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1、小学五年级数学下册整理与复习教案小学五年级数学下册整理与复习教案课题 整理与复习 课型 第 1 课时 复习教科书第 114 页第 1，6 题数教学内容 备课人: 审阅人: 的世界,一,。1、使学生进一步加深对方程意义的理解会用等式的性质解形如 x，a,b、ax,b 和 x?a,b 的简单方程能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系会列式解决一些简单的实际问题。教学目标2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义能在1，100 的自然数中找出 1,以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及 100以内数的公因数和最大公因数。教学重点、难点教具准备教学过程 个性修改 一、谈话引入
2、本学期我们学习了有关方程的哪些知识,谁能说说什么是方程,能说说等式与方程的联系与区别吗,首先我们来复习有关方程的知识。板书:方程。二、复习方程有关知识1、完成第 1 题。口答哪些是方程,哪些不是,为什么,要判断是不是方程关键要有什么,2、完成第 2 题。我们在解方程时是根据什么解的,谁能说说什么是等式性质,独立完成第 2 题。汇报交流集体评价。3、完成第 3 题。你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗,“正好铺满”说明这块长方形秧田的面积就是多少, 表示长方形面积的等量关系是什么呢,根据这个关系怎样列方程解答呢,独立完成。4、完成第 4 题。理解每小题的题意。说出数量关系。根据数量关系列出方程。 三
3、、复习公倍数和公因数1、复习概念。我们还学了有关公倍数和公因数的知识谁来说说你掌握了哪些知识, 考考大家:6 和 10 的公因数有哪些,公倍数有哪些,你是怎么找到的, 2、完成第 5 题。独立完成指名汇报。每组数有什么特点,你是怎样找到这两个数的最小公倍数的, 3、完成第 6 题。独立完成指名汇报。你是怎样找到 30 和 45 的最大公因数的,24 和 6 这两个数有什么特点,它们的最大公因数是几,为什么, 10 和 21 有什么特点,它们的最大公因数可以怎样找,为什么, 四、课堂小结通过复习你对方程的意义及解方程还有什么疑问呢, 再找两个数的最小公倍数和最大公因数时要注意什么呢,板书设计:教
4、学后记课题 整理与复习 课型 复习 第 2 课时教科书第 114，115 页第 7，12 教学内容 备课人: 审阅人: 题数的世界,二,。1、使学生进一步理解分数的意义及分数与除法的关系能正确进行分数与小数的互化能将分数化成带分数或整数,会根据分数的基本性质进行约分、通分会比较异分母分数的大小。 教学目标2、使学生在整理与复习的过程中进一步体会数学知识和方法的内在联系进一步发展数感。教学重点、难点教具准备教学过程 个性修改一、概念复习本学期我们学习了哪些分数的知识,板书:分数的意义 ? 分数与除法的关系 ? 分数的基本性质分数的意义 ? 分数与小数的关系 ? 约分、通分能根据 说说这个分数表示
5、的意义吗,它的分数单位是多少,在小组中说说上面的知识点各是哪些内容,下面我们就边练习边复习分数的知识。二、应用练习1、完成第 7 题。在书上独立完成填空。表示什么,还可以表示什么,指出: 表示把单位“1”平均分成 4 份表示其中的 3 份,也可以表示一个数量是另一个数量的 。6 是 8 的几分之几,2、完成第 8 题。独立完成填空。是 的什么,也就是 里有几个分数单位,等于几个 ,你是怎样想的,根据什么约分的,你是怎样进行约分的,4 是怎样化成分母是 1 的假分数的,怎样化成分母是 3 的假分数的,是分数2?10 是除法你能具体说说分数与除法的关系吗,2 是怎样得到的,3、完成第 9 题。在小
6、组中进行分类说说自己分类的方法。 你分成了哪两类,你是怎样想的,1,真分数和假分数两类:什么样的分数是真分数,什么样的分数是假分数, 你会把这些假分数化成带分数吗,2,能约分和最简分数两类:你会把这些分数约分吗,说说是怎样约分的,4、完成第 10 题。你准备怎样比较每组中数的大小呢,说说你比较的方法是什么,5、完成第 11 题。独立完成。36 分怎样化成以时为单位,转化时要注意什么, 6、完成第 12 题。理解题意。知道横轴、纵轴各表示什么吗,观察一下随着横轴上时间的变化折线上的点表示的距离发生了怎样的变化,独立完成解答。说说你是怎样想的,三、课堂小结分数这个单元学习的内容比较多大家在充分理解
7、每个知识点的同时还要能综合运用所学知识解决问题。在小组中汇报一下本节课我们复习了哪些内容。 四、作业教学后记:课题 整理与复习 课型 复习 第 3 课时教科书第 116 页第 13，19 题教学内容 备课人: 审阅人: 数的世界,三,。1、使学生通过复习能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法能用合理的方法计算简单的加减混合运算题提高计算能力。 教学目标2、使学生能应用分数加、减法混合运算解决一些简单的实际问题提高应用能力。教学重点、难点教具准备教学过程 个性修改一、基本练习1、板书课题:数的世界分数加、减混合运算2、完成第 13 题。独立完成。, 和 ， 有什么不同,计算时要注意什么,3、
8、完成第 14 题。独立完成计算展示作业。计算方法是否正确,应该怎样计算异分母分数加、减法,通分时怎样找公分母,还要注意什么,4、完成第 15 题。观察一下每一题有什么特点,可以用比较简便的方法计算吗, 独立完成计算。说说能简便计算的运用了什么运算律,不能简便运算的说说运算顺序是怎样的,二、综合练习1、完成第 16 题。是以什么为单位“1”的,从题中看出数量关系是什么,独立完成解答。2、完成第 17 题。要求“捏成的长颈鹿重多少千克,”实际上是求什么, 独立完成解答。3、完成第 18 题。理解题意了解“陆地”“海洋”“七大洲”。 是把哪个量看作单位“1”的,怎样求五大洲的总面积占陆地总面积的几分
9、之几呢, 独立完成解答。4、完成第 19 题。从题中可以看出第三组采集的千克数和谁有关, 应该先求出什么,你能列综合算式解答吗, 独立完成计算说说是怎样算的,三、课堂小结在小组中互相说说这节课我们复习了哪些知识, 怎样计算异分母分数加、减混合运算, 你认为有什么要提醒其他同学注意的,四、作业板书设计:教学后记课题 整理与复习 课型 复习 第 4 课时教科书第 117，118 页第 20，24 教学内容 备课人: 审阅人: 题图形王国和统计世界。1、通过复习使学生进一步了解并掌握圆的特征会正确计算圆的周长与面积并能解决一些与圆有关的简单实际问题。2、使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用能根
10、据收集整理的数据完教学目标成复式折线统计图能对图中的数据进行简单的分析提出一些简单的问题并加以解决。3、使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法,能在方格图上用数对表示点的位置并根据给出的数对找对相应的点。 教学重点、难点教具准备教学过程 个性修改一、谈话引入本学期我们学习了圆的哪些知识,圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用,板书课题:图形王国二、复习圆的知识1、完成第 21 题。独立完成。汇报结果说说自己是怎样算的,2、完成第 22 题。要求钢丝长多少米实际是求车轮滚动多少圈的行驶举例,首先要求什么,怎样列式解答呢,要注意什么,独立完成解答。3、完成第 23 题。要想知道
11、哪些铁皮剩下的废料多,关键看什么,在小组中讨论。指出:应该算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大。这节课我们复习了什么内容,还有什么疑问吗,小组合作完成计算并说说你是怎么想的,3.14,12?2,2 3.14,12?4,24 3.14,12?8,216,3.1436 ,3.1436 ,3.1436 ,113.04,厘米 2,113.04,厘米 2, ,113.04,厘米 2,知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗, 正方形中还可以怎样剪能使剪下的面积和不变, 三、复习数对在生活中我们是怎样用数对表示位置的, 完成第 20 题。,43,表示什么,7y,x0,表示什么, 独立完成展示作业集体评价。
12、四、复习折线统计图本学期我们学习的统计图有什么特点, 完成第 24 题。想一想自己运动后的心率大概是怎样变化的, 分组收集数据说请要求。独立完成统计表及统计图的填写。展示学生作业说说从图中可以获得哪些信息, 五、课堂小结六、作业板书设计:教学后记:课题 整理与复习 课型 复习 第 5 课时教科书第 119，120 页第 25，31 教学内容 备课人:刘 审阅人: 题应用广角。1、使学生在整理与复习中进一步体会数学知识和方法的内在联系能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象解决简单实际问题提高解决实际问题的能力 教学目标2、使学生在整理与复习中进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况体会
13、与同学交流和学习成功的乐趣感受数学的意义和价值发展对数学的积极情感。 教学重点、难点教具准备教学过程 个性修改一、谈话引入学是为了用本学期同学们学习了很多数学知识今天我们就用所学的数学知识来解决实际问题。板书:应用广角二、综合运用1、完成第 25 题。将收集到的统计图或分数表示的信息在小组中交流。说说从数据中看出了什么,了解了哪些情况,2、完成第 26 题。理解题意明确要求只能横着框。尝试完成。汇报操作情况。3、完成第 27 题。说出分母是 8 的最简真分数有哪些,它们的和是多少,每人选两个整数并写出用这个整数作分母的所有最简真分数并求出和。汇报结果板书过程。你有什么发现,任何一个比 2 大的整数用它作分母的所有最简真分数的和一定是整数。,4、完成第 28 题。独立完成展示作业。5、完成第 29 题。小组交流。汇报结论注意表述的正确性。6、完成第 31 题。读题理解题意。学生尝试做游戏。要想取胜可以倒过来推想,自己最后一次取之前应该留几根给对手,。指出:每次取完后留下的火柴根数必须是 4 的倍数。 再次尝试游戏。说说取胜的策略。7、完成第 30 题。分组课后完成测量、计算。三、自我评价说说每项指标的意义。自我评价。说说自己的优点及不足。 四、作业板书设计:教学后记:
