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1、古往今来，古往今来，月月亮亮是古代文学是古代文学的重要意象之的重要意象之一，描写一，描写月亮月亮的文学作品不的文学作品不计其数。计其数。大家大家想一想想一想，你能，你能举出你学过的举出你学过的古诗词中含有古诗词中含有“月月”的诗句的诗句吗？吗？(宋宋)苏轼苏轼语文版八年级上册第六单元语文版八年级上册第六单元第第22课课 苏轼（苏轼（10371101） 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列 。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。记承天寺夜游记承天寺夜游
2、 元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭 庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也影也 何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳人耳(宋宋)苏苏轼轼例句如下：例句如下：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。但但/少闲人少闲人 / 如吾两人者耳！庭下如吾两人者耳！庭下 / 如如/积水积水空明，水中空明，水中 / 藻荇交横，盖藻荇交横，盖 / 竹柏影也。竹柏影也
3、。写作背景 （元丰二年（元丰二年（1079），苏轼被诬陷以诗），苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱。获释出狱后，被贬到诽谤朝廷，被捕入狱。获释出狱后，被贬到黄州任团练副使黄州任团练副使,做着有职无权的闲官做着有职无权的闲官,在城在城东买坡地耕种养家。东买坡地耕种养家。苏轼苏轼v当代散文家余秋雨说代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。州成就了苏轼。”黄州是苏轼最重要的人生黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵，驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵，更像雕塑家塑造了他的精神世界！在人生的更像雕塑家塑造了他的精神世界！在人生的低谷他完成了自己豁达乐观人
4、生观的塑造，低谷他完成了自己豁达乐观人生观的塑造，达到了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江达到了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，千古风流人物千古风流人物”；面对青春的一去不复返，；面对青春的一去不复返，他积极乐观地说他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说的风吹雨打，他从容洒脱地说“谁怕？一蓑谁怕？一蓑烟雨任平生烟雨任平生”拓展延伸拓展延伸 v此刻，面队承天寺这轮空明的月此刻，面队承天寺这轮空明的月亮，面对豁达的苏东坡，你想说亮，面对豁达的苏东坡，你想说些什么呢？些什么呢？收集一些描写月亮或月色的诗词并背诵。收集一些描写月亮或月色的诗词并背诵。课后作业课后作业
