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1、猫郑郑振振铎铎 郑振铎郑振铎（1898195818981958）福福建长乐人，现代作建长乐人，现代作家、翻译家、文学家、翻译家、文学史家，史家， _运动运动的倡导者，笔名的倡导者，笔名_。 著作很多，著作很多，有中国文学论集有中国文学论集海燕泰戈海燕泰戈尔传尔传 等。等。走近作者新文化新文化西谛西谛猫猫是郑振铎从事文学创作是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢的早期作品，适逢“五四五四”青年要青年要求自由平等、个性解放等问题，即求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出新
2、观念；表达出同情弱小无辜同情弱小无辜，谴谴责专制霸道责专制霸道；弘扬公道、民主、博；弘扬公道、民主、博爱的思想。爱的思想。 写作背景写作背景教学目标1.理解猫的生命之美和命运之悲。理解猫的生命之美和命运之悲。2.体味作者的养猫之乐和失猫之痛。体味作者的养猫之乐和失猫之痛。3.探究课文的立意之高和给人的启示探究课文的立意之高和给人的启示之深。之深。预习检测预习检测: : 消消耗耗 污污涩涩 红红绫绫 怅怅然然 诅诅骂骂 蜷蜷伏伏 惩惩 戒戒 虐虐待待 怂怂 恿恿 ho lng chng n sng yngszqunchng词语解释：词语解释：污涩：污涩：怂恿：怂恿：怅然：怅然：惩戒：惩戒：妄下断
3、语：妄下断语：脏而不光滑，粗糙。脏而不光滑，粗糙。从旁劝说鼓动。从旁劝说鼓动。因为不如意而感到不痛快。因为不如意而感到不痛快。惩罚以示警戒。惩罚以示警戒。没有根据随便地下结论。没有根据随便地下结论。第一部分第一部分第（第（ ）到（）到（ ）段：）段： 第一次养猫的故事。第一次养猫的故事。第二部分第二部分 第（第（ ）到（）到（ ）段：）段： 第二次养猫的故事。第二次养猫的故事。 第三部分第三部分第（第（ ）到（）到（ ）段：）段： 第三次养猫的故事。第三次养猫的故事。 12 3141534整体感知整体感知猫文中一共写了几只猫文中一共写了几只猫?据此给文章划分层次。据此给文章划分层次。 默读课文
4、，用圈点勾画的方式，从以默读课文，用圈点勾画的方式，从以下几个方面完成表格。下几个方面完成表格。来历、外形、性情、在家中的地位、结局等。说读活动一：说猫的生命之美和命运之悲说读活动一：说猫的生命之美和命运之悲说读活动一：说猫的生命之美和命运之悲（8分钟）从隔壁从隔壁要来的要来的从舅舅家从舅舅家要来的要来的本是人遗弃的，本是人遗弃的，是是“我家我家”出于怜出于怜悯拾来的悯拾来的毛色花白，并毛色花白，并不好看，又很不好看，又很瘦，毛烧脱瘦，毛烧脱更有趣，更有趣，更活泼更活泼不活泼，忧不活泼，忧郁，懒惰郁，懒惰“相伴的小侣相伴的小侣”“亲爱的同伴亲爱的同伴”“若有若无若有若无”病死病死亡失亡失屈死屈
5、死来历来历外形外形性情性情地位地位结局结局比较比较花白的毛，花白的毛，“如带着泥如带着泥土的白雪球土的白雪球”很活泼很活泼第一只猫第一只猫第二只猫第二只猫第三只猫第三只猫浑身黄色浑身黄色 语言品味语言品味1、第一二只小猫曾给作者带来许多快乐，请从文中找出描写小猫的句子，并任选角度进行赏析。示例一：示例一：花白的毛，很活泼花白的毛，很活泼, ,常如带着泥土常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。分析：分析： “常如带着泥土的白雪球似的常如带着泥土的白雪球似的”运用比喻的运用比喻的 修辞手法，生动形象地写修辞手法，生动形象地写出了猫可出了猫可 爱的外
6、形，爱的外形，“常常” “” “滚来滚来滚去滚去”写出了它生命力的旺盛。写出了它生命力的旺盛。表达表达了我对第一只猫的喜爱之情。了我对第一只猫的喜爱之情。示例二：示例二：“二妹常常地取了一条红带，或一根二妹常常地取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它使扑过来抢，绳子，在它面前来回地拖摇着，它使扑过来抢，又扑过去抢。又扑过去抢。”分析：分析： “ “扑过来扑过来”“”“扑过去扑过去”两个短语两个短语的运用，将一只的运用，将一只活泼可爱、娇态可掬活泼可爱、娇态可掬的小猫的形象展现在我们眼前。其中的小猫的形象展现在我们眼前。其中也包含了作者对小猫深深的也包含了作者对小猫深深的喜爱喜爱之情
7、。之情。示例三：示例三：“它在园中乱跑，又会爬树，它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。去捉。”分析：分析： 蝴蝶的蝴蝶的“安详安详”和小猫的和小猫的“调调皮皮”对比，对比，“也也”字的运用更突出字的运用更突出了小猫的活泼可爱。了小猫的活泼可爱。示例四：示例四：“它似乎太活泼了，一点儿也不怕生它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。里晒太阳。”分析：分析： “跃跃”“”“跑跑”“”“晒晒”几个连续的几个连续的动词的运用，生动形象地描写出了小动词的运用，生动形象
8、地描写出了小猫东跑西颠的情态，突出了小猫的活猫东跑西颠的情态，突出了小猫的活泼。泼。2、研习第三只猫、研习第三只猫（1）“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不很瘦。它伏着不去。我们如不抱抱来留养，至来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它领领了进了进来，每天给它饭吃。来，每天给它饭吃。”这段文字和书本上的不一样，把这段文字和书本上的不一样，把“取取”换成了换成了“抱抱”，把，把“拾拾”换成了换成了“领领”。可不可以这样换？。可不可以这样
9、换？为什么？为什么？不可以。不可以。“抱抱”说明我们很说明我们很宠爱宠爱这只猫；这只猫； “ “取取”就好像在就好像在拿一样东西一样，没有喜恶拿一样东西一样，没有喜恶；“领领”，就像迎接客人似的把它领回来，像，就像迎接客人似的把它领回来，像是是对待重要的人对待重要的人，有情感色彩有情感色彩；“拾拾”，就，就是是捡来捡来的意思，写出猫的的意思，写出猫的地位地位是很是很卑微卑微。（1）这段文字和书本上的不一样，把）这段文字和书本上的不一样，把“取取”换成了换成了“抱抱”，把，把“拾拾”换成了换成了“领领”。可不可以这样换？可不可以这样换？为什么？为什么？（2 2）.“.“冬天的早晨，门口蜷伏着一只
10、很冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。可怜的小猫。”结合课文内容，请你谈谈结合课文内容，请你谈谈对对“可怜可怜”的理解。的理解。来得可怜来得可怜：在冬天的早晨它被人遗弃，无家可：在冬天的早晨它被人遗弃，无家可归，几乎为冬寒与饥饿所杀。归，几乎为冬寒与饥饿所杀。活得可怜活得可怜：不好看，大家都不大喜欢它，它不：不好看，大家都不大喜欢它，它不活泼，不像别的小猫那样喜欢玩耍，不改它的忧活泼，不像别的小猫那样喜欢玩耍，不改它的忧郁性，不去捉鼠。郁性，不去捉鼠。死得可怜死得可怜：受了冤苦，遭：受了冤苦，遭“我我”毒打，之后死毒打，之后死在邻家屋脊上。在邻家屋脊上。精段品读精段品读 为什么写两只可爱的
11、猫的为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件”“芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件”悬案侦破？悬案侦破？ 芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案森林森林153号刑事案号刑事案（1）案发现场情况）案发现场情况：_（2）犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：_（3）犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现案发前的表现：_案发后的表现案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_2.请你根据课文内容，完成请你根据课文内容，完成“芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案”的的刑事案笔录。刑事案笔录。（1）案发现场情况）案发现
12、场情况：_（2）犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：_（3）犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现案发前的表现：_案发后的表现案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。第三只猫（第三只猫（“可怜猫可怜猫”）对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一
13、根木棒，追过去打了一下拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下 30、我心里十分的、我心里十分的难过难过，真的，我的，真的，我的良心受伤了良心受伤了，我没有判断明白，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋
14、脊上。我对于它的亡失，、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。、自此，我家永不养猫。（5）案件定性：案件定性：（6）案件反思：案件反思：在知道案件的真相后，作者的在知道案件的真相后，作者的心情心情是怎样的？是怎样的？ （4）案件真凶：案件真凶：一只黑猫一只黑猫冤案冤案（难过、后悔、自责、愧疚）难过、后悔、自责、愧疚）说读活动二：说人的养猫之乐和失猫之痛说读活动二：说人的养猫之乐和失猫之痛1、请同学们继续看有关养猫之乐的文请
15、同学们继续看有关养猫之乐的文字，看看养猫给作者带来了哪些快乐呢字，看看养猫给作者带来了哪些快乐呢？乐在让我感受到生命的新鲜和快乐乐在让我享受到夜晚睡眠的安宁，让我领受到如家人一般的温情2.请同学们自由地朗读一些句子，哪些请同学们自由地朗读一些句子，哪些句子与失猫之痛，作者的沉痛心情有关句子与失猫之痛，作者的沉痛心情有关“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！的小侣！”“我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。也许会认得归途的。”“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名我也怅然的，愤恨
16、的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。的夺去我们所爱的东西的人。”“我对于它的亡失，比以前的两只猫的我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。亡失，更难过得多。”4.“自此，我家永不养猫。自此，我家永不养猫。”这句话是全文的结这句话是全文的结尾，它尾，它在内容上和结构上有什么作用？在内容上和结构上有什么作用？ 这句话与文章开头遥相呼应，在结构上形这句话与文章开头遥相呼应，在结构上形成了成了首尾呼应首尾呼应的特点，的特点，总结全文总结全文 “我我”目睹了前两只猫的不幸目睹了前两只猫的不幸 ，又一手造，又一手造成了第三只猫的悲剧，深感内疚、痛苦自责，成了第三只猫的悲剧，深感内疚、
17、痛苦自责，为了不再让这样的悲剧重演，故而做出这样的为了不再让这样的悲剧重演，故而做出这样的决定。决定。“自此，我家永不养猫自此，我家永不养猫”。为什么这只猫有这么悲惨的命运？你从中获得了什么启示？启示：要做一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的人。凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。2、猫给我们的启示是：在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。）说读活动三：说文的立意之高和启示之深说读活动三：说文的立意之高和启示之深读一本好书，就是和许多高尚的人谈
18、话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够学会一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可
19、爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较
20、佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。
21、想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸
22、腾。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是
23、强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘
24、；明天如梦珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！尽管人生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前行。
