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1、1.认识7个生字，会写9个生字。2.培养学生独立识字能力。3.体会汉字的规律，领悟汉字的奇妙。教学重难点：识字、写字。通过了解鸟的象征含义学习汉字，增强学习汉字的兴趣。1、我能认识认识7个生字，会写个生字，会写9个生字个生字。 2、我能正确流利地读准词语。我能将词语读正确。我能将词语读正确。自学指导： 1、自己练读词语、生字，读准字音，不会、自己练读词语、生字，读准字音，不会的地方可以向同桌请教。的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习读生字词、两分钟后组长进行分工，练习读生字词语。语。 3、同桌间互考同桌间互考会认字会认字和和会写字会写字：先读字，：先读字，再组词，发现错误及时
2、纠正并教读两遍。再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。（ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。） 鸽子鸽子 喜鹊喜鹊 鹦鹉鹦鹉 孔雀孔雀 雄鹰雄鹰英勇无畏英勇无畏 举止高雅举止高雅人云亦云人云亦云 传递佳音传递佳音酷爱和平酷爱和平5分8分9分读词语读词语鸽子酷爱和平喜鹊传递佳音鹦鹉人云亦云孔雀举止高雅雄鹰英勇无畏 婴（）（）雅（）（）婴（）（）雅（）（） 鹦（）（）鹦（）（） 亚（）（）亚（）（） 鹰（）（）鹰（）（） 雀（）（）雀（）（） 雁（）（）鹊（）（）雁（）（）鹊（）（） 燕（）（）燕（）（） （说说你的发现）（说说你的发现） 扩词练习鸽、鹦
3、、鹉、鸦都是（鸽、鹦、鹉、鸦都是（ ），它们都），它们都带（带（ ）旁，表示的意思都与（）旁，表示的意思都与（ ）有关。）有关。杨、柳、松、柏、榆都是（杨、柳、松、柏、榆都是（ ），它们），它们都带（都带（ ），表示的意思都与（），表示的意思都与（ ）有）有关。关。仔细观察再填空：仔细观察再填空：我会认：酷酷 婴婴 鹦鹦 鹉鹉 亦亦 雅雅 畏畏“亦亦”为假借字，为假借字，说文说文：人：人之臂，之臂，“亦亦”也，从大，像肋腋也，从大，像肋腋之形。原意是表示腋下，后因读之形。原意是表示腋下，后因读音关系假借为副词了，当音关系假借为副词了，当“也也”讲。讲。婴是会意字，原意为妇女的颈饰，上古用贝壳制作的项链，后婴是会意字，原意为妇女的颈饰，上古用贝壳制作的项链，后引申为引申为“缠绕缠绕”、“围绕围绕”，又引申为不满周岁的小孩儿。，又引申为不满周岁的小孩儿。酷 鹊 鹦 鹉 亦 雅 鹰 畏认读、组词鹦畏自学指导： 边读课文边思考: 各种鸟的象征意义是什么？ （2分钟后看谁说得对。）你还知道哪些鸟的象征意义？大雁 企鹅海燕- 鹰-沙鸥- 凤凰-观察、搜集、查寻关于鸟观察、搜集、查寻关于鸟的资料，进行鸟的研究。的资料，进行鸟的研究。汉字家园（一）鸟鸽子 酷爱和平喜鹊 传递佳音鹦鹉 人云亦云雄鹰 英勇无畏
