轻易炫耀你在大
73、学里积累的经验）不要轻易炫耀你在大学里积累的经验n n（5 5）不要轻易传播公司里的）不要轻易传播公司里的“ “小道消息小道消息” ”，不要把自己变成，不要把自己变成“ “长舌妇长舌妇” ”，让人敬而远，让人敬而远之之n n（6 6）最后，无论是打打文件、送送材料等）最后，无论是打打文件、送送材料等琐事，还是难度比较大、油水非常少的工作，琐事，还是难度比较大、油水非常少的工作，都不要推三阻四，都要尽心尽力把它做好都不要推三阻四，都要尽心尽力把它做好三、不断提高职业素养n n要提高职业素养，就要从各方面严格要求自己，通过自己的职业工作塑造自我。具体来说，除了要不断地提升自己的资质、知识、行为和技
74、能以外，还要在职业道德、职业精神层面做到严于律己。第四节 实际工作中应注意的问题一、积极进取 积极进取是一种人生态度，更是一种做事方法。积极进取主要强调每个人对自我的正确认识、对周边环境的正确对待、对人生道路的信心和希望。二、干一行爱一行n n干一行爱一行也就是要树立工作的责任意识。三、主动建立人际关系n n主动建立人际关系就是要求一个大学生要善于展现自己的知识。四、不这山望着那山高n n在这山望着那山高的心理影响下，在频繁的“跳槽”过程中，你将没有得到任何锻炼，而且会失去很多可以展示自己才华、能力的机会，自然不能跑到终点，也不可能再上一个新台阶。五、不眼高手低n n小事不愿干，大事干不了”，是刚参加工作的大学生最容易犯的毛病。如果不注意纠正，很可能会使你流为志大才疏式的人。要注意“大处着眼、小处着手”，举轻若重、一丝不苟地做好每一件“小事”。小事中见大精神，可为以后做“大事”积累资源。
