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1、1 1、自己轻声读读课文，读准字音，、自己轻声读读课文，读准字音，读通句子，不加字，不漏字。读通句子，不加字，不漏字。2 2、自学生字新词。、自学生字新词。3 3、边读边想：在你眼前出现了怎样的情、边读边想：在你眼前出现了怎样的情景？分别是在哪里表现出来的？你喜欢景？分别是在哪里表现出来的？你喜欢他在哪里的表现？他在哪里的表现？在学校，他是个在学校，他是个_的孩子，因为的孩子，因为_。在家里，他却。在家里，他却_。di跌跌倒倒 扶扶起来起来 欺欺负负 眼眼泪泪整整齐齐 布布置置 垃圾垃圾箱箱 搞搞得得地地覆覆天翻天翻 叹叹气气f q li zhng zh xing go f tn1 1、自己轻
2、声读读课文，读准字音，、自己轻声读读课文，读准字音，读通句子，不加字，不漏字。读通句子，不加字，不漏字。2 2、自学生字新词。、自学生字新词。3 3、边读边想：在你眼前出现了怎样的情、边读边想：在你眼前出现了怎样的情景？分别是在哪里表现出来的？你喜欢景？分别是在哪里表现出来的？你喜欢他在哪里的表现？他在哪里的表现？在学校，他是个在学校，他是个_的孩子，因为的孩子，因为_。在家里，他却。在家里，他却_。 孩子们，是谁帮助了低年级的陈小帆，孩子们，是谁帮助了低年级的陈小帆， 她跌倒的时候把她扶起来？她跌倒的时候把她扶起来？ “老师，是我。老师，是我。”黑板是谁擦干净的黑板是谁擦干净的?“老师，是我
3、。老师，是我。”地上的纸是谁捡掉的地上的纸是谁捡掉的?“老师，也是我。老师，也是我。”孩子们，是谁的作业答得这么正确？孩子们，是谁的作业答得这么正确？是谁的本子写得这么整齐？是谁的本子写得这么整齐？是谁把教室布置得这么美丽？是谁把教室布置得这么美丽？“哈，可不，是，是我！哈，可不，是，是我！” 是谁欺负了表弟，是谁欺负了表弟， 让他哭得满脸眼泪鼻涕？让他哭得满脸眼泪鼻涕？ “嗯嗯他也打了我。他也打了我。”谁帮妈妈上街去买一瓶醋？谁帮妈妈上街去买一瓶醋？“让爸爸去吧，我正在写作业呢！让爸爸去吧，我正在写作业呢！”谁帮爸爸一起打扫房间？谁帮爸爸一起打扫房间？“让妈妈做吧，怎么尽找我！让妈妈做吧，怎
4、么尽找我！”谁的抽屉乱得像垃圾箱？谁的抽屉乱得像垃圾箱？谁把卧室里搞得地覆天翻？谁把卧室里搞得地覆天翻？“嗯，妈妈嗯，妈妈是是是我。是我。”地覆天翻地覆天翻 孩子们，是谁帮助了低年级的陈小帆，孩子们，是谁帮助了低年级的陈小帆， 她跌倒的时候把她扶起来？她跌倒的时候把她扶起来？ “老师，是我。老师，是我。” 是谁欺负了表弟，是谁欺负了表弟， 让他哭得满脸眼泪鼻涕？让他哭得满脸眼泪鼻涕？ “嗯嗯他也打了我。他也打了我。”黑板是谁擦干净的黑板是谁擦干净的? ?“老师，是我。老师，是我。”地上的纸是谁捡掉的地上的纸是谁捡掉的? ?“老师，也是我。老师，也是我。”谁帮妈妈上街去买一瓶醋？谁帮妈妈上街去买
5、一瓶醋？“让爸爸去吧，我正在写作业呢！让爸爸去吧，我正在写作业呢！”谁帮爸爸一起打扫房间？谁帮爸爸一起打扫房间？“让妈妈做吧，怎么尽找我！让妈妈做吧，怎么尽找我！”孩子们，是谁的作业答得这么正确？孩子们，是谁的作业答得这么正确？是谁的本子写得这么整齐？是谁的本子写得这么整齐？是谁把教室布置得这么美丽？是谁把教室布置得这么美丽？“哈，可不，是，是我！哈，可不，是，是我！”谁的抽屉乱得像垃圾箱？谁的抽屉乱得像垃圾箱？谁把卧室里搞得地覆天翻？谁把卧室里搞得地覆天翻？“嗯，妈妈嗯，妈妈是是是我。是我。”这诗里的两个孩子，其实只是一个人。这诗里的两个孩子，其实只是一个人。他在学校里是个地道的好学生，他在学校里是个地道的好学生，可在家里，妈妈叹气说：可在家里，妈妈叹气说：“真要命！真要命！”不要我多说，你一定明白：不要我多说，你一定明白：既然他是老师的好学生，既然他是老师的好学生，也该是妈妈的好儿子。也该是妈妈的好儿子。地道地道叹气叹气既然他是老师的好学生，既然他是老师的好学生，也该是妈妈的好儿子。也该是妈妈的好儿子。我想对他说：我想对他说：“（ ）。）。”我们来做个小诗人我们来做个小诗人水龙头是谁关的？水龙头是谁关的？ 老师，（老师，（ ）。）。 桌子是谁擦的？桌子是谁擦的？ 妈妈，（妈妈，（ ）。）。 垃圾垃圾 （ ）？）？ （ ）。）。厨房里的灯（厨房里的灯（ ）？）？（ ）。）。
