《高中生物《4.2种群数量》课件 新人教版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物《4.2种群数量》课件 新人教版必修3.ppt（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 种群的数量是怎样变化的？种群的数量是怎样变化的？哪些因素会影响种群数量的变化？哪些因素会影响种群数量的变化？如何利用种群数量的变化规律为生产如何利用种群数量的变化规律为生产实际所用？实际所用？建构种群数量增长的模型建构种群数量增长的模型用来描述一个系统或它的性质的数学形式。数学模型大肠杆菌大肠杆菌培培养养大大肠肠杆杆菌菌的的培培养养基基时间时间（min)min)2020404060608080100100120120140140160160 180180分裂次数分裂次数细菌数量细菌数量（个）（个）248163264128256 512123456789在营养和生存空间没有限制的情况下，某在营
2、养和生存空间没有限制的情况下，某1个个细菌每细菌每20分钟分裂繁殖一代分钟分裂繁殖一代请计算出一个细菌在不同时间产生的后代数量请计算出一个细菌在不同时间产生的后代数量:一、建构种群增长模型一、建构种群增长模型每一代数量是上一代的几倍？每一代数量是上一代的几倍？2 2倍倍豌豆为一年生植物，假设每株豌豆每年豌豆为一年生植物，假设每株豌豆每年平均能结平均能结100100粒种子，粒种子，5050株豌豆一年后株豌豆一年后的后代数是多少？的后代数是多少？从理论上讲，从理论上讲， 1010年后，这年后，这5050株豌豆的株豌豆的后代可达到多少株？后代可达到多少株？N N1 1=50*100=50*1002
3、2年后呢？年后呢？ N N2 2=N=N1 1*100=50*100*100*100=50*100*100N N1010=50*100=50*1001010倍数是多少？倍数是多少？v100100指数指数增长的数学模型增长的数学模型 （N N0 0为起始数量，为起始数量， t t为时间，为时间，N Nt t表示表示t t年后该年后该种群的数量）种群的数量） 数学模型（公式）：数学模型（公式）：Nt=N0 t 种种群群的的数数量量每每年年以以一一定定的的倍倍数数增增长长，第第二二年年是是第一年的第一年的倍倍。 思思考考：怎怎样样将将理理性性的的公公式式模模型型转转化为形象的图象模型？化为形象的图象
4、模型？细菌的数量个指数增长的指数增长的“J”型曲线型曲线讨论：曲线的特点以及产生的原因讨论：曲线的特点以及产生的原因一个细菌一个细菌n n次分裂次分裂后的子代数：后的子代数：Nn1*n以指数以指数n n为自变量，为自变量，子代数子代数NnNn为因变量为因变量作曲线图：作曲线图：指数增长指数增长 （即（即“J”J”形增长曲线）形增长曲线）增长特点增长特点： 产生条件产生条件： 起始增长速度很慢，但随着种群基数的加大，起始增长速度很慢，但随着种群基数的加大，增长速度会越来越快。增长速度会越来越快。但增长率不变但增长率不变理理想想状状态态资资源源无无限限、空空间间无无限限、 没有敌害等。没有敌害等。
5、P74P74 例例 生态学家高斯的实验：生态学家高斯的实验：种群经过一定时间的种群经过一定时间的增长后，增长后，数量趋于稳数量趋于稳定定，为，为“S”型曲线型曲线大草履虫种群的增长曲线大草履虫种群的增长曲线讨论：讨论：“S”S”型曲线型曲线的特点及产生的原因的特点及产生的原因vK/2K/2处增长速率最大处增长速率最大环境容纳量环境容纳量环环境境阻阻力力资资源源和和空空间间总总是是有有限限的的，种种内内斗斗争争不不断断加加剧剧，捕捕食食者者数数量量不不断断增增加加，导导致致该种群的出生率降低，死亡率增高。该种群的出生率降低，死亡率增高。出生率出生率=死亡率，死亡率，种群停止增长。种群停止增长。自
6、然条件下的种群增长（即自然条件下的种群增长（即“S”S”型曲线）型曲线）起始呈起始呈加速增长加速增长，K/2时增长最快时增长最快,此后此后减减速增长速增长,K值时停止增长或在值时停止增长或在K值上下波动值上下波动.增长特点：增长特点：产生原因：产生原因：P75P75种群数量种群增长的种群增长的“J”型曲线型曲线（在理想状态下的种群增长）（在理想状态下的种群增长）种群增长的种群增长的“S”型曲线型曲线（在有限环境下的种群增长）（在有限环境下的种群增长）增长速率越来越快增长速率越来越快增长速率先快后慢增长速率先快后慢直至为零直至为零曲线变式？曲线变式？实践应用：实践应用：1 1、又要使鱼类资源更新
7、能力不受破坏，又能、又要使鱼类资源更新能力不受破坏，又能持续地获得最大捕鱼量，根据持续地获得最大捕鱼量，根据S S型曲线，人们型曲线，人们应使被捕后鱼群的数量保持在应使被捕后鱼群的数量保持在 水平。水平。这是因为在这个水平上这是因为在这个水平上A A、种群数量相对稳定、种群数量相对稳定B B、种群增长量最大、种群增长量最大C C、种群数量最大、种群数量最大D D、环境条件所允许、环境条件所允许 的种群数量最大的种群数量最大 B BK/2K/22 2、下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生、下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，外源性空间资源的限制对种群影响最明长曲线图，外源性空间
8、资源的限制对种群影响最明显的是曲线中哪段（显的是曲线中哪段（ ）A ACDCD段段 B BDEDE段段C CEFEF段段 D DFGFG段段D3 3在下列图中，表示种群在无在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是环境阻力状况下增长的是B时间时间种种群群个个体体数数量量E4.池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是（保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是（ ） A大量增加饵料的投入量大量增加饵料的投入量 B大量增加鱼苗的投入量大量增加鱼苗的投入量 C及时、适量的捕捞成鱼及时、适量的捕捞成鱼 D限制捕鱼限制捕鱼 C5 5、如图
9、为某种群在不同生态、如图为某种群在不同生态系统中的增长曲线，请仔细系统中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答问题。分析图中曲线后回答问题。(1)(1)如果种群处于一个理想的环境中，没有资源和空间如果种群处于一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群数量增长的曲线是的限制，种群数量增长的曲线是 ？(2)(2)如果将种群置于有限的自然环境中，种群数量增长如果将种群置于有限的自然环境中，种群数量增长曲线是曲线是 ？(3)a(3)a与与b b之间的阴影可以理解为之间的阴影可以理解为_。a ab b环境阻力（死环境阻力（死亡个体）亡个体） 6 6、从环境容纳量（从环境容纳量（K K值）的角度思考：值）
10、的角度思考：（1 1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？（2 2）对家鼠等有害动物，应当采取什么措施？）对家鼠等有害动物，应当采取什么措施？建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提提高环境容纳量。高环境容纳量。可以采取措施可以采取措施降低降低其其环境容纳量环境容纳量，如将食物储藏，如将食物储藏起来；室内采取硬化地面；养猫等。起来；室内采取硬化地面；养猫等。附加题附加题将将10ml10ml酵母菌液放在适宜温度下培养，并于酵母菌液放在适宜温度下培养，并于不同时间内等量均匀取样不同时间内等量均匀取样4 4次，分别测定样
11、品中酵母次，分别测定样品中酵母菌的数量和菌的数量和PHPH，结果如下表所示：，结果如下表所示：(1)(1)表中样品的取样先后次序为表中样品的取样先后次序为_（2 2）对酵母菌而言，）对酵母菌而言，1mm1mm3 3该培养液的环境容纳量为该培养液的环境容纳量为_个。个。（3）若第）若第5次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为次均匀取样时，样品中的酵母菌数量为760个个/mm3，产生这一结果的原因是：，产生这一结果的原因是：_ 样品样品酵母菌数量（个酵母菌数量（个/mm/mm3 3）PHPH1 1121012104.84.82 28208205.65.63 3121012103.73.74 4100010005.05.02-4 1-31210营养缺乏，死亡率营养缺乏，死亡率 出生率出生率种群数量的波动种群数量的波动 东亚飞蝗种群数量的波动东亚飞蝗种群数量的波动课后调查课后调查：长江流域，近百年有多少物种消长江流域，近百年有多少物种消失或濒临灭绝失或濒临灭绝? ?同时探究在其背后的原因。同时探究在其背后的原因。波动的类型及原因波动的类型及原因P7880P7880 捕鲸现场成了血的海洋
