《《断章》上课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《断章》上课课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 卞卞之之琳琳卞之琳（卞之琳（1910年年12月月8日日2000年年12月月2日）日），江苏海门人，曾用笔名季陵，祖籍江苏，江苏海门人，曾用笔名季陵，祖籍江苏溧水，诗人（溧水，诗人（“汉园三诗人汉园三诗人”之一）、文学之一）、文学评论家、翻译家。卞之琳曾是徐志摩的学评论家、翻译家。卞之琳曾是徐志摩的学生，断章是他不朽的代表作。对莎士生，断章是他不朽的代表作。对莎士比亚很有研究，西语教授，并且在现代诗比亚很有研究，西语教授，并且在现代诗坛上做出了重要贡献，被公认为新文化运坛上做出了重要贡献，被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。2000年年1月，
2、卞之琳获得了首届月，卞之琳获得了首届“中国诗人中国诗人奖奖终生成就奖终生成就奖”，同年，同年12月月2日逝世。日逝世。作品：作品：墙头草墙头草 古镇的梦鱼化石古镇的梦鱼化石雨同我雨同我 入梦入梦 新月派的新月派的“三美三美”闻一多闻一多提出来：音乐美提出来：音乐美 建筑美建筑美 绘画美绘画美“音乐美音乐美”强调强调“有平仄，有韵脚有平仄，有韵脚”；“绘画美绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明，强调词藻的选择要秾丽、鲜明， 有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立有色彩感；每一句诗都可以形成一个独立 存在的画面。存在的画面。“建筑美建筑美”强调强调“有节的匀称，有句的均齐有节的匀称，有句的均齐”。 主
3、要目的是在诗的内容和诗的格式主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。上都拥有美。断章中有哪些意象？断章中有哪些意象？ 桥桥 楼楼 明月明月 窗子窗子 梦梦枯藤枯藤老树老树昏鸦，昏鸦，小桥小桥流水人家，古道西风流水人家，古道西风瘦马。瘦马。 马致远天净沙马致远天净沙秋思秋思 二十四桥二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？明月夜，玉人何处教吹箫？ 杜牧寄扬州韩绰判官杜牧寄扬州韩绰判官城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台，伤心桥下伤心桥下春春波绿，曾是惊鸿照影来。波绿，曾是惊鸿照影来。 陆游沈园二首陆游沈园二首 驿外断桥驿外断桥边，寂寞开无主。边，寂寞开无主。 陆游卜算子陆游卜
4、算子咏梅咏梅 参差烟树参差烟树灞陵桥灞陵桥，风物尽前朝，风物尽前朝。 柳永少年游柳永少年游梳洗罢，独倚梳洗罢，独倚望江楼。望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白脉水悠悠。肠断白洲。洲。 温庭筠望江南温庭筠望江南故人西辞故人西辞黄鹤楼黄鹤楼，烟花三月下扬州。，烟花三月下扬州。 黄鹤楼送黄鹤楼送孟孟浩然之广陵李白浩然之广陵李白明月明月几时有？把酒问青天。几时有？把酒问青天。 苏轼水调歌头苏轼水调歌头床前床前明月明月光，疑是地上霜。光，疑是地上霜。 李白静夜思李白静夜思 海上生海上生明月明月，天涯共此时。，天涯共此时。 张九龄望月怀远张九龄望月怀远 春花秋月春花秋月何时
5、了？往事知多少。何时了？往事知多少。 李煜虞美人李煜虞美人 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月明月何时照我还。何时照我还。 王安石泊船瓜洲王安石泊船瓜洲 露从今夜白，露从今夜白，月月是故乡明。是故乡明。 杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟 月桥花院，月桥花院，琐窗琐窗朱户，只有春知处。朱户，只有春知处。 贺铸青玉案贺铸青玉案金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕枕小窗小窗浓睡。浓睡。 晏殊清平乐晏殊清平乐庭院深深深几许，庭院深深深几许，云窗云窗雾阁春迟，为谁憔悴损雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。 李清照临江
6、仙李清照临江仙 庄生晓梦庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 李商隐李商隐 锦瑟锦瑟 梦里梦里不知身是客，一晌贪欢不知身是客，一晌贪欢 。 李煜李煜 浪淘沙浪淘沙 夜来夜来幽梦幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆忽还乡，小轩窗，正梳妆。 苏轼苏轼 江城子江城子晓梦晓梦随疏钟，飘然蹑云霞随疏钟，飘然蹑云霞。 李清照李清照 晓梦晓梦 泪尽罗巾泪尽罗巾梦不成梦不成，夜深前殿按歌声，夜深前殿按歌声。 白居易白居易 宫词宫词断章断章你站在桥上看风景，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。你装饰了别人的梦。镜头一：你
7、在桥上看风景，看到了什么样的风景？镜头一：你在桥上看风景，看到了什么样的风景？ 镜头二：楼上的人为什么会看你？什么样的人在看你？镜头二：楼上的人为什么会看你？什么样的人在看你？镜头三：桥上的人回到窗前会想到什么？镜头三：桥上的人回到窗前会想到什么？镜头四：梦中会有什么样的情景？镜头四：梦中会有什么样的情景？如果你是电影的导演，如果你是电影的导演，下面的四个分镜头，下面的四个分镜头，你会如何安排？你会如何安排？“你站在桥上看风景你站在桥上看风景”，你与风景的关系，你与风景的关系是互为对立的两端，但人物、景物在相对、是互为对立的两端，但人物、景物在相对、互换中，都悄悄发生了转变，因为互换中，都悄悄
8、发生了转变，因为“看风看风景的人在楼上看你景的人在楼上看你”，你又成了，你又成了“风景风景”。你原先看到的你原先看到的“风景风景”，在注目，在注目“你你”的的人中，又不是人中，又不是“风景风景”了。了。 相对的关联相对的关联“明月装饰了你的窗子，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。你装饰了别人的梦。”此此际，没曾想在楼上赏景的际，没曾想在楼上赏景的“你你”，又下意识的到窗，又下意识的到窗前，欣赏明月的万里清辉，前，欣赏明月的万里清辉，不经意间却成了一道令别不经意间却成了一道令别人梦绕魂牵的人梦绕魂牵的“风景风景”，在别人的梦境中，你是他在别人的梦境中，你是他的一轮皓月。的一轮皓月。前两句的意
9、蕴从连环往复前两句的意蕴从连环往复中得到了进一步的丰富，中得到了进一步的丰富，升华，形成了一种无限繁升华，形成了一种无限繁富的多元开放系统。富的多元开放系统。 “你你”、“楼上人楼上人”、无数个无数个“你你”，无数个，无数个“楼上人楼上人”，共同组成，共同组成这个世界。这个世界。 你过着自己的生活，你过着自己的生活，“在楼上看风景在楼上看风景”；“楼楼上人上人”也过着自己的生也过着自己的生活。活。“在楼上看你在楼上看你”。在某一个偶然，或者必在某一个偶然，或者必然，你们相逢之后，或然，你们相逢之后，或者离开，或者相交相知，者离开，或者相交相知，各自做着自己的事，怀各自做着自己的事，怀着自己的梦
10、想，共同创着自己的梦想，共同创造这个美好的世界。或造这个美好的世界。或者彼此相辅相成，相依者彼此相辅相成，相依相存，装饰着彼此的相存，装饰着彼此的“窗子窗子”与与“梦梦”。世界上许多人和事，貌似彼此世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关，犹如独立、无关，犹如“断章断章”，实际上却构成了一个互有关联、实际上却构成了一个互有关联、同一不可分割的系统，同一不可分割的系统，“断章断章本身也是相对的，任何一个本身也是相对的，任何一个系统，既是系统，既是“断章断章”，又是更，又是更大系统的有机组成部分。大系统的有机组成部分。就审美而言，或许唯有就审美而言，或许唯有“断章断章”的风景，才具有欣赏性，如的风景，
11、才具有欣赏性，如断臂维纳斯。断臂维纳斯。 正如作者所说，此诗是正如作者所说，此诗是“写那一刹那的意写那一刹那的意境境”，“我当时爱世间人物、事物的息息我当时爱世间人物、事物的息息相关，相互依存、相互作用。人（你）可相关，相互依存、相互作用。人（你）可以看风景，也可以自觉不自觉点缀了风景，以看风景，也可以自觉不自觉点缀了风景，人（你）可以见明月装饰了自己的窗子，人（你）可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉成了别人梦境的装饰。也可能自觉不自觉成了别人梦境的装饰。由此可见，诗人意在表现由此可见，诗人意在表现人与人之间、物人与人之间、物与物之间的一种相辅相成的关系。与物之间的一种相辅相成的关系。自然、社会、人生是一轴轴滚动的风景，自然、社会、人生是一轴轴滚动的风景，人生风景，层出不穷。人生风景，层出不穷。 “你在桥上看风景你在桥上看风景” “你你”是主体是主体 “看风景的人在楼上看你看风景的人在楼上看你” “你你”是客体是客体 “明月装饰了你的窗子明月装饰了你的窗子” 与与“你你”有关的事物是客有关的事物是客体体 “你装饰了别人的梦你装饰了别人的梦” “你你”又是主体又是主体主客体转换主客体转换
