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1、小组合作学习：小组合作学习：1、自读课文第一自然段，小组讨论：为、自读课文第一自然段，小组讨论：为什么把那个男孩叫做爱发脾气的孩子？画什么把那个男孩叫做爱发脾气的孩子？画出相关词语。出相关词语。2、“满不在乎满不在乎”是什么意思？是什么意思？你能用你能用“满不在乎满不在乎”说一句话吗？说一句话吗？1、自读课文、自读课文2-4自然段，小组讨论：自然段，小组讨论：爸爸用了什么办法让男孩改变的？爸爸用了什么办法让男孩改变的？小组合作学习：小组合作学习：小组合作学习：小组合作学习：1、自读课文第一自然段，小组讨论：为、自读课文第一自然段，小组讨论：为什么把那个男孩叫做爱发脾气的孩子？画什么把那个男孩叫
2、做爱发脾气的孩子？画出相关词语。出相关词语。2、“满不在乎满不在乎”是什么意思？是什么意思？你能用你能用“满不在乎满不在乎”说一句话吗？说一句话吗？1、自读课文、自读课文2-4自然段，小组讨论：自然段，小组讨论：爸爸用了什么办法让男孩改变的？爸爸用了什么办法让男孩改变的？小组合作学习：小组合作学习：1、自读课文、自读课文2-4自然段，小组讨论：自然段，小组讨论：爸爸用了什么办法让男孩改变的？爸爸用了什么办法让男孩改变的？小组合作学习：小组合作学习： 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了
3、，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。有一颗新钉子。提示：提示：1、画出这一段中表示时间的词语。、画出这一段中表示时间的词语。 2、木桩上的钉子有什么变化？、木桩上的钉子有什么变化？ 3、这些变化有说明了什么？、这些变化有说明了什么？_1、自读、自读5、6自然段自然段. 小组合作学习：小组合作学习：2.小组讨论：男孩为什么不小组讨论：男孩为什么不需要钉子和锤子了？需要钉子和锤子了？小组合作学习：小组合作学习： 当我拔出第一颗钉子的时候，看到一当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到个那么深的洞，再也填不平
4、，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞法填平的洞。理解：1、男孩的心为什么受到很大的震动？ 2、一个无法填平的洞指得是什么？ （无法抚平的伤害）（无法抚平的伤害） 他说：他说：“爸爸，我爸爸，我已经不需要这些东西了，已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。不再乱发脾气了。”1、自读、自读5、6自然段，小组讨论：男孩为什么自然段，小组讨论：男孩为什么不需要钉子和锤子了？不需要钉子和锤子了？小组合作学习：小组合作学习：他说：他说：“爸爸，我已经不需要这些东西爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。气了。”小组讨论： 平时，你遇到不顺心的事你会怎么做？小组讨论： 平时，你遇到不顺心的事你会怎么做？我会做：我会做：1、y yun shn li ji fng ( ) ( ) ( ) nn shu y jng t dng ( ) ( ) ( )2、 颗 段 个 头 把 盒 一（ ）星星 两（ ）星期 三（ ）锤子 一（ ）钉子 一（ ）时间 五（ ）大象医医 院院 顺顺 利利 解解 放放难难 受受 已已 经经 图图 钉钉颗颗 个个 把把盒盒 段段 头头
